- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Организация социальной работы в соответствии с новым профессиональным стандартом и современными требованиями к предоставлению услуг»
- «Организационно-методическое сопровождение демонстрационного экзамена в СПО в условиях реформы ГИА-2026»
- «Разработка дополнительных общеразвивающих программ в соответствии с Методическими рекомендациями Минпросвещения»
- «Организация воспитательной работы в общеобразовательных учреждениях в условиях новой системы оценки поведения»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект интегрированного занятия. Про кошек и котов
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе.
Тема: «Про кошек и котов»
Цель:
Развивать двигательную активность детей, бодрое и жизнерадостное состояние, веселое настроение.
Задачи.
Развивать мелкую моторику и общую моторику рук . Воспитывать любознательность.
Формировать умение играть дружно в игре, выполнять правила игры.
Учить четко проговаривать слова и звуки.
Образовательные области.
Речевое развитие.
Физическое развитие
Познавательное развитие.
Оборудование. Игрушка –кошка, маски кошек, скамейка, хвостик для кота, предметные картинки.
Ход занятия.
Дети заходят в зал под музыку. Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях.
- Здравствуйте, я кошка Мурка. (Показ игрушки) Мурка с вами сделает гимнастику, (дети выполняют игровые упражнения) и, поиграет с вами в игру «Здравствуй киса, как дела»? А давайте вспомним, что кисонька делала на мельнице?
А кто детеныши у мамы кошки? Котята.
(кошка - мама котят, а как называют «папу» котят?) Кот. Давайте поиграем в игру «Становитесь в хоровод, Лиза - мышка, Саша - кот»…, «Ходит Вася серенький».
Кошка очень любит своих котят, заботится о каждом детеныше.
А у вас есть знакомые кошки? Может у кого-то дома живет кошка или кот? А может у ваших знакомых? Как их зовут? Расскажите? (Ответы детей).
Воспитатель побуждает детей использовать полные, развернутые предложения. Покажите ваши пальчики. Молодцы! Проведем игру - упражнение с пальчиками. «Вот кулак, а вот ладошка, на ладошку села кошка, коготочки кошка точит и ладошку мне щекочет»…
Беседа «Что есть у кошки»
Послушайте, что расскажет о себе кошка Мурка.
Мои глаза видят даже ночью.
Мои усы длинные и тонкие, они помогают мне ориентироваться в пространстве.
Мои уши обычно стоят торчком и очень хорошо слышат.
Мои когти помогают мне взбираться на дерево и царапать врагов. Когда когти мне не нужны, я их втягиваю.
Мой хвост, мягкий и гибкий, служит мне как руль. А еще с помощью хвоста я умею выражать свои чувства: когда мне страшно, я поджимаю хвост, когда сержусь - дергаю им из стороны в сторону, а когда ласкаюсь с любимым хозяином - поднимаю хвост кверху.
Мои лапы сильные, благодаря им я умею быстро бегать и далеко прыгать. На лапках у меня есть подушечки, помогающие мне ходить бесшумно.
Моя шерсть мягкая, служит мне шубкой. Мы, коты большие чистюли, любим, чтобы наша шерсть была чистой и блестела. Потому мы часто умываемся, но не водой, кошки не любят воду. Мы вылизываем шерсть своим языком. Шерсть у кошек может быть короткой и длинной, черной, белой, рыжей, коричневой, серой и даже голубой.
Ребята, а какого цвета шерсть у ваших знакомых котов и кошек?
Воспитатель побуждает детей использовать полные, развернутые предложения.
Дидактическая игра «Накорми кошку с котятами»
А знаете ли вы, чем питается кошка? (Ответы детей) Кошки любят мясо и рыбу, молоко, но едят и овощи тоже. Едят даже траву, она так и называется «кошачья трава» и помогает кошкам полечить животик. увидев мышь, воробья или жука, кошки осторожно приближаются, пригнувшись к земле и прыгают, чтобы их поймать.
Ребята, выберете из этих продуктов те, которые с удовольствием съедят кошка с котятами.
(Детям предлагаются выставленные на мольберте картинки)
Звукоподражание «Кошачьи разговоры»
Кошка мяукает, когда хочет есть или гулять.
Попробуйте сказать на кошачьем языке, что хотите кушать. Мяу-мяу!
Если кошка довольна, то она мурлычет.
Попробуйте помурлыкать, как довольная кошка. « Мур-мур-мур».
Если кот влюблен, то мяукает громко-громко.
Помяукайте как можно громче.
Если кошка недовольна, то выгибает спину и предупреждает шипением того, кто вызвал ее недовольство.
Попробуйте выгнуть спину и зашипеть, как рассерженные коты.
Подвижная игра «Мыши водят хоровод»
Как кошки моются? Как выгибают спинку? Как поднимают хвостик? Как кошки спят? И. т. д. (дети выполняют подражательные движения)
У кошки рождается один котенок, или много?
Благодаря чему кошки двигаются бесшумно?
Для чего кошкам хвост?
Попрощаемся с кошкой Муркой. Какими словами можно прощаться? (Ответы детей).
До свидания, до новых встреч.
А на память кошка Мурка дарит вам набор открыток с изображением разных пород кошек. Вы сможете чуть позже внимательно их рассмотреть. И раскраску с котиком.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176458-konspekt-integrirovannogo-zanjatija-pro-koshe
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности социальной работы с людьми, затронутыми ВИЧ-инфекцией»
- «Программа воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления: основные аспекты и особенности реализации»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Подготовка к ЕГЭ по биологии в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.