Игра викторина «Моё и чужое»

Областное государственное образовательное учреждение

«Детский дом №2 для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

«Моё и чужое.

Роль преступления в детской судьбе»

Игра - викторина

Составил:

воспитательМ.И. Якименко

г. Биробиджан, 2013

Цель: Профилактика преступлений и правонарушений среди несовершеннолетних.

Задачи:

Образовательные: продолжать формировать правовое сознание воспитанников;упорядочить знания о правонарушениях и последствиями противоправных деяний;

Развивающие:развивать навыки самостоятельного принятия ответственного решения; критического анализа сложных ситуаций;

Социальные: продолжать развивать умение работать в группе, выражать свои взгляды, вести дискуссию

Воспитательные:воспитывать чувство гражданского самосознания и навыков правомерного поведения

Оборудование: мультимедийный проектор, презентация «Моё и чужое», видеоролики, жетоны – правики, таблички с буквами «А», «У», «Г», «Д», медали «Юный правовед», диплом «Юный правовед».

Ход

Музыкальная заставка.

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья! И с вами вновь передача «Закон и порядок».

Слайд 1

Эпиграфом нашей встречи станут слова Аристотеля:

Слайд 2

«Никто не должен быть умнее закона».

Слайд 3

Наша сегодняшняя тема «Моё и чужое». Роль преступления в детской судьбе.

Сегодня наша передача пройдёт необычно, в виде викторины. Участники команд смогут посостязаться в знании права, отвечая на вопросы по ходу игры. Если команда не отвечает на предложенный ей вопрос, то на него может ответить команда соперников. За каждый правильный ответ ребята будут получать балы – правики. Команда, набравшая большее количество правиков, получает медали «Юный правовед». Ваше участие, ответы на вопросы будет фиксировать наше жюри – гости.

Я хочу представить наших гостей: инспектора ОДН майора полиции А.Н. Ралдугину.

Старшего воспитателя Шаповалову Н.Е.

Социального педагога Татунец О.И.

Экспертная группа: члены Совета Юстиции.

А также воспитанников Детского дома №2, учащихся 7 – 8 класса.

Итак, мы начинаем.

Ведущий:

Почему люди совершают преступления? Каждый человек способен сделать свой выбор в жизни: идти честным путем, зарабатывая необходимые деньги, отказывая себе во многих удовольствиях и желаниях, или вступить на путь преступления в поисках легкой наживы. Всем известно, что воровать, грабить, оскорблять, драться - плохо.

Итак, команды – «Закон» и «Фемида» готовы», мы начинаем нашу игру.

I тур нашей игры – викторины. Слайд 4

Вопрос №1 – команде «Закон»

Почему количество малолетних преступников растет? Как вы думаете?

Ответ:

резкое падение уровня жизни большей части населения;

социальная незащищенность;

неуверенность в завтрашнем дне;

Вопрос №2 – команде «Фемида» Слайд 5

Кого считают несовершеннолетним?

Ответ:

Уголовное законодательство несовершеннолетними признает лиц, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14 лет, но не исполнилось 18 лет. Причем, считается, что лицо достигло определенного возраста не в день рождения, а со следующих суток. Основание привлечения несовершеннолетних к уголовной

ответственности такое же, как и основание привлечения взрослого человека - совершенное преступление.

Ведущий:

Я прошу экспертную группу зачитать правильный ответ.

Ведущий:

Спасибо. А у нас следующий вопрос.

Вопрос №3 –команде «Закон» Слайд 6

Что называется преступлением? Какие бывают преступления?

Ответ:

Преступление-запрещенное Уголовным Кодексом РФ деяние (действие или бездействие), которое представляет собой опасность для личности, общества или государства, совершенное лицом, достигшим определенного возраста, вина которого доказана судом.

Преступления могут быть умышленные и совершенные по неосторожности. Групповые преступления - совместно совершенные двумя или более исполнителями по предварительному сговору или без него.

Соучастие - групповое преступление, совершенное умышленно.

