Интегрированное занятие по ознакомлению с окружающим «Свойства бумаги»

Ознакомление с окружающим

Тема Свойства бумаги

Цели Уточнить и расширить представление детей о видах бумаги(картон,пергамент,копировальная ,бархатная)

Закрепить знание детей о свойствах бумаги(шелестит,мокнет,рвется,режется,и др)

Формировать представление о том ,как делают бумагу(из древесины и др)

Развивать логическое мышление,воображение,тактильные ощущения,совершенствовать грамматический строй речи

Воспитывать интерес к разнообразию окружающего мира,этические нормы поведения

Словарь бархат картон салфетка шуршит целлюлоза древесина производство мокнет рвется гладкая тонкая толстая фотобумага

Материал :виды бумаги(образцы)

Листы бумаги,картона,салфетки,полоски ткани

Ёмкости с водой,тарелочки

Таблица для фиксации результатов

Слова для чтения

Ход занятия

ВОСПИТАТЕЛЬ

Ребята я принесла вам волшебный сундучёк.а что в нём лежитподскажет нам загадка

Разноцветные листы

Вырезай и клей их ты

Аппликации картинки

Серебристые снежинки

Можешь сотворить и флаги

Из листов любой…………………. Бумаги

Молодцы,а теперь давайте посмотрим что же есть в моём волшебном сундучке?(достает образцы бумаги,показ сопровождается вопросами)

Как называется эта бумага?какая она на ощупь?Чем она отличается от картона?

Вжизни мы очень часто сталкиваемся с бумагой.Вдетском саду например мы на ней рисуем.А где еще мы используем бумагу в детском саду и дома?(книги,альбомы,аппликация,обои,билеты в транспорте,квитанции)

Д.И «ЧТО СДЕЛАНО ИЗ БУМАГИ»

А сейчас мы с вами поиграем в игру.Ябуду бросать вам мяч и у кого в руках он окажется тот называет мне предмет сделанный из бумаги.

Ребята а кто из вас знает почему дерево и бумагу называют родственниками?Правильно,бумагу изготавливают из древесины.

Асейчас мы с вами посмотрим фильм о том как делают бумагу.

ФИЛЬМ

ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ

После просмотра фильма наши глаза устали и нужно сделать гимнстику для глаз.

Ребята для того чтобы напечатать книги или сделать альбом для рисования нужно срубить не одно дерево а вырубить много деревьев.Поэтому бумагу надо беречь.Как вы думаете почему нужно беречь бумагу?А как мы с вами можем беречь бумагу?

Атеперь подумайте и скажите:может ли быть так чтобы все предметы и вещи были сделаны из бумаги?Как вы думаете почему из бумаги не делают мебель или не шьют вещи?(бумага не прочная)Это одно из свойств бумаги,она не прочная.Для того чтобы узнать какие еще есть свойства у бумаги мы можем провести с вами опыты.Вы знаете где проводят опыты?(в лаборатории)Но прежде чем туда пройти нужно изучитьправила безопасности:в лаборатории нельзя шуметь,драться,бегать,брать без спросу,а нужно слушать воспитателя и выполнять задания!

Ребята я для вас сегодня организовал лабораторию,где мы будем исследовать свойства бумаги.Но для того чтобы туда попасть мы должны с вами пройти по дорожке

ФИЗМИНУТКА

По дорожке по дорожке

Скачем мы на правой ножке

Ипо этой же дорожке скачем мы на левой ножке

Стоп.немного отдохнем

Дальше мы пешком пойдем

ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ОПЫТ№1

ВОСПИТАТЕЛЬ

Давайте прочитаем куда мы с вами пришли.

Ребята сейчас мы с вами будем ставить опыты ,а результаты опытов будем отображать на магнитной доске.

Воспитатель берет яркую игрушку,сажает её на стол.Сначала воспитатель берет стекло и через него дети рассматривают игрушку.Почему мы видим игрушку?Потому что стекло прозрачное.

