Проект информационно - творческий «Зимняя фантазия» (постройка снежных фигур на прогулочном участке второй младшей группы с привлечением родителей)

Этап

Действие, мероприятие

Участники, ответственные

Результат

Сроки

1 этап: подготовительный

Определение темы проекта, цели, задач.

Воспитатели

Сформулирована тема, определены цели и задачи.

1 день

1.Подобрать художественную литературу.

2.Подобрать дидактический материал, наглядные пособия (альбомы для рассматривания, картины, иллюстрации), игровые задания и упражнения. 3.Консультирование родителей по теме проекта - зимних построек на прогулочном участке, второй младшей группы.

4.Рекомендовать родителям почитать дома детям сказку «Зимовье зверей».

Воспитатели

Воспитатели родители.

Родители дети

Подобрана художественная литература, дидактический материал, наглядные пособия, иллюстрации с изображением фигур из снега и льда.

Проведена консультация по теме проекта - зимних построек на прогулочном участке, второй младшей группы.

2 дня

2 этап: практический

Реализация проекта через разные виды совместной деятельности педагога с детьми.

Совместная разработка воспитателями и родителями, проекта плана зимних построек на участке второй младшей группы.

Воспитатели, дети.

Родители воспитатели

Оформление уголка для родителей: «Что мы делаем зимой», «На прогулку всей семьей»

Проведены беседы «Зимние забавы». Цель: формирование представления детей о появлении различных игр и забав вместе с появлением снега на улице.

«Красавица зима» Цель: расширение представлений о характерных особенностях зимней природы (холодно, идёт, снег, люди одевают тёплую одежду).

«Что вы видели по дороге в детский сад»

Цель: знакомство с ближайшим окружением.

«Какая сегодня погода» Цель: формирование представлений о простейших взаимосвязях в живой и неживой природе. Знакомство с правилами поведения в морозную погоду.

«В гостях у морского царя», «Внимание! горка!», «Осторожно, гололед!».

Игра — беседа «Как мы играем зимой.

Игра — беседа «Какую одежду носят люди зимой?»

Рассматривание картин, иллюстраций. («Зимой на прогулке», «Слепим снеговика» и другие).

Дидактические и настольные игры: «Исправь ошибку», «Сложи снежинки из 2 частей», «Круглый год».

Чтение художественной литературы, сказок, разучивание стихотворений. «Зимовье зверей», «Снегурушка и лиса».

Аудиозаписи «Времена года» П. И. Чайковского. Просмотр мультфильма «Новогодний праздник в Простоквашино» Сюжетно – ролевые игры: «Собираемся на прогулку»

Пальчиковые игры «Пришла Зима», «Елка», «Падал снег на порог», «Снежный ком», «Медведь в берлоге», и другие.

Использование компьютерных технологий, просмотр презентации «Следы на снегу».

Эксперимент «Из чего состоит снег?» (формировать представление детей, что снег - это много снежинок). Эксперимент с водой «Что будет с водой, если вынести на мороз?», «Почему снежинка на ладони тает».

Отгадывание загадок о снеге, санках, снежинках.

Подвижные игры «На земле снежок лежит», «Два мороза», «Остановись возле игрушки», «Берегись, заморожу». (Упражнять в действии по сигналу).

«Снежинки и ветер», «На дворе мороз и ветер». «Кто бросит дальше снежок? » — учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом.

Лепка праздничного торта из снега.

Рисование на снегу гуашью.

Собрана необходимая информация, проектирование. Спланировано размещение построек. Спланированы украшения построек.

1 неделя

3 этап: заключи тельный.

Оформление результата проекта в виде презентации

Составление описательного рассказа «Как мы с мамой и папой…».

Организация фотовыставки совместного выполнения проекта.

Награждение благодарственными письмами семей, участвовавших в реализации проекта.

Воспитатели

Дети, родители.

Воспитатели

Воспитатели дети родители

Соорудили и украсили постройки из снега на прогулочном участке второй младшей группы. В приёмной для родителей оформили фотовыставку поэтапного воплощения информационно-творческого проекта.

Вручение благодарственных писем.

2 дня