Считаем и сравниваем вместе с Винни-Пухом

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Когалыма «Цветик-семицветик» ул. Бакинская, д.43

Конспект

непосредственно образовательной деятельности

«Познавательное развитие» (ФЭМП)

Тема: ««Считаем и сравниваем вместе с Винни-Пухом»

в средней группе

Воспитатель:

Минкевич Нана Николаевна

г. Когалым

2015 года

Программное содержание:

Обучающие:

•Формировать умение составлять простейшие геометрические фигуры из палочек на плоскости стола, обследовать и анализировать их зрительно-осязательным способом.

•Формировать умение находить признаки сходства и различия предметов, выявлять закономерность в расположении фигур, умение сравнивать предметы по величине.

Развивающие:

•Закрепить представления о геометрических фигурах, умение группировать их по признаку цвета, формы.

•Закреплять пространственные представления: шире, уже.

•Закреплять счет до пяти, умение соотносить цифры с количеством.

•Учить детей прислушиваться к мнению других, внимательно слушать вопросы воспитателя и ответы друг друга.

Воспитательные:

•Воспитывать логическое мышление.

•Воспитывать интерес к занятиям математикой.

Словарная работа: продолжать учить объяснять, рассказывать, доказывать, давать развернутые ответы, по-разному строить предложения, подбирая равнозначные формулировки.

Предварительная работа: д/игра «Сравни и подбери», игровое упражнение «Найди фигуру», монгольская игра .

Методы и приёмы:

Игровой: игра «Составь фигуру», физминутка.

Наглядный: Винни-Пух на экране, сравнение шарфиков, сравнение геометрических фигур между собой.

Практический: сравнение снежинок по количеству,

Материал:

Демонстрационный: магнитная доска, изображения мультгероев Винни-Пуха и его друзей, снежинки белого и голубого цвета по 5 штук, бумажные шаблоны (овал, круг) и шарфики (прямоугольники).

Раздаточный:счётные палочки, шаблоны круга и овала, прямоугольники из цветной бумаги.

Ход НОД.

I часть.

- Ребята, мы с вами часто на наших занятиях путешествуем со сказочными героями, а сегодня, мы с вами будем считать и сравнивать вместе с …

На экране появляется изображение Винни - Пуха в окружении снежинок.

- С кем ребята? Вы знаете его?

- А что это вокруг Винни - Пуха?

- Да, ребята, он мечтает, как он проведет свои выходные на катке вместе с друзьями.

- На какие группы можно разбить эти снежинки?

- Правильно. По размеру и по цвету.

- Какого цвета снежинки?

- Сколько снежинок голубых?

- А сколько снежинок белых?

- Каких больше, белых снежинок или голубых?

- Сейчас мы это проверим.

Вызванный к доске ребенок на верхней полосе выкладывает белые снежинки, ниже, под каждой белой, - голубые.

Выясняется, что белых больше, чем голубых (голубых меньше, чем белых).

- На сколько белых снежинок больше, чем голубых?

- Что надо сделать, чтобы снежинок стало поровну?

II часть.

- Винни- Пух очень любит заниматься, а особенно играть в игру «Составь фигуру». Давайте и мы поиграем?

У каждого ребёнка на столе набор счётных палочек.

- Возьмите 4 палочки и составьте из них , а из трех палочек - ∆.

- Чем похожи эти фигуры?

- Молодцы. У них есть углы и стороны.

- Чем отличаются?

- Правильно. У  - 4 угла и 4 стороны, у ∆ - 3 угла и 3 стороны.

- Возьмите в левую руку круг, а в правую - овал

- Чем Ο и 0 отличаются от и ∆?

Физминутка.

- Что-то мы засиделись. Винни-пух предлагает нам провести физкультминутку.

Ветер тихо клен качает,

Вправо, влево наклоняет:

Раз - наклон и два – наклон,

Зашумел ветвями клен.

- Винни-Пух очень заботятся о своем здоровье и зимой обязательно

закаляется, ходит с друзьями кататься на коньках, и не забывает

взять с собой шарфики. Винни-Пух берет с собой широкий и длинный шарф, а его друг Пятачок - узкий и короткий.

На доске два прямоугольника и у ребят на столе два прямоугольника.

- Ребята, на какие геометрические фигуры похожи эти шарфики?

- Найдите у себя на столе эти фигуры.

- Поднимите вверх прямоугольник который напоминает шарфик Винни-Пуха. Молодцы.

- А теперь, поднимите тот прямоугольник, который напоминает шарфик Пятачка. Правильно, ребята!

- Как вы определили, какой из них кому принадлежит?

III часть.

- Итак, ребята, Винни-Пух с друзьями отправились на каток, а наше занятие подошло к концу.

- Давайте вспомним, чем мы сегодня занимались?

- Молодцы, ребята. Вы сегодня хорошо поработали. На следующем занятии мы с вами продолжим изучать цифры, будем считать предметы и узнаем другие признаки сравнения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175629-schitaem-i-sravnivaem-vmeste-s-vinni-puhom