А теперь вместо стекла ,мы берем лист бумаги.Видно через него игрушку?Нет.А почему?Бумага непрозрачная.Это свойство бумаги.Ребята Какая бумага?(непрозрачная)

БУМАГА НЕПРОЗРАЧНАЯ

ОПЫТ №2

Сейчас мы проведем еще один опыт.Настоле стоят два стакана с водой.В один я опущу металлическую ложку,а в другой бумажную салфетку.Что произошло с ложкой?(ничего)Ачто случилось с салфеткой?Она промокла насквозь.

Как вы думаете ,ребята,если на улице пойдёт дождь,мы будем прятаться под бумажным зонтиком?Нет.А почему?Потому что бумага промокает.Это еще одно свойство бумаги она промокает.Результат опыта вывешиваем на магнитную доску.

БУМАГА ПРОМОКАЕТ.

Асейчас садимся за столы и продолжаем наши опыты.

ОПЫТ №1 (ЗА СТОЛАМИ)

У вас на столах лежат цифры,это номера наших опытов.С какой цифры мы будем начинать опыты?(с цифры 1) .Возьмите бумагу которая лежит возле цифры 1 и помните её в руках.Что вы слышите,какой звук?Как он называетя?(шуршание)Бумага обладает таким свойством –она шуршит.

БУМАГА ШУРШИТ.

Вывешиваем название этого свойства на магнитную доску.

ОПЫТ №2

Возьмите в руки салфетку и лист картона которые лежат под цифрой 2.Попробуйте смять салфетку.А теперь попробуйте смять картоню\.Что мнется легче салфетка или картон?Как вы думаете почему?(салфетка тоньше чем картон)Чем тоньше бумага тем легче она мнется.

БУМАГА МНЕТСЯ

Вывешиваем название этого свойства на магнитную доску

ОПЫТ №3

Возьмите листы бумаги по цифрой 3 и попробуйте разорвать их.Что рвется легче салфетка или картон?Почему?Чем тоньше бумага тем легче её порвать.

БУМАГА РВЕТСЯ

Вывешиваем название этого свойства на магнитную доску

ОПЫТ №4

Возьмите бумагу под цифрой 4.Возьмите ножницы и разрежте сначала бумагу а затем картон.Что резать легче?Почему?

Картон толще чем бумага,поэтому его трудней разрезать.Чем тоньше бумага ,тем легче её разрезать.

БУМАГА РЕЖЕТСЯ

Вывешиваем название этого свойства на магнитную доску

ОПЫТ №5

Возьмите листы бумаги под номером 5.Атеперь положите салфетку и картон в тарелочки с водой.Что намокло быстрее салетка или картон?Почему?Салфетка намокла быстрее,картон тоже намокает ,но не так быстро.Бумага боится воды ,намокает.

БУМАГА НАМОКАЕТ

Вывешиваем название этого свойства на магнитную доску

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

Ребята наши руки устали во время проведения опытов,давайте их немного разомнем

Что принес нам почтальон сжимаем разжимаем кулак

С толстой сумкой ходит он шагают пальчики по столу

Перевод ,журнал,газету на каждое наименование зажимаем пальцы

Вбандероли две кассеты

Иписьмо от тёти Вали

Чтоб её приезда ждали

А теперь давайте вспомним и ещё раз прочитаем результаты наших опытов

БУМАГА:НЕПРОЗРАЧНАЯ,ПРОМОКАЕТ,МНЁТСЯ,РВЕТСЯ,РЕЖЕТСЯ,ННАМОКАЕТ.

Ребята вам понравилось проводить опыты в нашей лаборатории?

Мы сегодня узнали много нового о том как производят бумагу ,о её свойствах.

Мы рассматривали с вами разные виды бумаги.Асейчас мы с вами и с вашими мамами ,папами и бабушками создадим альбом который назовем «Виды бумаги».

Сейчас я раздам вам листы на которых написано название вида бумаги.

Вы вместе с вашими родителями должны найти на этом стале образец этой бумаги и с помощью клея и кисточки на вашем столе приклеить его вот так (демонстрируется образец) к листу бумаги с названием.Приступайте кработе.ИТОГ:Молодцы !Вы сегодня отлично справились со всеми заданиями

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176646-integrirovannoe-zanjatie-po-oznakomleniju-s-o