Проект урока "Кормушка для птиц"

Тема: Кормушка для птиц.

Цель: Обучение изготовлению кормушки из коробок.

Задачи:

Образовательные:

уточнить и расширить знание детей о зимующих птицах;

Воспитательные:

формировать экологическую культуру у детей;

прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.

воспитывать доброжелательное отношение к птицам;

вызывать стремление беречь их, помогать зимующим птицам;

Развивающие:

вырабатывать навыки осознанного и уместного употребления слов в соответствии с контекстом высказывания;

совершенствовать монологическую речь с опорой на предметно-схематические модели;

совершенствовать диалогическую речь;

Словарная работа: зимующие птицы: сорока, воробей, синица, снегирь, дятел, голубь, кормушка для птиц,

Оборудование к занятию:коробка от молока или сока, шишки и веточки для украшения, нитки для подвески, музыкальное сопровождение, инструменты.

Индивидуальная работа:

Ход занятия

Орг.момент.

Фонетическая зарядка. ( К)

А) чтение слогов (медленно-быстро, тихо-громко)

КАКОКУ

Б) чтение слов, найдите лишнее слово, почему?

коробка

нитки

сорока

шишка

ветка

( сорока-это птица, остальные слова-это материалы)

Речевой момент.

- Какое время года?

- Какая погода бывает зимой?

- Каких птиц вы видели зимой?

4. Вводная беседа.

- Ребята, у нас сегодня очень интересное занятие. Сегодня мы поговорим о………..

Воробьи, стрижи, пингвины,
Снегири, грачи, павлины,
Попугаи и синицы:
Одним словом это – ... (птицы)

Ответы детей.

 Правильно ребята, сегодня мы поговорим о птицах. Скажите, пожалуйста, как называются птицы, которые остаются с нами зимовать.

Ответы детей.

- Молодцы, этих птиц называют-зимующие. Каких зимующих птиц вы знаете?

5. Просмотр слайдов (зимующие птицы)

Ответы детей.

-Правильно. Послушайте стихотворение:

Покормите птиц зимой,

Пусть со всех концов
К вам слетятся, как домой,
Стайки на крыльцо.
Небогаты их корма,
Горсть одна нужна,
Горсть одна – и не страшна
Будет им зима.
Сколько гибнет их – 
Не счесть, видеть тяжело!
А ведь в нашем сердце есть 
И для них тепло.
Разве можно забывать:
Улететь могли,
А остались зимовать 
Заодно с людьми.

-Для чего нужно делать кормушки?

(ответы детей)

Как ни печально, но в среднем из 10 птиц только двум удается пережить зиму и встретить весну своим веселым пением. Остальные погибают от голода и холода, так как недостаток корма снижает способность пернатых бороться с морозами. Однако подкармливать птиц важно не только зимой, но и в любое другое время года, особенно, если вы делаете это на своем садовом или дачном участке. Дело в том, что наши пернатые братья эффективно борются с мошками и насекомыми, тем самым защищая урожай от вредителей.

-Как вы думаете ребята, что страшнее птицам холод или голод?

Ответы детей.

- Конечно же, голод. Кто же может помочь птицам зимой?

Ответы детей.

-Правильно, человек. Мы с вами можем помочь нашим маленьким друзьям. А как мы поможем им?

Ответы детей.

- Мы смастерим кормушки.

Просмотр слайдов-кормушки.

(Мы будем отгадывать загадки про зимующих птиц, а картинки с отгадками будем прикреплять к кормушке.

Я весь день ловлю жуков,
Ем букашек, червяков.
Зимовать не улетаю,
Под карнизом обитаю.
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый...(воробей)

Угадайте, что за птица
Света белого боится.
Клюв крючком,
Глаза пятачком,
Ушастая голова. Это (сова)

Трещала с самого утра:
Пор-ра! Пор-ра!
А что пора? такая всем морока,
Когда трещит...(сорока)

Спинкоюзеленовата,
Животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка
И полоска шарфика. (синица)

Окраской - сероватая,
Повадкой - вороватая,
Крикунья хрипловатая -
Известная персона.
Кто она?.. (ворона)

Кто в беретке ярко-красной,
В чёрной курточке атласной?
На меня он не глядит,
Всё стучит, стучит, стучит. (дятел)

Кто там прыгает, шуршит,
Клювом шишки потрошит?
Голоском речистым, чистым
“Клё! Клё! Клё!” поёт со свистом.(клёст)

Чернокрылый,
Красногрудый
И зимой найдет приют:
Не боится он простуды -
С первым снегом тут как тут! (снегирь)

Северные гости
Клюют рябины грозди, 
Так нарядны и ярки.
На головах Хохолки. (свирестели)

-  Молодцы. Посмотрите, сколько птиц слетелось к нашей кормушке. А какие из этих птиц прилетают к нам с севера?

