Доклад на тему: «Создание снежных построек на территории ДОУ»

Наименование детского сада: ГККП « детский сад» №116. Г. Павлодар.
Воспитатель: Сусликова Ирина Алексеевна.

Категория: Вторая
Доклад на тему: «Создание снежных построек на территории ДОУ»

Зима - раздолье для зимних игр и забав. Сколько веселья, радости и удовольствия доставляют детям игры в снежки, катание на санках, лыжах или коньках, спуски с ледяных горок. Коллектив воспитателей вместе с родителями воспитанников сооружают необыкновенные снежные постройки. Они не только разнообразят детские игры в зимний период, но и развивают у дошкольников трудовые навыки, помогают им освоить математические и естественнонаучные представления. Есть определенные требования к постройкам:

Они должны способствовать физическому, интеллектуальному и эстетическому развитию детей.

Быть относительно легкими в изготовлении и достаточно крепкими.

Соответствовать требованиям безопасности и возрасту детей.

Соответствовать интересам детей, выявленным в ходе опроса о том, что бы они хотели видеть на участке.

Материалы и оборудование для работы:

*Комплект теплых и толстых резиновых перчаток.

*Ведра для воды.

*Лопаты деревянные.

При строительстве снежных построек можно использовать кучи снега, снежные шары, деревянные короба. В последних снег слеживается прочнее. Вырезать крупные детали можно штыковой лопатой, небольшие элементы - детскими лопатками, шпателями. Выпуклые части можно изготовить из "снежного теста" способом налепа. Технология приготовления "снежного теста" проста: в ведро с холодной водой накладывается снег-тесто готово. Один лепит из теста, другой доставляет воду, помощники -возможно дети, загружают снег в ведра. Такие постройки получаются достаточно прочными. Украшать снежные постройки можно различными способами: разноцветными льдинками или окрашиванием. Окраска построек проводится в два этапа. Краска (гуашевая или акварельная) разводится в воде и при помощи пульверизаторов наносится на постройку. Для насыщенности цвета покраску производят в два-три приема. Чтобы постройки не пачкались, их опрыскивают чистой водой.

Благодаря совместным усилиям педагогов, воспитанников и их родителей появляются снежные постройки, которые оказывают интеллектуально-художественное и экологическое воспитание и развитие детей. На прогулках ,во время наблюдений, игр: индивидуальных бесед, дети пополняют и углубляют свои знания о животном мире: где живут, чем питаются, как приспосабливаются к условиям обитания, закрепляют знания о цвете и форме, упражняются в количественном и порядковом счете. Катаясь на высокой и низкой горках, дети могут расширять и углублять естественнонаучные представления. С помощью наводящих вопросов опытным путем можно определить, что скорость спуска зависит от высоты горки, траектории и других параметров. Большинство снежных построек в первую очередь способствуют повышению двигательной активности детей, укреплению их здоровья и физического развития. Благодаря ледяной крепости можно развивать меткость и дальность броска, через щупальца осьминога можно перешагивать, перепрыгивать, бегать с преодолением препятствий, ходить ,сохраняя равновесие. Снежные постройки сказочных персонажей развивают театрализованную деятельность детей, могут использоваться для разыгрывания игр - драмматизаций. Привлечение детей к созданию и украшению снежных построек, ежедневному уходу за ними способствует развитию трудовых умений и навыков, бережного отношения к результатам коллективного труда.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174220-doklad-na-temu-sozdanie-snezhnyh-postroek-na-