Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
10.01.2016

Открытый урок географии в 10 классе «ТЭК мира. Нефтяная промышленность»

Ирина Михайловна
учитель географии и биологии
**Открытый урок географии в 10 классе по теме «ТЭК мира. Нефтяная промышленность»** — это готовый план занятия с методическими материалами. Урок раскрывает структуру и значение топливно-энергетического комплекса, детально анализирует мировую нефтяную промышленность: основные месторождения, страны-лидеры по добыче и потреблению, транспортные пути и экологические проблемы. Включает картографическую работу, статистический анализ, проблемные вопросы и дискуссии для развития критического мышления учащихся. Материал соответствует ФГОС и предназначен для учителей географии, ищущих эффективные разработки уроков в 10 классе по экономической географии мира.

Содержимое разработки

Тема урока: Топливно-энергетический комплекс мира. Нефтяная промышленность.

Цели:

сформировать представления о топливном балансе мира;

рассмотреть рост производства различных видов топлива;

дать характеристику нефтяной промышленности мира;

развивать умение работать со статистическим материалом и контурными картами;

воспитывать бережное отношение к окружающей среде.

Оборудование: карта “Полезные ископаемые мира”, карты учебника и статистические материалы, таблицы, атласы.

Тип урока: лекция с элементами беседы и самостоятельной работы с текстами учебника.

Ход урока

Организационная часть.

Проверка домашнего задания.

Фронтальная беседа:

Почему промышленность считают ведущей отраслью материального производства?

Что кладут в основу группирования отраслей промышленности?

На какие группы делят отрасли промышленности?

Какие отрасли входят в группу старых и почему?

Какие отрасли входят в группу новых и почему?

Какие отрасли входят в группу новейших и почему?

Какие сдвиги произошли в отраслевой структуре промышленности?

Какие изменения произошли в территориальной пропорции промышленности?

В странах, какой группы сосредотачиваются отрасли высоких технологий?

Тестовые задания.

1. Международная группировка ОПЕК объединяет страны-экспортеры

А. медного концентрата

Б. нефти

В. Пшеницы

Г. Стали

2. В какую из перечисленных политико-экономических группировок входят страны Северной Америки?

А. НАФТА

Б. АСЕАН

В. ОПЕК

Г. ЕС

3. Какая из отраслей промышленности входит в группу старых отраслей?

А. автомобилестроение

Б. выплавка алюминия

В. Каменноугольная

Г. Роботостроение

4. Какая из отраслей промышленности входит в группу новейших отраслей?

А. автомобилестроение

Б. выплавка алюминия

В. Каменноугольная

Г. Роботостроение

5. Какая из отраслей промышленности входит в группу новых отраслей?

А. железорудная

Б. судостроение

В.автомобилестроение

Г.микроэлектроника

6. Установите соответствие между страной и экономической группировкой, к которой она принадлежит.

1 Таиланд 2 Мексика 3 Венесуэла

А. НАФТА Б. АСЕАН В. ОПЕК

7. Какая из перечисленных политико-экономических группировок объединяет страны Юго-Восточной Азии?

А. НАФТА

Б. АСЕАН

В. ОПЕК

Г. АТЭС

I. Изучение нового материала.

Учитель. Сегодня на уроке мы познакомимся с ТЭК мира, термином известным вам с 9 класса.

Вопрос. Что такое ТЭК? ТЭК – топливно-энергетический комплекс. Является совокупностью отраслей по добыче, переработке топлива и получения энергии. Состоит из топливной промышленности и электроэнергетики. (таблица 4 стр.126)

(слайды 1 – 4)

Учитель. За историю развития топливной промышленности можно выделить три этапа:

1900 – 1950 гг – угольный

1950 – 1980 гг – нефтяной

1980 – 2000 гг – нефтегазовый (РИС.23 стр.126)

(слайд 5)

Теперь более подробно разберём нефтяную промышленность.

Нефтяная промышленность мира.

Нефтяная промышленность – ведущая отрасль мировой топливно-энергетической промышленности. Она очень сильно влияет на мировое хозяйство, да и мировую политику. Нефтяная промышленность отличается большой капиталоемкостью.

Промышленную добычу нефти начали в середине XIX в. в России, Румынии, США. В начале XX в. её уже добывают в 20-ти странах мира, но больше всего в США, Венесуэле, России. 1940 г. – уже 40 стран добывает нефть, 1970 г. – 60 стран, 1990г. – 95 стран. Соответственно возросла и мировая добыча нефти. Правда нужно вспомнить кризис 1980-х годов, который привел к сильному подорожанию нефти на мировом рынке. В начале 1990г. – уровень стабилизировался, это было связано с политикой ряда нефтедобывающих стран, в первую очередь членов ОПЕК – главного регулятора цен на мировом нефтяном рынке, и это неудивительно, поскольку 11 стран ОПЕК контролируют 40% добычи нефти мира.

(слайды 6 – 8)

Задание 1. Проанализируйте таблицу №1 Распределение добычи нефти между крупными регионами мира

Таб. №1

Распределение добычи нефти между крупными регионами мира Таб. №1

Регион

Добыча млн.т.

