Конспект нод «Зайчик в гостях у ребят» (логико образовательная деятельность) первая младшая группа

Детская деятельность

Формы и методы организации совместной деятельности

Познавательно исследовательская

Выполнение заданий зайчика.

Цель: Закреплять знания о круге и квадрате, умение сравнивать их по цвету и размеру. Определять количество – много, один. Выполнять игровое задание – раскладывать мячи по размеру.

игровая

Игра «найди свой дом»

Цель: закреплять умение находить нужную геометрическую фигуру.

двигательная

Физкультминутка: «Зайка беленький сидит» (под музыку)

Цель: развивать двигательную активность, умение выполнять действия по показу воспитателя

коммуникативная

Рассматривание геометрических фигур и действия с ними.

Цель: развивать разговорную речь. Умение отвечать на вопросы несложным предложением. Активизировать словарный запас: много, один, круг, квадрат, шарики, красный, жёлтый, зелёный.

№

Деятельность воспитателя

Деятельность воспитанников

Ожидаемые результаты

1

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришел гость. Кто это? (показ зайчика). Давайте с ним поздороваемся.

- Ребята, зайчик говорит, что ему он пришел к нам в гости и принес нам подарок. Но чтобы получить его надо выполнить задания, которые зайчик для вас приготовил. Вы согласны, их выполнить?

Дети: Да.

Дети называют гостя и здороваются с ним.

Дети: Да.

Сформирована мотивация. Созданы условия для формирования умения слушать.

2

- Тогда давайте сядем на коврик и начнем работать. Посмотрите здесь лежат фигуры. Давайте их назовем. Это что за фигура? (квадрат) Какого он цвета? (Желтого) А это? (круг, красного цвета)

- Посмотрите, здесь еще есть фигурки. Сейчас я вам раздам их, а вы, внимательно посмотрите, и найдите домик, который похож на них.

Дети рассматривают фигуры и отвечают на вопросы воспитателя.

Закреплены знания о геометрических фигурах – круг, квадрат.

3

Проводится игра «найди свой дом»

Давайте по очереди подходите и кладите фигурку в свой домик.

- Молодцы, ребята. Справились с заданием. Все фигуры у себя в домиках. И Зайчик очень рад. А теперь давайте немного отдохнем.

дети раскладывают фигурки, при этом называют фигуру у них в руках

4

Физкультминутка: «Зайка беленький сидит» (под музыку)

Дети под музыку и по показу воспитателя выполняют движения, соответствующие тексту игры.

5

- Отдохнули? А теперь, давайте дальше выполнять задания зайчика.

-Посмотрите, что здесь у нас лежит? (мячи)

- Сколько здесь мячиков (Много)

-Р А какие они по размеру? (Большие и маленькие). Правильно. Давайте возьмем по мячику. Сколько у тебя мячей в руке? (один) А у (имя ребёнка)? (один) И у …… один, и у ……один. – Ребята, здесь стоят две коробочки, это какая по размеру? (большая). А эта (маленькая). Теперь давайте будем раскладывать мячи по коробкам: в большую будем класть большие мячи, а в маленькую-маленькие.

(В процессе раскладывания мячей по коробкам, воспитатель расспрашивает детей о величине мяча и его цвете.)

Дети рассматривают мячики, называют их количество и сравнивают их по размеру.

Дети по одному берут мячики и называют сколько они взяли – один.

В процессе раскладывания мячей по коробкам, дети отвечают на вопросы о величине мяча и его цвете.

Сформированы понятия – один, много, большой, маленький

Дети умеют выполнять задания и отвечать на вопросы по содержанию.

6

- Какие вы молодцы ребята Зайка очень рад, что вы справились с его заданиями и хочет вам подарить подарки. Посмотрите, что это? (шарики)

(воспитатель раздает шары детям)

В-ль: А теперь зайчику нужно идти домой в лес, давайте с ним попрощаемся

Дети принимают подарки от зайчика, говорят «спасибо»

дети прощаются с зайчиком

Дети умеют выражать благодарность за подарок – говорить спасибо, прощаться с гостем.

7

- Ребята, вам понравилось выполнять задания?

- А, что вы делали?

- А, подарки вам понравились?

Предлагаю поиграть с шариками.

Дети отвечают на вопросы, а затем играют с шариками.

Развита эмоциональная отзывчивость на итог работы