- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Статья «Изготовление приспособлений для изображений пространственных и плоских фигур»
Изготовление приспособлений для изображения
пространственных и плоских фигур
Фадеева Лариса Анатольевна
преподаватель математики
ГАПОУ ИО «ИТК»
УКП №4, ОИК-8 г. Саянск Иркутской области
Одной из основных проблем нашего учебно-консультационного пункта является отсутствие наглядных пособий по математике. Изготовление таких пособий своими руками и их использование в процессе обучения, помогает учащимся лучше усваивать преподаваемый мною предмет.
С виду, обыкновенная дощечка, (рис. 1, рис. 2) с набитыми в нее в определенном порядке маленькими гвоздями, позволяет организовать изучение нового материала, повторение пройденного, выполнять практические работы. С помощью этого приспособления, используя канцелярские резинки, легко и быстро построить любую плоскую фигуру, изобразить ее элементы (диагонали, биссектрисы, высоты, медианы), произвести необходимые измерения и вычисления.
Рис. 1Рис. 2
А эти пособия (рис. 3, рис. 4), которые отличаются от первого только вделанным в дощечку «перпендикуляром», позволяют сконструировать пирамиду, провести недостающие элементы, наметить план решения задачи, перенести чертеж в тетрадь (с учетом, что геометрия - это наука, которая учит правильно рассуждать на неправильных чертежах). Эти модели способствуют изучению тем «Тетраэдр», «Перпендикулярность прямой и плоскости», «Перпендикуляр и наклонные», «Пирамида».
Рис. 3Рис. 4
Постоянное использование данных наглядных пособий, в которых учащимся необходимо найти схему, отображающую логические соотношения между известными данными и искомыми обеспечивает формирование познавательных действий. В процессе вычислений, измерений, поиска решения задач у учащихся формируются основные мыслительные операции (анализа, синтеза, классификации, сравнения, аналогии и т.д.), умения различать обоснованные и необоснованные суждения, обосновывать этапы решения учебной задачи, производить анализ и преобразование информации.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176183-statja-izgotovlenie-prisposoblenij-dlja-izobr
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания физической культуры по ФГОС в средней школе»
- «Специфика преподавания обществознания в условиях реализации ФГОС ООО от 2021 года»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Профилактика и коррекция девиантного поведения обучающихся в работе социального педагога»
- «Профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и обучение школьников правилам дорожного движения»
- «Кураторская деятельность в системе СПО»
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.