Классный час на тему «Моя семья моя опора»

Классный час на тему: «Моя семья – моя опора»

Цели классного часа: 1. Определить роль семьи в современном мире, сформулировать правила поведения в семье;

2. Развивать у учащихся творческое и логическое мышление, внимание, навыки семейной жизни;

3. Прививать уважение к семейным традициям, а также к старшему поколению.

Методы:проблемный,игровой, частично-поисковый, наглядный.

Оборудование:ватманы, фломастеры, маркеры, карандаши, музыкальное сопровождение, игрушечные посуда и ведра, картонные колуны и дрова, презентация.

Предварительная работа: сценки о семейных традициях, сообщения учащихся о числе 7, об интересных фактах из жизни семейных людей, рисунки на тему «Семейное счастье», эмблемы семьи.

Ход классного часа:

Кто главный в семье - не главное. Главное - жизнь сохранить семье.
(Л.С. Сухоруков)

Настоящую семью связывают не узы крови, но узы уважения и радости.

(Ричард Бах)

Семья - не ячейка государства. Семья - это государство и есть.

(Сергей Довлатов)

Оргмомент.

Мотивация учащихся к учебной деятельности.

У каждого из нас есть ключик золотой.

Тем ключиком мы открываем счастья двери.

За дверью той – улыбки и покой,

Семейное счастье и много радостных мгновений.

- Давайте все вместе встанем в круг, возьмёмся за руки, и каждый из вас назовёт свои ассоциации со словом «семья». Давайте обменяемся своими эмблемами с изображением семьи и семейного счастья с тем, кто стоит слева от вас. Пожелайте этому человеку всё то, что вы хотели бы, чтобы было у членов вашей семьи. А теперь давайте улыбнёмся и поаплодируем друг другу.

А теперь я вам предлагаю сыграть в такую игру: капитан каждой команды возьмет у меня на столе девять листочков с началом пословицы, ваша задача: отыскать их окончание.

Семья воюет,…а одинокий горюет.

Семья сильна,… когда над ней крыша одна.

Семейное согласие… всего дороже.

Земля без воды мертва,… человек без семьи - пустоцвет.

В семью, где лад,… счастье дорогу не забывает.

Ссора в своей семье… до первого взгляда.

В хорошей семье …хорошие дети растут.

На что клад, …коли в семье лад.

Согласье в семье…- богатство.

Мини-сообщения учащихся о семейных людях. История слова «семья». Символика числа 7.

-Почему семью стали называть семьёй?

Каждый из членов семьи дорожит своими близкими и непосредственно связан с каждым из них. Так, мы можем от отца позаимствовать размер и цвет глаз, от матери – комплекцию тела, иметь с сестрой одинаковые увлечения, с братом – одинаковые родинки, с другим братом – черты характера и т.д. Семь частей меня – это моя семья. Почему семь? А потому, что это число символично во многих религиях мира.

Игра «Семь»

Что связано в вашем миропонимании с числом «семь»? Кто приведёт таких примеров больше, победит в игре.

(Семь дней недели семь цветов радуги, цветик-семицветик, семь космических эр, семь основных планет и соответствующих им металлов, семь мировых сфер, семь столпов мудрости, семь нот, семь чудес света, семь дней поста и покаяния).

Ролевая игра

«Кто в семье главный?»

Сейчас вам в течение пяти минут нужно обсудить сценку и продолжить её так, чтобы не было ссор и раздоров между членами семей, а затем показать нам импровизацию окончания этих историй.

А) Возвращается отец с работы домой усталый, ложится на диван, включает телевизор и увлекается просмотром чемпионата мира по футболу. А мама в это время подогревает ему ужин, моет посуду, печь топит, воду носит, пыль протирает. Как её работа будет окончена, мама присядет на кресло, чтобы книжку почитать, а папа начнет разговор: «Чего это ты, жена, отдыхаешь? Все ли дела переделала? Пойди во двор, листья смети в кучу, сожги их, а я пока отдохну». А жена в ответ: «Так и я устала, целый день по хозяйству работала. Пироги пекла, в доме убирала, посуду мыла, детей кормила, кушать варила, а теперь пришла пора и мне отдохнуть». Муж говорит: «А я говорю: иди листву жечь. В конце концов: кто в доме хозяин?» Дочь решает вмешаться в разговор родителей.

Б) «Опоздание»

Представьте себе такую ситуацию: вы – родители. У вас один ребенок. Сегодня у вас не зазвенел будильник, вы проспали и опаздываете на работу. Отец собирается и спешно покидает дом. Мама тоже должна бежать на работу, но ей ещё нужно собрать сына-второклассника в школу, накормить его и отвести на учёбу. Ваши действия…

В) «Сложное решение»

У вас болит голова, завтра предстоит сложный день. К вам на работу приезжает комиссия, у вас куча недоделанных дел, а сын жалуется, что у него проблемы с математикой и просит вас помочь в приготовлении домашнего задания. Какие действия вы предпримете?

Герб семьи.

- Ребята, сейчас вам предстоит следующая задача: члены одной команды – это члены одной семьи. Вам нужно нарисовать герб вашей семьи. Но сначала давайте определим значение слова «герб». Все вы знаете, что у каждого из государств мира есть свои символы, в том числе и герб. Кроме того, раньше у некоторых аристократических семей тоже были гербы. Хотите посмотреть, как они выглядели?

Эстафета «Папа, мама, я – вместе дружная семья»

Вместо пап и мам участвовать в эстафете будете вы, ведь именно вы и будете импровизированными родителями. Папы будут выполнять физическую нагрузку, мамы – готовить и убирать, ну а дети – конечно же, проказничать. Итак, приступаем. Давайте поровну поделимся на пап, мам и шаловливых деток. В каждой команде должны быть свои мамы, папы и малыши.

Задания:

Папы одновременно делают зарядку, выполняя действия песни «Зарядка для Саши» (из мультфильма «Маша и медведь»), затем носят воду в таз игрушечными ведерками, колют картонные дрова;

Мамы готовят борщ, салат и «пекут» пироги из картонных и пластмассовых продуктов, понарошку моют игрушечную посуду.

Дети проказничают, мешают родителям выполнять их ежедневную работу и уговаривают их поиграть с любимыми малышами.

Нам нужно создать новую рубрику для журнала. Название этой рубрики – «Семейное счастье». Давайте возьмем ватман и напишем на нем статью об одном дне из жизни вашей семьи и проиллюстрируем эту «страничку» журнала.

Семейные традиции

Дома вам нужно было обсудить с родителями, какие семейные традиции соблюдаются членами ваших семей на протяжении долгого времени и показать нам сценки об этих традициях.

Итак, ребята, давайте определим, какова же роль семьи в современном мире. Нужны ли нам семьи? Для чего?

Заключительное слово учителя:

Семья – это маленькое государство, в котором есть свои правила беззаботной и счастливой жизни. Каждый из нас должен знать эти правила и соблюдать их. Давайте вместе сформулируем эти правила:

Решать все проблемы совместно.

Не повышать друг на друга голос, не опускаться до обвинений и ругани.

Слушать мнение членов семьи.

Стараться не допустить семейных ссор и обид.

Помогать друг другу.

Делить с родными людьми не только боль, но и радость.

Проявлять заботу о каждом из членов семьи.

Соблюдая все эти правила, мы сможем сохранить свои семьи, сохранить в них тепло общения и счастье совместной жизни. Желаю вам всем, чтобы ваши семьи были для вас настоящей опорой и всегда поддерживали вас. Любите своих родных и близких!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/175940-klassnyj-chas-na-temu-moja-semjamoja-opora