- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект урока «Сертотмас үрдәк» (4 класс русскоязычная группа)
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №4 г.Лениногорска» Лениногорского муниципального района.
Тема: Сертотмас үрдәк.
(план-конспект урока для 4 класса)
Учитель татарского языка и
литературы первой
квал.категориии
З.С.Нуруллина.
Дәреснең темасы: А.Алиш “Сертотмас үрдәк”
Дәреснең максатлары:
Балаларның тәрҗемә итү, җөмләләр төзү, диалогик сөйләм күнекмәләрен камилләштерү.
Сүзлек байлыгын, фонематик ишетү хәтерен үстерү.
Ышанычны аклау, сер саклау, җаваплылык тою кебек хис-тойгылар тәрбияләү.
Дәрес тибы: бәйләнешле сөйләм үстерү дәресе.
Җиһазлау: хайваннар рәсемнәре, компьютер, интерактив такта.
Дәрес барышы:
I. Оештыру
1. Исәнләшү.
Дежур укучының рапорты.
Һава торышы турында әңгәмә.
2. Уңай психологик халәт булдыру.
- Кәефегез ничек?
- Кояшлы иртә кебек
Татар телен, Тукай телен
Өйрәнергә дип килдек.
Укучылар бер-берсенә комплиментлар әйтәләр.
Фонетик зарядка.
1. -Әйдәгез, татар теленең специфик авазларын кабатлап китик .
Ә- әти, әтәч,
Ө - төн,төлке
Ү – үрдәк,күл
Җ – җиләк, җәй
Белемнәрнеактуальләштерү.
1.-Үзган дәрестә без нинди әкият карадык?
- “Чукмар белән Тукмар” әкиятен.
- Аның авторы кем?
- А.Алиш.
Әкиятнең кыскача эчтәлеген искә төшерү.
(1,2 укучы кыскача әкиятнең үзләренә ошаган өлешен сөйли, интерактив тактада шул сюжетлар күрсәтелә )
III. Яңа дәрес материалы.
1.Бүген без сезнең белән А.Алишның тагын бер әкияте белән танышырбыз ул “Сертотмас үрдәк” дип атала.
(www.Бала. Рф сайтыннан мультфильмны карау)
2.Сүзлек эше:
Хуҗа- хозяин
Сертотмас- болтливая
Ауга- на охоту
Йозак- замок
Койма-забор
3.Әкиятнең эчтәлеге буенча әңгәмә.
-Сезгә әкият ошадымы?
-Кайсы җире ошады?
-Хуҗа кая киткән?
-Аны эзләргә кем киткән?
-Үрдәк юлда нинди хайваннарны очраткан?
(аңлашылмаган сораулар рус теленә тәрҗемә ителә. Укучылар әкиятнең үзләренә ошаган олешләре турында сөйлиләр.)
-Үрдәкнең исеме ни өчен сертотмас?
-Ул дөрес эшләгәнме?(җаваплар рус телендә тыңлана)
4.Диалогик сөйләм
Пртадашыңа әкиятнең эчтәлеге буенча сорау бир.
(Парлап әкиятнең эчтәлеге буенча диалог төзү).
Маша, сиңа әкият ошадымы?
Әйе, ә сиңа?
Миңа да ошады.
Үрдәк юла кенәрне очраткан?
Керпене, куянны, аюны, бүрене, төлкене.
Төлке үрдәкне нишләткән?
Ашаган.
5. Йомгаклау.
Дәрес сезгә ошадымы? Үрдәк кебек сертотмас булырга ярыймы?
Өй эше.
Әкиятнең эчтәлеге буенча рәсем ясап килергә.
Билгеләр кую.
Саубуллашу.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175681-plan-konspekt-uroka-sertotmas-rdk-4-klass-r
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Современные подходы к преподаванию иностранного языка (английского языка) в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Наставничество в образовательной организации»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- «Организация образовательного процесса в соответствии с ФГОС СОО: преподавание географии»
- «Введение ФГОС СОО: содержание Стандарта и особенности проектирования образовательных программ»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Сопровождение учебно-воспитательного процесса в деятельности педагога-психолога дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Наставничество и организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогических работников

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.