- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Звездно-снежная эстафета
Камакин Олег Николаевич
МБОУ ДОД «ЦДТ», г.Ноябрьск
Заместитель директора по УВР
Звездно-снежная эстафета
Актуальность мероприятия:
В нашей стране зима длится достаточно долго. Необходимо с пользой для детей использовать это время, ведь зимние виды спорта пока еще достаточно актуальны. Да и пребывание на свежем воздухе, в компании с друзьями, за занятием спортивными играми принесет больше пользы здоровью ребенка, чем время, проведенное за компьютером или у телевизора. Данная эстафета и разработана для организации активного отдыха, закаливания, стимулирования к здоровому образу жизни.
Цель:продвижение идей здорового образа жизни, популяризация физической культуры и спорта для подрастающего поколения.
Участники: до 10 команд по 4-6 человек. Возраст участников 10-14 лет.
Место проведения: лучше всего подойдет парк или лесной массив, где есть спуски и подъемы. Можно использовать и просто территорию школы, но возможно в этом случае не все этапы эстафеты можно будет реализовать. Главное, чтобы всю эстафету можно было «закольцевать», то есть запустить по кругу.
Инвентарь: санки, флажки, лыжные палки, веревки, клюшка, шайба.
Общие положения:
Для участия в эстафете команды запускаются на трассу по очереди через 2-3 минуты. Общее время прохождения командой трассы не засекается. На каждом этапе эстафеты команды выполняют задания на время или на точность в зависимости от предлагаемого задания. За правильное прохождение этапа эстафеты команда получает звезду (отсюда и название). Побеждает та команда, которая получит наибольшее количество звезд. В командах должно быть четное количество участников и обязательно одни санки. Лучше если в командах будет одинаковое количество мальчиков и девочек. В этом случае при прохождении этапов, на которых необходимо одному участнику возить другого на санках, мальчики должны будут возить девочек. Участники начинают участие в эстафете по команде организаторов, вся команда одновременно стартует по оговоренному маршруту, который может быть обозначен специальными знаками. По условиям эстафеты можно определить, что команда не просто несет с собой санки, а постоянно везет в них одного из участников, которого можно менять по ходу эстафеты..
Этапы соревнований:
. Это первый разминочный этап соревнований. Первый участник съезжает вниз на санках, обегает финишный флажок, поднимается назад и передает санки следующему участнику. Если санки участника не доехали до финишного флажка, необходимо добежать до него.
Передай эстафету. Первый участник съезжает вниз на санках с эстафетной палочкой в руках. Он оставляет ее внизу у финишного флажка, а сам поднимается назад и передает санки следующему участнику, который спускается вниз на санках, забирает палочку и приносит ее следующему участнику и т.д.
Ворота. На трассе устанавливаются лыжные палки на ширине около метра. Участникам при прохождении этапа необходимо проехать через ворота, не сбив их.
Коридор. На этом этапе на трассе устанавливается несколько ворот 2-4. Условия остаются те же – проехать через все препятствия, не сбив их.
Крыша. На этом этапе задание усложняется – лыжные палки устанавливаются не вертикально, а под углом 45 градусов, образуя треугольник – крышу. Необходимо также въехать под «крышу» и не сбить ее.
Слалом. На трассе устанавливаются флажки на расстоянии 1 метра друг от друга. Необходимо объехать их, не сбив. Допускается торможение ногами. Можно провести еще одну эстафету. В этом случае участник должен не сидеть, а лежать на санках, а тормозить разрешается руками.
Помощь пострадавшему. Один из участников съезжает вниз и находится возле финишного флажка. К санкам привязывается веревка и по команде остальные участники команды от стартового флажка начинают тянуть пострадавшего вверх.
Спуск наоборот. Один участник команды находится наверху у старта, остальные внизу у финиша. Участник спускает санки вниз к финишу. Там их подхватывает следующий участник, который бежит вверх и опять спускает санки вниз. Так продолжается до тех пор, пока вся команда не окажется наверху. Если санки не доезжает до финишного флажка, то участник, который в данный момент должен поднимать их вверх, должен сбегать за ними, вернуться с ними к финишу и затем только подниматься вверх.
Парный спуск. В этой эстафете принимают участие одновременно по два участника. Они вдвоем спускаются на санках вниз, обегают финишный флажок и возвращаются назад, к старту, где передают санки следующей паре.
Собери флажки. На трассе расставляются флажки по количеству участников команды. Съезжая, каждый участник снимает один из флажков и оставляет у финиша.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17705-zvezdno-snezhnaja-jestafeta
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Содержание и методы обучения математике по ФГОС ООО от 2021 года»
- «Социальная работа с несовершеннолетними и семьями в социально опасном положении»
- «Социально-психологическое сопровождение семей, находящихся в социально-опасном положении и тяжелой жизненной ситуации»
- «Педагогические аспекты обучения и воспитания»
- «Современные подходы к преподаванию истории в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.