- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Итоговая проверочная работа по русскому языку для 2 класса (1 полугодие)
12893
0
Итоговая контрольная работа за первое полугодие по русскому языку 2 класс
Диктант.
Зимний лес.
Кругом пушистые снега. В снежных шапках стоят пни. Но лес живёт. Стучат по стволу дятлы. У куста заяц грызёт кору. За елью скрылась лисица. На макушку ёлки села ворона.
Слова для справок: скрылась.
1 вариант
1. В 4-м предложении подчеркни главные члены предложения.
2. Выпиши слова, в которых два слога:
Корона, стена, наш, край, тропа, деревня, волна, огородник, пальма.
З. Выпиши ту группу слов, где все слова однокоренные. Выдели корень.
- загорелый, гореть, горка, горелый
- рисовать, рисунок, рис, нарисованный
- глаз, глазик, глазной, глазоньки
4.Обозначь суффикс в словах.
Ягодка, жучок, вагончик, пакетик, звёздочка.
5.(дополнительное). Найди среди данных слов только родственные слову осина. Выпиши эти слова. Обозначь корни.
Осинка, осиновый, осиный, ослиный, осы, осинник, ослик, п одосиновик, ослица, осадок, ослёнок, осень.
2 вариант
1. В 6-м предложении подчеркни главные члены предложения.
2. Выпиши слова, в которых три слога.
Лейка, монета, каравай, ружьё, деревья, музыкальный, переправить, дерево.
3.Отметь ту группу слов, где все слова однокоренные.
- море, морс, морской, моряк
- нога, ножной, ножка, ноженьки
- дерево, дуб, деревянный
4. Обозначь суффикс в словах.
Липовый, бобрёнок, радость, конвертик, морской.
5.(дополнительное). Найди среди данных слов только родственные слову осина. Выпиши эти слова. Обозначь корни.
Осанка, осиновый, осиный, ослиный, осы, осинник, ослик, подосиновик, ослица, осадок, ослёнок, осень.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174500-itogovaja-proverochnaja-rabota-po-russkomu-ja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Психолого-педагогические особенности детей раннего и дошкольного возраста»
- «Социальное обслуживание: основы и базовые технологии»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Методика организации инклюзивного процесса в дошкольном образовательном учреждении для детей с ОВЗ»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Методист образовательной организации: основы педагогической и методической деятельности
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Педагогика дополнительного образования детей
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Основы тифлопедагогики в работе педагога с обучающимися с нарушениями зрения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.