- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Литературный новогодний проект. Зимняя сказка «Двенадцать месяцев»
Муниципальное автономное дошкольное образовательное
учреждение «Детство» комбинированного вида
детский сад №49 «Золотая рыбка»
ЛИТЕРАТУРНЫЙ НОВОГОДНИЙ ПРОЕКТ
ЗИМНЯЯ СКАЗКА «ДВЕНАДЦАТЬ МЕСЯЦЕВ»
(подготовительная группа)
Составитель:
Коробейникова С.В.
2015г.
Нижний Тагил.
Литературный новогодний проект в подготовительной группе
«Двенадцать месяцев».
Сказки с детства нам в жизни нужны.
С интересом мы сказки читаем.
Сказки чудом и знаньем полны -
Их волшебной страной называем.
И поверьте, лишь в этой стране
Мы сильнее становимся втрое,
В этой доброй, волшебной стране
Можно стать самым главным героем.
Актуальность: современные дошкольники, особенно старшего возраста, теряют веру в сказки, в чудеса, а какое же детство без волшебства! Помочь детям найти светлое, доброе в разных проявлениях окружающей жизни - задача взрослых.
ЦЕЛЬ: Приобщать детей к мировой культуре.
ЗАДАЧИ: 1.Познакомить детей со сказкой С.Маршака «Двенадцать месяцев».
2.Обогащать лексический словарь.
3.Пополнять знания детей о литературном жанре «сказка».
4.Знакомить детей с биографией и творчеством С.Маршака.
5.Воспитыать художественный вкус.
6.Вызыать эмоциональный отклик (сопереживать, радоваться, порицать) на поступки и слова героев сказки.
7.Побуждать передавать свои впечатления от прочитанного в творчестве.
Вид проекта: творческо-информационный, групповой.
Время реализации: ноябрь – декабрь 2015г.
Участники проекта: дети подготовительной группы, родители воспитанников.
Этапы проекта:
Подготовительный: Разработка плана реализации проекта, подбор литературы, иллюстраций. Для родителей проводятся консультации: «Вовлечение детей в мир сказок», «Знакомим детей с народным творчеством», «Как привлечь детей к совместному чтению», «Знакомство с библиотекой», «Знакомим детей с писателями – сказочниками».
Основной: Реализация проекта. Практическая деятельность детей, родителей, педагогов.
Заключительный:проведение новогоднего праздника, подведение итогов, оформление проекта в виде презентации.
Предполагаемые результаты: Расширение знаний детей о литературном жанре «сказка». Улучшение взаимоотношений между взрослыми и детьми, детьми между собой в процессе выполнений коллективных работ, проведение досугов, повышение уровня художественно- эстетической воспитанности дошкольников.
План реализации проекта:
Беседы:
● «Рассказ воспитателя о С.Маршаке».
● «Значение устаревших слов».
● «Мои любимые сказки Маршака».
Чтение художественной литературы:
● Сказка «Кошкин дом»
● «Сказка об умном мышонке»
● «Сказка о глупом мышонке»
● Сказка «Про короля и солдата»
● Сказка «Двенадцать месяцев».
Поисково-познавательная деятельность:
● Целевая экскурсия в библиотеку.
● Встреча с сотрудником библиотеки.
● Викторина «По дорогам сказок».
● Разгадывание кроссвордов, ребусов, загадок.
Создание выставок:
● Выставка произведений С.Маршака.
● Выставка детских работ «Любимый герой сказки»
● Выставка иллюстраций изображений С.Маршака (портреты, картины, памятники)
● Выставка иллюстраций к сказкам С.Я.Маршака.
Продуктивная деятельность:
● Рисование и аппликация «Зимний лес»
● Рисование по сказке «Двенадцать месяцев»
● Лепка «Подснежники»
● Лепка «Девочка с подснежниками»
Дидактические игры:
«Вспомни сказку», «Кого не стало?», «Кто скорее?», «Музыкальные обручи», «Повторяй мой танец», «Музыкальная шкатулка», «Оживи картинку».
Психогимнастика:
«Покажи героя сказки», «Где мы были, мы не скажем», «Какое настроение?».
Театрализованная деятельность:
● Игра-драматизация «Усатый полосатый»
● Игра-драматизация «Кошкин дом»
● Драматизации отрывков из сказок: «Сказка о глупом мышонке», «Сказка об умном мышонке».
Просмотр мультфильмов:
«Двенадцать месяцев», «Где обедал воробей», «Пожар», «Вот какой рассеянный».
Работа с родителями:
Помощь в подборе познавательного материала.
Консультации: «Посещение культурно – познавательных мероприятий с детьми», «Учим с детьми новогодние стихи», «Прогноз на год обезьяны»
● Участие в беседах
● Изготовление родителями и детьми творческих работ
Проведение конкурсов:
● Конкурс на лучшую творческую работу
● Конкурс на лучший новогодний костюм.
Презентации:
● Выставка рисунков детей и родителей по сказке «Двенадцать месяцев».
● Литературно-музыкальная викторина «Сказки С.Я.Маршака»
Проведение новогоднего праздника
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176131-literaturnyj-novogodnij-proekt-zimnjaja-skazk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание фортепиано в детской музыкальной школе и школе искусств»
- «Организация и проведение классного часа»
- «Реализация Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности в образовательном процессе»
- «Работа педагога с обучающимися с ЗПР: особенности организации учебно-воспитательного процесса по ФГОС»
- «Доступная среда в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
- «Учитель ОБЖ: современные методы и технологии преподавания предмета по ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания физики
- Теория и методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.