Сценарий посвящения в «Юные физики»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ИЛЬИНСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 21

Сценарий посвящения в «Юные физики»

Разработка учителя физики

Максименко Веры Ивановны

(высшая квалификационная категория)

Ведущий1:Дорогие ребята! В этом году вы начали изучать новую, но очень трудную науку – физику. Ведущий2:Физика – одна из самых древнейших наук о природе. Она создана великими учеными: Архимедом, Ньютоном, Ампером. Ведущий1 : Благодаря физике люди научились видеть в темноте, запускать спутники, посылать сообщения . Ведущий2: Сегодня мы проводим посвящение в «Юные физики». Ведущий1 : Отправимся в путешествие на скоростном, волшебном поезде «Молния», который доставит нас в страну Архимедию. Ведущий 2: В пути следования нас сопровождают машинист и проводники поезда. (Ведущие,машинист и проводники поезда, Мальвина, Буратино, Архимед – учащиеся старших классов)

Машинист поезда: Приглядывайтесь к облакам,

Прислушивайтесь к птицам,

Притрагивайтесь к родникам-

Ничто не повторится.

Проводник 1: За мигом миг, за часом час

Впадайте в изумление.

Все будет так и все – не так

Через одно мгновение.

Проводник 2:

В дорогу мы возьмем багаж:

Учебник, ручку, карандаш,

Тетрадь и знаний саквояж.

Ведущий1:В путешествие мы пригласили известного преподавателя Мальвину. (Входит Мальвина и ведёт за руку упирающегося Буратино.) Мальвина:Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада, что вы вступаете в ряды «Юных физиков». Сегодня я спешила, чтобы лично поздравить каждого из вас с этим знаменательным событием. Но у меня появилась небольшая проблема – Буратино. Буратино: Ох, физика – наука, Какая это мука. Законы и явленья Всё для меня мученье. Мальвина:Я очень прошу вас, помогите ему понять, какая интересная наука физика! (Машинист поезда объявляет остановки маршрута и вывешивает на доске названия станций.) Лицевая сторона билета.

О братная сторона билета.

МАРШРУТ ДВИЖЕНИЯ поезда«МОЛНИЯ»

Машинист поезда: Станция «РАЗМИНКА»

Ведущий 1: Проводники поезда проверят билеты у пассажиров.

(Семиклассники получили билеты, заполнили их, а проводники проверили точность заполнения.)_

Ведущий 2: И так, мы отправляемся дальше!

Машинист поезда: Станция «ПРИБОРОГРАД»

Мальвина :Буратино не смог отгадать о каких физических приборах мои загадки?: Помогите ему.

Вы тихонько все сидите, За всем внимательно следите, Когда вопрос задам вам я, Вы будьте сдержаны друзья: Сначала руку поднимите, Потом уж смело говорите. Буратино:Читай, Мальвина. Мальвина: 1.Идут, идут, а с места не сойдут? (Часы)

2. Две сестры качались – правды добивались.

   А когда добились, то остановились. (Весы).

3. Я под мышкой посижу

И что делать укажу:

Или разрешить гулять;

Или уложу в кровать (термометр).

(Семиклассники показывают Буратино эти физические приборы и объясняют, как с ними работать.) Буратино:Спасибо, ребята!

Машинист поезда: Разъезд «ОПЫТНЫЙ»

Буратино: А ещё Мальвина попросила меня объяснить опыты, вы поможете мне это сделать? (Опытыпо инерции демонстрируют Проводник 1. Проводник 2)

1, Используяданное оборудование, поместите монету в стакан, не трогая ее руками.
Оборудование:стакан, картонка размером с открытку, монета

2. Почему ваза остаётся на месте?

Оборудование:Вазас цветами, лист бумаги.

Буратино: Спасибо, ребята, я теперь понял, что такое инерция и вам хочу задать вопрос:

Едет поезд по уклону, Пассажиры спят в вагонах, Вдруг они, как сговорились, Все направо отклонились. Объясните, что случилось?

Машинист поезда: Станция «ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ»

Мальвина: У Буратино есть монета: Определите из какого вещества она сделана. Буратино думает, что она золотая.

( Определяют плотноcть тела. Оборудование: весы, разновесы, мензурка., монета, таблица плотности веществ) Ученики: Нет, Буратино, монета не золотая, обманули тебя кот Безилио и лиса Алиса

Машинист поезда: Станция «ЭРУДИТОВ»

Буратино: У меня есть карточки с обозначением физических величин, а вот формулы я сложить не умею. Помогите мне.

( Складывают формулы скорости, плотности и т. д.)

Буратино: Мальвина, ребята, я всё понял и мне очень понравился новый предмет – ФИЗИКА, теперь я буду хорошо учиться.

Мальвина : А теперь для всех--- “Нешкольные задачи по физике” (Из книги “Нешкольные задачи по физике” Бориса Заходера.)

Прилипнут ли друг к другу мамин и папин паспорта, если папин паспорт смочить водой, а мамин паспорт окунуть в подсолнечное масло? Буратино:

Ваня ехал к бабушке на электричке, и всю дорогу над ним издевались какие-то два неведомые ему явления. Одно при каждой остановке толкало Ваню вперед, а другое, когда вагон трогался — дергало назад. Что это за хулиганские явления, и может ли транспортная милиция с ними справиться?

Мальвина:

Петя выдвинул гипотезу, что все его одноклассницы состоят из мельчайших частиц, хотя и кажутся, на первый взгляд, сплошными. Верна ли эта гипотеза? Буратино

Что мешает семикласснику Васе, пойманному директором школы на месте курения, рассыпаться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида? Ответы

Не прилипнут. Когда вы окунете мамин паспорт в масло, он станет жирным, а вода отказывается смачивать жирные поверхности. Впрочем, жир к воде и сам не пристает.

Над Ваней глумились инерция движения и инерция покоя. С этими двумя явлениями не то что милиция, с ними никакие сухопутно-воздушно-морские вооруженные до зубов силы не справятся.

Верна. Не только сами одноклассницы, но даже их бантики тоже состоят из очень маленьких симпатичных частичек.

Взаимное притяжение молекул семиклассника мешает им рассыпаться, а семикласснику – скрыться от директора. Мальвина: Очень хорошо!

Машинист поезда: Внимание! Внимание! А вот уже и Архимедия!

Ведущий 1: Нас встречает сам Архимед. Ведущий 2: Ребята, встречайте великого учёного древности – Архимеда!

Архимед.Так устроен мир друзья,
Что без знаний жить нельзя!…
Знание физики жить помогает,
Она как друг, и зовет, и ведет,
Кто основательно физику узнает,
Тот никогда и нигде не пропадет.
Звание “Юных физиков” носите.
И удостоверения скорее получите.

Клятва юных физиков

Клянусь я Галилеем и Ньютоном
Всегда урок по физике учить
И быть в учении упорным.
Клянусь!
Клянусь законом Бойля-Мариотта,
С азартом сложные вопросы раскрывать
И буду свой велосипед изобретать.
Клянусь!
Клянусь я гравитацией земною
Достичь того, чего не знал,
И до всего дойти своим умом. Клянусь!Клянусь искать ответы на вопросы
Пятёрками я буду засыпаться.
И в жизни всему удивляться .
Клянусь! Все присутствующие поздравляют семиклассников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17410-scenarij-posvjaschenija-v-junye-fiziki