- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект НОД «Коробка для игрушек»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад комбинированного вида №7 «Золотая рыбка»
Организованная образовательная деятельность в первой младшей группе
Тема: «Коробка для игрушек. Что бывает круглым?»
Выполнил: Боброва Е. И.
Городской округ город Выкса
2015
Коробка для игрушек. Что бывает круглым?
Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.
Цели: формировать умение путем конструирования видоизменять знакомые предметы, развивать интерес к конструированию, умение работать коллективно; формировать умение распознавать предметы, имеющие круглую форму (плоские, объемные), находить круг по описанию; совершенствовать двигательную активность, выполняя сюжет игры.
Планируемые результаты: с интересом слушает рассказ воспитателя об игрушках, по просьбе взрослого рассказывает о них, отвечает на вопросы, владеет основными движениями при выполнении упражнения «Едет весело машина».
Материалы и оборудование: коробка картонная, скотч, круги из цветной бумаги разного размера, клей, кисть, салфетка, игрушки (мячи, колечки и т. п. ), ножницы.
Содержание организованной деятельности детей.
1. Организационный момент.
Воспитатель. Посмотрите, как много у нас игрушек! И не все мы можем разместить на полочках. Вот мячи раскатились во все углы. Пирамидки тоже не поместились на полке. Что же мы можем сделать, чтобы навести порядок в группе? Куда можно складывать игрушки? (Ответы детей.) Сделаем коробку для игрушек.
2. Основная часть. Классификация предметов по величине и форме.
Воспитатель. Посмотрите, у меня есть несколько коробок. Сейчас мы выберем коробку, в которой будем хранить игрушки круглой формы. Давайте посмотрим, много ли у нас таких игрушек, чтобы определить, какая коробка нам подойдет.
Как мы будем искать игрушки круглой формы? Сначала вспомним, как рисуется круг. (Дети повторяют за воспитателем: рисуют рукой по воздуху круг). А теперь поищем предметы, которые имеют такой контур. Принесите мне мяч. Обведите рукой его контур. Мяч круглый? (Ответы детей.) Какие еще игрушки круглой формы? ( Дети выполняютзадание. Воспитатель наблюдает за действиями детей, привлекает их внимание, когда найдена игрушка круглой формы, что бы все убедились в этом.)
Вот так много игрушек набралось! В какой коробке они все поместятся? В большой или в маленькой? (Ответы детей.) Да, нам нужна вот эта большая коробка. Конечно, в нее можно и сейчас сложить игрушки, но она некрасивая и неудобная. Сейчас мы отрежем лишние детали и украсим коробку. (Отрезает крышку коробки, скрепляет, если это необходимо, ребра скотчем. Дети наблюдают за работой педагога, помогая ему.) А как мы узнаем, что эта коробка для игрушек круглой формы? Давайте наклеим на ее стенки разноцветные кружочки. Посмотрите, вот их сколько у меня! Есть здесь и маленькие кружочки (покажите). И цвет кружочков разный. Есть здесь круги красные? Синие? Желтые? (Дети показывают.) Помогите мне их наклеить на коробку. (Называет цвет и величину круга («большой синий круг» и т. п. ). Дети находят нужный. Педагог намазывает кружок клеем, дети помогают приклеить его к коробке.) Полюбуйтесь, какая коробка получилась у нас. Она и прочная, и красивая, не правда ли? (Ответы детей.) Теперь можно сложить в нее все игрушки круглой формы. (Дети складывают игрушки.) Все уместились? (Ответы детей.) Вот теперь, когда мы сделали всю работу, можно и поиграть этими игрушками.
Физкультминутка.
«Едет весело машина»
Воспитатель. Хотите прокатиться на машине? Пойдемте в гараж.
В руки руль скорей берите,Дети берут разноцветные колечки, «рулят»
Да моторчик заводите, Ходьба по кругу.
Накачаем дружно шины, Бег по кругу.
Едет весело машина.
Стой машина, стой мотор!
Перед нами светофор.
Загорелся красный свет,
Значит, нам проезда нет.Дети останавливаются.
Зеленый свет для нас горит –
Это значит, путь открыт.Продолжить бег.
3. Рефлексия.
Воспитатель. Вот как весело мы поиграли! А теперь игрушки нужно положить на место. Куда? (Ответы детей.) Правильно, потому что они круглой формы.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174249-konspekt-nod-korobka-dlja-igrushek
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Профилактика профессионального выгорания работников сферы социального обслуживания»
- «Пути социальной реабилитации молодых инвалидов в современном обществе»
- «Обучение по общим вопросам охраны труда и функционирования системы управления охраной труда (программа А)»
- «Особенности организации психологической работы с детьми и подростками»
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Педагогическое образование: педагогика и методика преподавания химии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии в образовательной организации
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.