Ответы детей.

- Правильно снегири и свиристели. Угадайте, какая птица произносит такие звуки:

Кар-кар! (ворона)

Чик-чирик, чив-чив! (воробей)

Ча-ча-ча! (сорока)

Свири-свир! (свиристель)

Цок-цек, цок-цек! (клёст)

Рюм-рюм-рюм! (снегирь)

Синь-синь-синь! (синица)

- Молодцы! Вы много знаете о птицах.

6. Физкультминутка.

-Мы сейчас мы с вами отдохнём и поэтому все встали.

Я буду бросать вам мяч, ваша задача слушать внимательно, когда я буду называть птиц, вы должны будете ловить мяч, если я буду называть другие слова, то вы не ловите мяч. Задание понятно? Начали…

7. Целевая установка.

-Мы сегодня тоже будем мастерить кормушки.

- Из чего можно смастерить кормушку?

- Какие материалы нам сегодня нужны будут?

(коробка, природный материал-шишки, веточки, нитка)

8.План работы.

1 Нарисовать отверстие

2 Вырезать отверстие

3 Украсить коробку

4 Закрепить нитку-подвеску.

Прочтение плана работы с детьми.

-Ребята, какой формы может быть отверстие в кормушке?

-Дети предлагают свои варианты отверстий.

8.Выполнение работы по плану, соблюдая Т.Б. , контроль за качеством выполняемых работ, соблюдение порядка на рабочем месте, оречевление действий, помощь слабым учащимся, текущий инструктаж.Самостоятельная работа детей. Звучит спокойная музыка, дети выполняют работу.

9. Заключительный момент.

- Посмотрите, сколько кормушек у нас получилось. Мы точно сможем помочь нашим маленьким друзьям.

По небу весело скользя,
Летят пернатые друзья
И пропоют чирикая:
“Спасибо Вам великое!”

Прочтение стихотворения

Мы кормушку смастерили.
Мы столовую открыли.
Воробей, снегирь – сосед,
Будет вам зимой обед!
В гости в первый день недели
Две синицы прилетели,
А во вторник – снегири,
Ярче утренней зари!
Три вороны были в среду
Мы не ждали их к обеду.
А в четверг со всех краев –
Десять жадных воробьев
В пятницу в столовой нашей 
Голубь лакомился кашей.
А в субботу на пирог
Прилетело семь сорок.

- Я вам хочу напомнить, что еда с нашего стола для птиц не годиться. Синичке можно предложить кусочек несолёного сала, воробьям хлебные крошки, крупу, семена, вороны всеядные птицы, снегири любят семечки арбуза, тыквы, облепихи, барбариса, свиристели любят рябину, голуби любят крупу и хлеб. Клёст очень любит еловые и сосновые шишки, крепкий клюв крестом ловко шелушит шишки. Ещё клёст удивителен тем, что в трескучий мороз выводит птенцов.

Чтобы кормить птиц, необходимо соблюдать некоторые правила:

Во время подкормки не сорить, не оставлять на улице полиэтиленовые пакеты, жестяные банки, коробки;

Подкармливать птиц надо в одном и том же месте, желательно в одно и тоже время, птицы сами будут прилетать к этому времени;

Кормить птиц надо регулярно, ежедневно, нельзя подкармливать время от времени, именно в морозы пища нужна птицам каждый день, чтобы они выжили;

Корма класть немного, именно для того, чтобы подкормить, поддержать в трудное время.

Запомнили? Давайте повторим некоторые правила.

Ответы детей.

10. Анализ работ, оценки.

-Молодцы! Сегодня мы с вами говорили о зимующих птицах, как мы можем им помочь зимой. Что вам понравилось на занятии?

Ответы детей.

- А что было сложного на занятии?

Ответы детей.

11. Уборка рабочих мест.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/174631-proekt-uroka-kormushka-dlja-ptic