Вопрос №4 – команде «Фемида» Слайд 7

Как вы считаете, какие преступления среди подростков наблюдаются чаще всего?

Ответ:

кража чужого имущества,

умышленное причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью,

похищение человека,

разбой,

грабеж,

вымогательство,

угон автомобиля,

повреждение чужого имущества, повлекшие тяжкие последствия,

хищение,

изготовление взрывчатых веществ

изготовление и сбыт наркотических веществ

Ведущий:

Предоставляю слово экспертной группе. Правильно ли ответила команда?

Ведущий:

Каковы же итоги после первого тура викторины? Прошу жюри, пожалуйста, огласите результаты.

(Жюри подводит итог первого тура игры).

Ведущий:

-Спасибо, а мы продолжаем.

Наиболее распространенным преступлением, среди несовершеннолетних, остаются кражи. На втором месте, по распространенности, такое тяжкое преступление против собственности, как грабеж. Ежегодно по этой статье осуждается более 15 тыс. подростков. Нельзя не видеть, что идет активнейший процесс вовлечения подростков в криминальный бизнес, в вымогательство, в проституцию.

Чаще всего «малолетки» угоняют автомобили. Причём не ради наживы, а чтобы поразвлечься.

Ведущий: слайд 8

Следующее задание для капитановкоманд. Сейчас вы послушаете Маску откровения и ответите на вопрос. Кто даст наиболее правильный ответ, тот принесёт в копилку своей команды 3 правика.

Маска откровения ( видео)

-Я был выпускником школы. И накануне школьного экзамена поздно вечером решил пойти подышать свежим воздухом. На первый взгляд, ничего странного в этом нет. Просто я взял да и угнал соседский автомобиль. Меня задержали милиционеры недалеко от города. На допросе я раскаялся в содеянном. Меня отпустили под подписку о невыезде. Но ночью я снова угнал автомобиль. Следователю объяснил свой поступок тем, что был должен другу 2000 р. и «хотел потихоньку снять резину для продажи и сразу поставить машину на место».

Ведущий:

Мальчик совершенно нормален – не наркоман, не состоит в КДН. Его снова отпустили под подписку о невыезде. Вскоре весь район знал о его «подвигах», а герой бахвалился тем, что не боится милиции, ведь его всё равно не посадят. Зря надеялся – посадили. Итак, внимание вопрос:

для капитанов.

Почему же подростка всё же привлекли к ответственности?

Ведущий: Слово экспертной группе. Правильно ли капитаны ответили на вопрос?

Ответ:

Уголовный Кодекс РФ гласит:

Статья 166. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения

1. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения (угон) -

наказывается штрафом в размере до ста двадцати тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до одного года, либо ограничением свободы на срок до трех лет, либо арестом на срок от трех до шести месяцев, либо лишением свободы на срок до пяти лет

Ведущий:

Слово жюри. Кому из капитанов вы присуждаете 3 правика?

Ведущий:

К сожалению, не каждый подросток, думает о совершаемых им противоправных деяниях, которые ведут к тяжелым и трудно исправимым последствиям. Ежегодно подростками совершается более 145 тыс. преступлений, практически каждый пятый из них направляется для отбывания наказания в виде лишения свободы в воспитательные колонии (ВК). Вы можете сказать, что подростки не знали, но

«Незнание закона не освобождает от ответственности».

А у нас II тур игры «Моё и чужое». Слайд 9

II тур игры

В этом туре будут задаваться общие вопросы для двух команд. Количество правиков, полученных за ответ, может быть от 1 до 3, если команда полно ответила на вопрос. Здесь также учитывается умение работать командой.

! Если команда знает ответ, нужно быстро поднять руку.

Вопрос №5 Слайд 10

Что такое ответственность?

Ответ:

Ответственность -это необходимость, обязанность отвечать за свои действия, поступки, быть ответственным за них.

Вопрос №6 Слайд 11

Какие виды ответственности вы знаете?

