Контрольно-измерительные материалы по теме «Имя прилагательное», 6 класс

№ провер разде-ла

Код контроли-руемого

элемента

Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ

1

Лексика

1.1.

Лексическое значение слова. Прямое, переносное значение

2

Фонетика

2.1.

Звуко-буквенный состав слова

3

Морфемика

3.1.

Морфемный состав имен прилагательных

4

Морфология

4.1.

Степени сравнения имен прилагательных

4.2.

Разряды имен прилагательных

4.3.

Категории рода, числа, падежа имен прилагательных

5

Орфография

5.1.

Слитное написание НЕ с прилагательными

5.2.

Правописание Н и НН в прилагательных

5.3.

Слитное написание сложных прилагательных

6

Пунктуация

6.1.

Постановка знаков препинания в предложениях с однородными членами

7

Речь

7.1.

Тема и основная мысль текста

№п/п

Проверяемые умения и действия

Номера заданий

1.

Предметные умения

1.1.

Умение определять морфемный состав прилагательных

3

1.2.

Умение определять лексическое значение слова

1

1.3.

Умение различать прямое и переносное значение слов

1

1.4.

Умение выполнять звуко-буквенный анализ слова

2

1.5.

Умение находить прилагательные в превосходной степени

4

1.6.

Умение определять разряд прилагательных

5

1.7.

Умение определять падеж прилагательных

6

1.8.

Умение определять число прилагательных

6

1.9.

Умение определять род прилагательных

6

1.10.

Умение различать слитное и раздельное написание НЕ с прилагательными

7

1.10.

Умение различать слитное и дефисное написание сложных прилагательных

9

1.11.

Умение распознавать орфограмму Н и НН в прилагательных

8

1.12

Умение находить однородные члены предложения

10

1.13.

Умение создавать текст определённого типа речи: рассуждение, описание

В1, В2

1.14.

Орфографическая, пунктуационная, речевая грамотность

В1, В2

1.15

Умение определять тему и основную мысль текста

11

2.

УУД

2.1.

Способность отбирать и классифицировать языковой материал

5

2.2.

Умение сопоставлять и сравнивать

1,2,5

2.3.

Умение создавать письменный текст с учётом темы и ситуации общения

В1, В2

2.4.

Способность излагать свои мысли в письменной форме, соблюдая нормы построения текста

В1, В2

№ зад.

Содержание ответа

1

Первое значение, переносное

2

11 букв, 10 звуков

3

Кореньдраг, цен, суффикс н, окончание ые. Корень осен, суффикс н, окончание его. Приставка у, корень див, суффикс тель, суффикс н, окончание ого. Корень бел, снеж, суффикс н, окончание ые.

Например, летних.

4

Самый изящный, самый душистый, самый таинственный. Начальная форма-изящный, душистый, таинственный.

5

6

Длинном –п.п., ед.ч., м.р. Белоснежные –им.п., мн.ч. Фарфоровые-им.п., мн.ч. Резными-тв.п., мн.ч.

7

Неизвестный, необычную, неповторимом

8

Весеннем, длинном, драгоценные

9

Белоснежные

10

Однородные определения

11

Тема: ландыш, основная мысль: ландыш- самый изящный, самый душистый, самый таинственный цветок.

№ зада-ния

Позиция для оценивания

Количе- ство баллов по каждой позиции

Максим. количе-ство бал-лов за задание

1

Значение слова выбрано верно, указано прямое или переносное значение

2

2

Верно указано значение слова или вид значения

1

Неверно указано значение

0

2

Указано верное количество букв и звуков

2

2

Указано верно только количество букв или только количество звуков

1

Указано неверное количество букв и звуков

0

3

Все прилагательные разобраны верно, записано свое прилагательное, соответствующее схеме

5

5

Верно разобраны 3 прилагательных, записано свое прилагательное, соответствующее схеме

4

Верно разобраны 2 прилагательных, записано свое прилагательное, соответствующее схеме

3

Верно разобраны 1 прилагательных, записано свое прилагательное, соответствующее схеме

2

Все прилагательные разобраны неверно, но верно записано свое прилагательное, соответствующее схеме

1

Все прилагательные разобраны неверно, отсутствует свое прилагательное, соответствующее схеме

0

4

Верно выписаны все прилагательные и поставлены в начальную форму

6

6

Верно выписаны 2 прилагательные и поставлены в начальную форму

4

Верно выписано 1 прилагательное и поставлено в начальную форму

2

Верно выписаны прилагательные, но есть ошибки в начальной форме

2

Прилагательные в превосходной степени не найдены

0

5

Выписаны все прилагательные и правильно распределены по разрядам, приведены свои примеры, дан правильный ответ на вопрос

4

4

Выписаны не все прилагательные (пропущен 1,2), но правильно распределены по разрядам, приведены свои примеры, дан правильный ответ на вопрос

ИЛИ

Выписаны все прилагательные, но есть незначительные (1,2) ошибки в распределении по разрядам, приведены свои примеры, дан правильный ответ на вопрос

ИЛИ

Выписаны все прилагательные и правильно распределены по разрядам, но нет своих примеров или нет ответа на вопрос

