Урок математики. Сложение и вычитание с числом 0

Сложение и вычитание с числом 0

Цель:создать условия для ознакомления с особенностями прибавления и вычитания числа 0.

Универсальные учебные действия:

Регулятивные: уметь осуществлять контроль по результату с опорой на образец выполнения; оценивать себя.

Коммуникативные: уметь слушать и вступать в диалог; участвовать в коллективном обсуждении проблемы.

Познавательные: уметь устанавливать причинно-следственные связи; делать выводы, работать с моделями.

Личностные: оценивают усваиваемое содержание ( исходя из социальных и личностных ценностей).

Тема:Сложение и вычитание с числом 0

1. Сегодня к нам на урок математики пришел гость. Вот он уже стучится в дверь. Быстро поднимемся по лесенке и встретим его. Но на нашей лесенке не хватает чисел. Будьте внимательными и найдите недостающие числа в классе, поставьте их на место.

Изображена лесенка с числами от 0 до 10, на конце лесенки дверь.

- Прочитав все числа, вы поднимитесь по лесенке. (0,1.....10).

- Дверь открывается и на пороге мы видим... ( почтальона Печкина)

- Кто знает и может рассказать о работе почтальона? (...)

- Работа почтальона очень трудна. Ему приходится вставать рано. Во сколько? Определите время по часам. ( Модель часов указывающее время 19.00)

- Люди посылают друг другу посылки и бандероли. Подумайте и ответьте, что тяжелее и на сколько, если посылка весит 6 кг, а бандероль - 5? ( 6>5 на 1 кг)

- Эта посылка для девочка Кати, интересно узнать что в ней. Вскрывать чужую посылку нельзя, но можно посмотреть через телевизор, что в ней лежит.

- Какие вещи вы видите? Что лишнее? Почему? ( ручка - учебная принадлежность, кукла, мишка, мяч, паровоз, барабан - игрушки)

- В любую погоду почтальону приходится разносить почту, подниматься на разные этажи с тяжелой сумкой. Давайте поможем почтальону разнести письма. ( раздаются письма, на примеры +-1, отнести в домики на доске ( нарисованы ) ).

Разные способы чтения.

- Прочитайте по разному.

- Какое выражение отличается от остальных ( 3 + 0 )

- Какая тема нашего урока? ( Сложение и вычитание с числом 0)

- Чему научиться нужно?

ФИЗМИНУТКА

Работа в тетради.

- Нарисуйте 5 синих кругов. Дорисуйте 0 красных кругов. Сколько кругов получилось? Как записать? ( 5 + 0 = 5 )

- Ниже нарисуйте 0 красных треугольников. Дорисуйте 3 синих треугольника. Сколько треугольников получилось? Как записать? ( 0 + 3 = 3 )

- Какой вывод можно сделать? ( Если к 0 прибавить число или к число прибавить 0, получится то же самое число.

Модель : 0 + Число = Число и Число + 0 = Число

- Нарисуйте 4 квадрата. Уменьшите количество квадратов на 0. Как сделать: ( зачеркнуть 0). Сколько квадратов осталось? ( 4 ) . Как записать?

4 - 0 = 4 Число - 0 = Число

-Вывод: Если из числа вычесть 0 , то получится то же самое число

- Как вы думаете, что получится, если я буду вычитать из 0 ? (...)

- Давайте проверим. Возьмите 0 ручек. Покажите. Дайте 1 ручку соседу? ( Это невозможно)

- Почему? ( 0 )

Как вывод можно сделать? ( Из нуля вычитать нельзя)

Самостоятельно решить примеры +-0 на листочках. Сравните с эталоном. Оцените себя шкалой.

5 + 0 = 56 - 0 = 6

0 + 7 = 78 - 0 = 8

1 + 0 = 1 4 - 0 = 4

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174540-urok-matematiki-slozhenie-i-vychitanie-s-chis