Ответ:

Существует 4 вида юридической ответственности при нарушениях:

1.Уголовная ответственность – это ответственность за нарушение законов, предусмотренных Уголовным кодексом (убийство, грабёж, изнасилование, оскорбления, мелкие хищения, хулиганство).

За злостное хулиганство, кражу, изнасилование уголовная ответственность наступает с 14 лет.

2.Административная ответственность применяется за нарушения, предусмотренные кодексом об административных правонарушениях. К административным нарушения относятся: нарушение правил дорожного движения, нарушение противопожарной безопасности. За административные правонарушения к ответственности привлекаются с 16 лет. Наказание: штраф, предупреждение, исправительные работы.

3.Дисциплинарная ответственность – это нарушение обязанностей школьника, которые записаны в Уставе школы, к примеру: опоздание на урок, прогул без уважительной причины и т.д.

4.Гражданско–правовая ответственность регулирует имущественные отношения. Наказания к правонарушителю: возмещение вреда, уплата ущерба.

Ведущий: Правильно ли ответила команда? Об этом мы узнаем от нашей экспертной группы.

Ведущий:

Последний вопрос этого тура.

Вопрос № 7. Слайд 12

Виды наказаний для несовершеннолетних, согласно УК РФ?

Ответ:

штраф;

обязательные работы;

лишение свободы на определенный срок;

исправительные работы;

арест;

лишение права заниматься определенной деятельностью.

Ведущий:

Ребята, мы вспомнили о преступлениях, которые совершаются подростками, а также о видах юридической ответственности за нарушения.

Мы подошли с вами к III туру игры – викторины. Слайд 13

За каждый правильный ответ команда будет получать по 1 правику.

Я предлагаю вам Цветик - правоцветик, каждый лепесток, которого содержит задание. Ваша задача постараться правильно определить вид ответственности, посоветовавшись друг с другом, и поднять букву, обозначающую её. Я ещё раз напоминаю виды ответственности:

А – административная ответственность.

Г – гражданско – правовая.

У – уголовная.

Д – дисциплинарная

Ведущий: Итак, мы начинаем.

(На лепестках, которые будут срывать ребята, написана цифра, обозначающая номер вопроса. Ведущий зачитывает вопрос для команды).

Задания - лепестки

. Серёжа и Саша во время урока изрисовали парту в кабинете биологии. Какое правонарушение совершили подростки? (Г)

Подросток отобрал телефон у сверстника. (У)

Видео вопрос (видеоролик)

Рома и Петя ехали в автобусе, громко разговаривали, смеялись, нецензурно выражались, агрессивно реагировали на замечания окружающих. (А)

Малолетние вандалы осквернили сельское кладбище. (А)

Видеовопрос(видеоролик)

Саша порвал учебник, который ему выдали в школьной библиотеке. (Г)

Пьяный подросток угнал автомобиль. (У)

Видеовопрос (видеоролик)

Миша – ученик 7 класса опаздывает на уроки, иногда прогуливает школьные занятия, грубит учителям. Какой вид ответственности должен понести Миша? (Д)

Подростки кидали бутылки в проходящие поезда. (У)

Видео вопрос (видеоролик)

Употребление алкоголя подростками. (А)

Видео вопрос (видеоролик)

10.Саша и Витя разрисовали парту в кабинете математики. (Г).

Ведущий:Закончились лепестки на нашем Цветике – правоцветике. Жюри отметило ваши ответы.

Пока наше уважаемое жюри подводит итоги игры. Я хочу предоставить слово Инспектору ОДН А.Н. Ралдугиной.

- Какую же роль играет преступление в детской судьбе?

Выступление Инспектора ОДН.

- Спасибо, очень хочется верить, что после нашей игры - викторины, вы будете думать, прежде чем совершить плохие поступки, так как, совершая их, мы не только нарушаем закон, но и причиняем боль своим родным и другим людям.

Ведущий:

- А сейчас предоставляем слово нашему уважаемому жюри.

- Мы поздравляем команду, занявшую первое место, и вручаем ребятам медали «Юный правовед». Удачи, всем!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175471-igraviktorina-mojo-i-chuzhoe