3

Выписано 1/2 прилагательных, верно указаны все разряды

ИЛИ выписано большинство прилагательных, но разряды 1/2определены неверно

2

Выписаны 1-3 прилагательных и верно указан их разряд

1

Верно выписаны прилагательные, но все разряды определены неверно

0

6

Верно определены род, число, падеж всех прилагательных

4

4

Верно определены род, число, падеж 3 прилагательных

3

Верно определены род, число, падеж 2 прилагательных

2

Верно определены род, число, падеж 1 прилагательного

1

Отсутствуют прилагательные с правильным определением рода, числа, падежа

0

7

Верно выписаны все прилагательные

3

3

Верно выписаны 2 прилагательных

2

Верно выписаны 1 прилагательное

1

Нет верно выписанных прилагательных

0

8

Верно выписаны все прилагательные

3

3

Верно выписаны 2 прилагательных

2

Верно выписаны 1 прилагательное

1

Нет верно выписанных прилагательных

0

9

Верно выписано прилагательное

1

1

Нет верно выписанного прилагательного

0

10

Верно объяснена постановка знаков препинания

1

1

Неверно объяснена постановка знаков препинания

0

11

Верно определена тема и основная мысль

2

2

Верно определена или тема, или основная мысль

1

Тема и основная мысль определены неверно

0

Всего баллов за задания 1-11

33

№

Критерии оценивания

Баллы

К 1

Наличие ответа на поставленный вопрос в форме рассуждения

Учащийся ответил на поставленный вопрос, выстроив ответ в форме рассуждения.Фактических ошибок нет

2

Учащийся ответил на поставленный вопрос, выстроив ответ в форме рассуждения.Допущена 1 фактическая ошибка.

1

В ответе учащегося не содержится рассуждения

или

дано рассуждение вне контекста задания,

или

дано рассуждение на бытовом уровне

0

К 2

Развёртывание основной мысли сочинения, её аргументация

Основная мысль раскрывается через тезисы, каждый из которых аргументирован.

2

Основная мысль раскрывается фрагментарно.

Тезисов для раскрытия основной мысли недостаточно. Аргументация неполная

или

Тезисы сформулированы, но аргументация отсутствует.

1

Основная мысль не прослеживается

0

К3

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

– логические ошибки отсутствуют,

– в работе нет нарушений абзацного членения текста

2

Работа в основном характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

– допущены 1 - 2логические ошибки;

– встречается не более 1 нарушения абзацного членения текста

1

Композиционные части сочинения просматриваются плохо или отсутствуют. Имеется нарушение логических связей.

0

К 4

Речевое оформление сочинения

Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматических форм, целесообразным использованием языковых средств выразительности.

2

Работа характеризуется точностью выражения мысли,

но

прослеживается однообразие грамматического строя речи.

1

Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.

0

II

Грамотность

К 5

Соблюдение орфографических норм

орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

2

допущено не более 2 ошибок

1

допущено более 2 ошибок

0

К 6

Соблюдение пунктуационных норм

пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

2

допущено не более 2 ошибок

1

допущено более 2 ошибок

0

К 7

Соблюдение языковых норм

допущено не более 1 грамматической ошибки

2

допущено не более 2 ошибок

1

допущено более 2 ошибок

0

К 8

Соблюдение речевых норм

допущено не более 1 речевой ошибки

2

допущено не более 2 ошибок

1

допущено более 2 ошибок

0

Максимальное количество баллов за мини-сочинение

16

№

Критерии оценивания

Баллы

К 1

Соответствие типу речи

Учащийся написал сочинение, соответствующее типу речи-описание. Фактических ошибок нет

2

Учащийся написал сочинение, частично соответствующее типу речи-описание. Или Допущена 1 фактическая ошибка.

1

В ответе учащегося не представлен указанный в задании тип речи

0

К 2

Использование прилагательных

Учащийся использовал более 5 прилагательных

2

Учащийся использовал 1-5 прилагательных

1

Учащийся не использовал прилагательные

0

К3

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность изложения

Работа характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

– логические ошибки отсутствуют,

– в работе нет нарушений абзацного членения текста

2

Работа в основном характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

– допущены 1 - 2логические ошибки;

– встречается не более 1 нарушения абзацного членения текста

1

Композиционные части сочинения просматриваются плохо или отсутствуют. Имеется нарушение логических связей.

0

К 4

Речевое оформление сочинения

Работа характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматических форм, целесообразным использованием языковых средств выразительности.

2

Работа характеризуется точностью выражения мысли,

но

прослеживается однообразие грамматического строя речи.

1

Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.

0

II

Грамотность

К 5

Соблюдение орфографических норм

орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

2

допущено не более 2 ошибок

1

допущено более 2 ошибок

0

К 6

Соблюдение пунктуационных норм

пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

2

допущено не более 2 ошибок

1

допущено более 2 ошибок

0

К 7

Соблюдение языковых норм

допущено не более 1 грамматической ошибки

2

допущено не более 2 ошибок

1

допущено более 2 ошибок

0

К 8

Соблюдение речевых норм

допущено не более 1 речевой ошибки

2

допущено не более 2 ошибок

1

допущено более 2 ошибок

0

Максимальное количество баллов за мини-сочинение

16