Игрушка игрушечка

Токарева Светлана Константиновна

Детский сад "Сказка" МОУ "Чойская СОШ"

Воспитатель ВКК

Игрушек больше миллиона в мире есть,

И всех игрушек нам сейчас не перечесть.

Но изо всех, быть может, только лишь одна

Для дружбы всех людей на свете рождена.

Сто лет Матрешке, но не старится она

Как красна девица - умна, скромна, стройна.

От многих бед ее сто лет хранит секрет:

Дуэт живет в Матрешке, трио и квартет!

Л. Печникова

Пояснительная записка

Русская матрешка – настоящее чудо света. Настоящее, поскольку была и остается творением человеческих рук. Чудо света – потому что удивительным образом игрушечный символ России перемещается по всему миру, не признавая никаких преобразований, расстояний, границ. Но матрёшка - прежде всего игрушка для детей. Причём очень полезная игрушка. Её педагогической ценности может позавидовать любое современное пособие. Эта замечательная народная игрушка имела заслуженное признание у русских педагогов и рассматривалась как классический дидактический материал, как подлинный народный дар маленьким детям. Матрешка - уникальная русская игрушка. Вместе с русской березкой и русским самоваром она стала символом России.

Представленный конспект НОД «Игрушка - игрушечка», разработан для подготовительной группы, на основе Основной образовательной Программы детского сада «Сказка», является авторской разработкой. Продолжительность проведения НОД – 25 минут, время каждой части распределено рационально, что соответствует нормам СанПин. В ходе НОД сочетаются формы работы: групповая и индивидуальная.

Цель: формирование у детей представлений об изготовлении народной игрушки - матрешки.

Задачи:

Познакомить детей с изготовлением народной игрушки - матрёшки.

Развивать познавательный интерес детей к народной игрушке – матрёшке, память и внимание.

Развивать связную речь детей, обогащать словарный запас (токарь, болванка, шлифовщик).

Воспитывать у детей интерес к народному искусству, труду мастеров.

Материал и оборудование: проектор, презентация к проведению НОД, «волшебный сундучок», матрешки расписные – 12 штук, русская народная музыка.

Предварительная работа: экскурсия в музей детского сада «Чудо роспись», рассматривание предметов и иллюстраций декоративно-прикладного искусства, чтение художественного слова и просмотр презентаций о народных промыслах России.

Образовательная область: познавательное развитие.

Интеграция образовательных областей в соответствии с требованиями ФГОС:

речевое развитие: загадывание и обсуждение загадки о матрешке, рассказ педагога об изготовлении матрешки, составление описательных рассказов о матрешке,

социально-коммуникативное развитие: приветствие, прощание, беседа.

физическое развитие: физминутка «Матрешка».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, двигательная, чтение художественной литературы, познавательно-исследовательская, музыкальная.

НОД составлена в соответствии с дидактическими и общепедагогическими принципами:

непрерывности (построена на основе предыдущих совместных действий воспитателя и детей);

активности (поддерживалась мотивация и интерес);

доступности (соответствие возрастным особенностям);

психологической комфортности.

Для достижения цели были использованы такие методы и приемы: 

наглядный: рассматривание матрешек, просмотр слайдов, работа по схеме;

наглядно-практический: составление рассказов детьми об изготовлении матрешки;

словесный: загадывание и обсуждение загадки, вопросы к детям, объяснение, пояснение, рассказ педагога об изготовлении народной игрушки – матрешки.

игровой: сюрпризный момент, прием эмоциональной заинтересованности (письмо по электронной почте)

ИКТ: просмотр слайдов презентации «Народная игрушка - матрешка»;

эвристический: поиск решения поставленной проблемы, её разрешение.

Тип образовательной деятельности, комплексный, что способствует реализации задач средствами разных видов деятельности. Все этапы взаимосвязаны, подчинены заданной теме и цели образовательной деятельности. Применение инновационных технологий, позволило заинтересовать и привлечь внимание детей. На протяжении всей ОД у детей поддерживалась мотивация. Прослеживалась смена видов деятельности на каждом этапе, к каждому из которых давались четкие инструкции. Осуществлялась смена динамических поз на протяжении всей деятельности.

Анализируя деятельность детей, хочется отметить, что они проявляли познавательную активность, эмоционально реагировали, использовали имеющиеся знания и умения. На протяжении всей деятельности дети были заинтересованы, внимательны, отзывчивы, прослеживался познавательный интерес. Побуждала к высказыванию детей нерешительных и стеснительных.

Систематическое использование в работе мнемосхем, позволило детям связно, логически и последовательно составить рассказ об изготовлении народной игрушки – матрешки. Процесс прочтения детьми мнемосхем, формирует приемы работы с памятью, вниманием, активизирует познавательный процесс и обогащает словарный запас.

Высокая результативность НОД показывает правильность и последовательность применения методов и приемов. Поставленная цель достигнута, у детей сформировались представления об изготовлении народной игрушки – матрешки.

Ход проведения:

Список использованной литературы

Белоусова, Л.Е. Веселые встречи: Конспекты занятий по развитию речи с использованием элементов мнемотехники [Текст]: методическое пособие для воспитателей детских дошкольных учреждений. – Издательство: Детство-Пресс, 2012. – 128 с.

Гризик Т.О. федеральном государственном образовательном стандарте к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования [Текст] / Т. Гризик // Дошкольное воспитание. – 2014. – №7. – С.35.

Сохин, Ф.А. Психолого-педагогические основы развития речи дошкольников [Текст]. / Сост. О.С. Ушакова // Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М.: МПСИ; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002. – 224 с.

Ушакова, О.С. Методика развития речи детей дошкольного возраста [Текст]: учеб. - метод. пособие для восп. дошк. образов. учреждений. / Под ред. О.С. Ушаковой, Е.М. Струниной. - М.: Владос, 2003. – 288 с.

Основная образовательная программа детского сада «Сказка» муниципального образовательного учреждения «Чойской средней общеобразовательной школы».

igrushka.kz›vip54/istmat.php

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176693-igrushkaigrushechka