- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка урока для 7-го класса «Плотность вещества» (на основе системно-деятельностного подхода)
В основе урока лежат идеи системно-детельностного подхода, проблемного и практико-ориентированного обучения. Учащиеся посредством выполнения небольших экспериментальных заданий совместно с учителем приходят к формулированию цели, задач занятия, определяют этапы дальнейшей работы, осваивают новый материал, закрепляют, осуществляют рефлексию, выясняют перспективу изученного.
Урок соответствует требованиям ФГОС второго поколения.
698
0
Васильев Алексей Алексеевич
МБ НОУ «Лицей №111», г. Новокузнецк
Учитель физики
Конспект урока.
Тема: Плотность вещества
Класс: 7
Продолжительность урока: 45 минут
Цель: Создание условий для формирования у учащихся представлений о плотности вещества.
Задачи: - обучающие: организация деятельности по формированию представления о плотности вещества;
-развивающие: продолжить развитие внимания, мышления (моделирование, аналогия, конкретизация);
-воспитательные: продолжить формирование работы самостоятельно, представлять и отстаивать свое мнение, культуру учебного труда;
Формируемые УУД: регулятивные, познавательные, коммуникативные, личностные
Формы работы учащихся: фронтальная, индивидуальная
Средства вербальные: устное слово, печатное слово (книга);
наглядные: таблицы;
Тип урока: урок изучения новой темы.
Краткий план урока:
1.Актуализация (8 минут)
2.Формулирование темы урока. Постановка цели и задач урока ( 5 минут)
3.Рассмотрение и анализ понятия «Плотность вещества» ( 8 минут)
4.Закрепление (практическое применение полученных знаний) (15 минут)
5.Подведение итогов ( 6 минут)
6.Перспектива ( 3 минуты)
Технологическая карта урока
Рабочий лист по теме «Плотность вещества»
Опыт № 1
Оборудование: весы, набор для определения плотности вещества (тела одинаковой массы, но разного объема).
Ход выполнения: Возьмите тела равной массы, изготовленные из разных материалов. Сравнить их массу (А как это сделать?).
Вывод:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Заполните таблицу № 1 с учетом результатов опыта
Таблица № 1
№ п/п | Наименование объекта | Масса,m | Объем,V |
I.Тела равного объема | |||
1 | |||
2 | |||
II. Тела равной массы | |||
3 | |||
4 | |||
Опыт № 2
Оборудование: Губка
Ход работы: Сожмите губку(что в ней изменилось и почему?)
Вывод:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тема урока:_________________________________________________
Цель урока:_____________________________________________________________________________________________
Этапы изучения темы: ________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Основная формула:____________________ Единица измерения:________________________________
Таблица № 2 ,№ 3 стр. 63(учебник)
Задание: 1) Сравните плотности воды и льда _________________________________________________________________
Найдите вещества с наибольшей и наименьшей плотностями______________________________________________
Найдите вещества с равными плотностями______________________________________________________________
Определите плотности тел из опыта №1
Домашнее задание:
1. Найдите дома 4 предмета (физических тела) плотность вещества которых больше (меньше) плотности воды и заполните таблицу
Таблица № 4
ρ1(Вода), кг/м3 | Знак сравнения | ρ2 (наименование вещества), кг/м3 |
1000 | ||
1000 | ||
1000 | ||
1000 |
2.Опыт по определению плотности своего тела
Оборудование:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как был выполнен опыт:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результат:______________________________________________________________________________________________________________________________
3.Задачи № 251 ,248 (А.В. Перышкин)
4. В таблице представлены вещества равной массы, сравните объемы данных веществ
Таблица №5
ТелоV1 | Знак сравнения | ТелоV2 |
Мед | Вода | |
Масло подсолнечное | Молоко | |
Алюминий | Железо | |
Платина | Магний | |
Оргстекло | Стекло оконное | |
Дерево | Пробка | |
Золото | Серебро |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175033-razrabotka-uroka-dlja-7-go-klassa-plotnost-ve
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основная образовательная программа основного общего образования: требования и особенности проектирования»
- «Особенности профориентационной работы с детьми дошкольного возраста»
- «Современные методы обучения»
- «Организация процесса физического воспитания младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Особенности воспитательной работы в образовательной организации в контексте реализации программы воспитания и ФГОС»
- «Тайм-менеджмент в профессиональной деятельности педагога»
- Организационно-методическое сопровождение педагогов. Наставническая деятельность в образовательной организации
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Педагогика и методика преподавания астрономии
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.