1950г.

1960г.

1970г.

1980г.

1990г.

2000г.

млн.т.

%

СССР, СНГ

Зарубежная Европа

Зарубежная Азия

Африка

Северная Америка

Латинская Америка

Австралия Океания

40

18

95

2

270

100

150

30

295

15

375

195

350

35

770

290

545

270

8

605

150

1165

270

500

290

20

570

220

1100

320

510

350

30

395

330

1455

375

480

520

35

11.0

9.2

40.5

10.4

13.4

14.5

1.0

(В бывшем СССР – основной прирост добычи нефти происходит в 1970-1980 гг, пик добычи 1980 г. – 605 млн.т., с 1990 г. добыча сокращается. В Зарубежной Европе скачок с 1980г. В Зарубежной Азии – непрерывный рост добычи нефти с 1970 г. по сегодняшний день. Африка – так же с 1970г. увеличивает объем добычи нефти. Северная Америка – добыча росла до 1970 г., а с 1990 г. – наблюдается снижение добычи. Латинская Америка – рост добычи нефти более равномерный. Австралия – добыча нефти начала расти только в 1980г.)

Вопрос. Обоснуйте все вышесказанное (СССР – с 1970 г. открытие и освоение нефтяных бассейнов Западной Сибири. Зарубежная Европа – ввод в эксплуатацию Североморского канала. Зарубежная Азия – освоение богатейших месторождений Персидского залива. Латинская Америка – помимо Венесуэлы возросла добыча нефти в Мексике.)

Учитель. Ясно, что рейтинг крупных регионов определяется в первую очередь главными нефтедобывающими странами.

(слайды 9,10)

Задание 2. Найдите в атласе или на картах учебника на рис. 24 стр. 127 страны лидера в добыче нефти. Расставьте их в порядке убывания объемов добыче топлива, составьте таблицу.

Главные нефтедобывающие страны мира в конце 2010 г.

Страна

Добыча млн.т.

Страна

Саудовская Аравия

Россия

США

Иран

Китай

547

517

339

203

203

163

146

130

127

123

Канада

Мексика

ОАЭ

Венесуэла

Кувейт

Вопрос. Какие страны по экономическим показателям лидируют в данной группе? (Развивающиеся.)

Учитель. Из 10 перечисленных стран, 5 являются членам ОПЕК.

Вопрос. Но кто же является основными потребителями нефти?

Таблица №2 Потребление нефти и нефтепродуктов

Таб. №2

Потребление нефти и нефтепродуктов

Таб. №2

Группа стран, страна

Доля в мировом

потреблении %

Экономически развитые страны

в том числе

страны Северной Америки

страны Западной Европы

Япония

Развивающееся страны

в том числе страны – члены ОПЕК

страны с переходной экономикой

в том числе

страны СНГ

Китай

60

30

20

ок. 10

25

7

15

6

6

(Основными потребителями нефти являются – США, Япония, Зарубежная Европа.)

Учитель. Обратите внимание на рис.25 стр.127 “Международная торговля нефтью».

Задание 3. Назовите основные направления грузоперевозок нефти.

(слайд 11)

(Персидский залив – Япония, КНДР, США. Юго-Восточная Азия – Япония. Карибский бассейн – США. Северная Африка – Западная Европа. Западная Африка – Западная Европа, США.)

Учитель. Преодоление территориального разрыва между главными районами добычи и потребления нефти привело к формированию мощных “нефтяных мостов”, преимущественно океанических, которые вы сейчас называли. В настоящее время уделяется большое внимание добычи нефти в акваториях мирового океана.

Таблица №3 Динамика мировой добычи нефти

Таб.№3

Динамика мировой добычи нефти

Таб.№3

Год

Добыча млн.т.

Доля в общей добыче %

1960

1965

1970

1975

1980

1985

1990

1995

2000

110

240

370

435

660

700

760

840

1050

11

16

16

21

23

25

26

27

28

При рассмотрении динамики мировой морской добычи нефти обращает на себя внимание, что за последнее время темпы добычи немного замедлились, так как разработка становится нерентабельной, из-за более высокой, чем на суше, себестоимости добычи, особенно в высоких широтах. Нефть - одна из важнейших экспортных товаров мировой торговли. Транспортировка идет как по нефтепроводам (суша), так и нефтетанкерами (вода).

При добыче нефти загрязняется окружающая среда.

(просмотр слайдов 15-19 2 презентации)

III. Домашнее задание.

тема 5, параграф 1, пункты 2,3.

На контурные карты нанести 10 стран лидеров по добыче нефти с указанием объема добычи.

IV. Закрепление нового материала.

Постройте столбчатую диаграмму в тетради используя таблицу с данными об объемах добычи нефти.

На контурной карте штриховкой покажите страны лидеры по добыче нефти, входящие в ОПЕК.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/176730-otkrytyj-urok-geografii-v-10-klasse-tjek-mira

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки