Перспективное планирование в старшей группе «Аппликация»

АППЛИКАЦИЯ

СЕНТЯБРЬ

№

Тема

Программное содержание

Методические приемы

Список литературы

1

«На лесной полянке выросли грибы»

Развивать образные представления детей. Закреплять умение вырезать предметы и их части круглой и овальной формы. Упражнять в закруглении углов у прямоугольника, треугольника. Учить вырезать большие и маленькие грибы по частям, составлять несложную красивую композицию. Учить разрывать неширокую полосу бумаги мелкими движениями пальцев для изображения травы, мха около грибов.

Вспомнить с детьми о сборе грибов

Уточнить формы

Показать прием закругления углов

Уточнить последовательность

Итог занятия

Комарова Т. С.

Изобразительная деятельность в детском саду. Старшая группа.- М.: Мозайка-Синтез, 2015.-128 с.:цв.вкл. СТР.30-31

2

«Огурцы и помидоры лежат на тарелке»

Продолжать отрабатывать умение вырезывать предметы круглой и овальной формы из квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления. Развивать координацию движений обеих рук. Закреплять умение аккуратно наклеивать изображения.

Рассмотреть с детьми овощи

Уточнить приемы их вырезывания

Следить за правильным использованием ножниц

Итог занятия

стр.35

ОКТЯБРЬ

3

«Блюдо с фруктами и ягодами»( Коллективная работа)

Продолжать отрабатывать приемы вырезывания предметов круглой и овальной формы. Учить делать ножницами на глаз небольшие выемки для передачи характерных особенностей предметов. Закреплять приемы аккуратного наклеивания. Формировать навыки коллективной работы. Развивать чувство композиции.

Рассмотреть с детьми фрукты

Уточнить их форму и характерные особенности

Наглядная работа

Итог занятия

Стр.38

4

«Наш любимый мишка и его друзья»

 Учить детей создавать изображение любимой игрушки из частей, правильно передавая их форму и относительную величину. Закреплять умение вырезывать части круглой и овальной формы, аккуратно наклеивать изображение, красиво располагать его на листе бумаги. Развивать чувство композиции.

Предварительная беседа

Уточнить приемы вырезывания

Индивидуальная работа

Итог занятия

Стр.40-41

НОЯБРЬ

5

«Троллейбус»

Учить детей передавать характерные особенности формы троллейбуса (закругление углов вагона). Закреплять умение разрезать полоску на одинаковые прямоугольники-окна, срезать углы, вырезывать колеса из квадратов, дополнять изображение характерными деталями (штанги).

Рассматривание картинок с изображение троллейбуса

Уточнить последовательность работы

Итог занятия

Стр.46-47

6

«Дома на нашей улице»

Учить детей передавать в аппликации образ сельской (городской) улицы. Уточнять представления о величине предметов: высокий, низкий, большой, маленький. Упражнять в приемах вырезывания по прямой и по косой. Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами, кисточкой, клеем. Воспитывать навыки коллективной работы. Вызывать удовольствие и радость от созданной вместе картины.

Вспомнить с детьми какие дома они видели на улице

Уточнить форму домиков

Индивидуальная работа

Итог занятия

Стр. 47-48

7

«Машины едут по улице»

Учить детей передавать форму и взаимное расположение частей разных машин. Закреплять разнообразные приемы вырезывания по прямой, по кругу; приемы аккуратного наклеивания. Закреплять умение создавать коллективную композицию. Развивать образное мышление, воображение. Формировать умение оценивать созданные изображения.
 

Предварительная работа

Индивидуальная работа

Коллективная работа

Итог занятия

Стр.53-54

ДЕКАБРЬ

8

«Большой и маленький бокальчик»

Учить вырезывать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое, срезая расширяющуюся книзу полоску. Закреплять умение аккуратно наклеивать. Вызывать желание дополнять композицию соответствующими предметами, деталями

Рассмотреть с детьми бокальчики

Показать новые приемы вырезывания

Наглядная работа

Итог занятия

Стр. 59-60

9

«Новогодняя поздравительная открытка»

Учить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение. Продолжать учить вырезывать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные – из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение.

Предварительная беседа

Индивидуальная работа

Итог занятия

Стр. 61-62

ЯНВАРЬ

10

«Петрушка на елке»(Коллективная работа)

Учить детей создавать изображения из бумаги. Закреплять умение вырезывать части овальной формы. Упражнять в вырезывании симметричных частей одежды из бумаги, сложенной вдвое (рукава, штаны Петрушки). Закреплять умение вырезывать на глаз мелкие детали (шапка, пуговицы и др.), аккуратно наклеивать изображения на большой лист. Формировать навыки коллективной работы. Развивать чувство цвета, композиции.

Вспомнить с детьми нарядных, веселых петрушек

Уточнить части тела

Индивидуальная работа

Итог занятия

Стр. 65-66

11

« Красивые рыбки в аквариуме»(Коллективная работа)

Развивать цветовое восприятие. Упражнять детей в подборе разных оттенков одного цвета. Развивать чувство композиции (учить красиво располагать рыбок по цвету друг за другом по принципу высветления или усиления цвета). Закреплять приемы вырезывания и аккуратного наклеивания. Продолжать развивать умение рассматривать и оценивать созданные изображения.
 

Уточнить с детьми названия цветов и оттенков

Коллективная работа

Итог занятия

Стр.71

ФЕВРАЛЬ

12

«Матрос с сигнальными флажками»

Упражнять детей в изображении человека; в вырезывании частей костюма, рук, ног, головы. Учить передавать в аппликации простейшие движения фигуры человека (руки внизу, руки вверх, одна рука вверху, другая внизу и т.п.). Закреплять умение вырезывать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (брюки), красиво располагать изображение на листе.

Рассматривание матроса

Уточнить форму и расположение частей

Уточнить приемы вырезывания

Итог занятия

Стр. 75-76

13

«Пароход»

 Учить детей создавать образную картину, применяя полученные ранее навыки: срезание углов у прямоугольников, вырезывание других частей корабля и деталей разнообразной формы (круглой, прямоугольной и др.). Упражнять в вырезывании одинаковых частей из бумаги, сложенной гармошкой. Закреплять умение красиво располагать изображения на листе. Развивать воображение.

Предварительная беседа

Наглядная работа

Индивидуальная работа

Итог занятия

Стр. 77-78

МАРТ

14

«Сказочная птица»

 Закреплять умение детей вырезать части предмета разной формы и составлять из них изображение. Учить передавать образ сказочной птицы, украшать отдельные части и детали изображения. Закреплять умение вырезать симметричные части из бумаги, сложенной вдвое (хвосты разной конфигурации). Развивать воображение, активность, творчество, умение выделять красивые работы, рассказывать о них.

Предварительная беседа

Рассматривание изображений

Наглядная работа

Индивидуальная работа

Итог

Стр. 87-88

15

«Вырежи и наклей какую хочешь игрушку»

 Учить детей задумывать несложный сюжет для передачи в аппликации. Закреплять усвоенные ранее приемы вырезывания. Учить выбирать наиболее интересные, выразительные работы, объяснять свой выбор. Воспитывать активность, самостоятельность, творчество.
 

Предварительная беседа

Индивидуальная работа

Итог занятия

Стр. 89

АПРЕЛЬ

16

«Наша новая кукла»

Закреплять умение детей создавать в аппликации образ куклы, передавая форму и пропорции частей. Учить вырезывать платье из бумаги, сложенной вдвое. Упражнять в аккуратном вырезывании и наклеивании. Продолжать развивать умение оценивать созданные изображения.

Рассмотреть с ребятами новую куклу

Определить форму основных частей тела

Наглядная работа

Индивидуальная работа

Итог занятия

Стр. 93-94

17

«Поезд»

.Закреплять умение детей вырезывать основную часть предмета прямоугольной формы с характерными признаками (закругленные углы), вырезывать и наклеивать части разной формы. Упражнять в вырезывании предметов одинаковой формы из бумаги, сложенной гармошкой. Развивать навыки коллективной работы.

Показать детям игрушечный поезд

Беседа о предстоящей работе

Уточнить последовательность работы

Индивидуальная работа

Итог занятия

Стр.96

18

«Пригласительный билет на празднование Дня Победы»

Закреплять умение детей задумывать содержание своей работы. Упражнять в использовании знакомых способов работы ножницами. Учить красиво подбирать цвета, правильно передавать соотношение по величине. Развивать эстетические чувства, воображение.
 

Рассматривание открыток к Дню Победы

Обратить внимание на цветовые сочетания

Индивидуальная работа

Итог

Стр.97

МАЙ

19

«Весенний ковер»

Закреплять умение создавать части коллективной композиции. Упражнять в симметричном расположении изображений на квадрате и полосе, в различных приемах вырезывания. Развивать эстетические чувства( композиции, цвета, ритма) и эстетическое восприятие

Предложить детям всем вместе сделать весенний ковер

Наглядная работа

Индивидуальная работа

Итог занятия

Стр.102

20

« Загадки»

Развивать образные представления, воображение и творчество. Упражнять в создании изображений различных предметов и различных геометрических фигур, преобразовании фигур путем разрезания по прямой линии и по диагонали на несколько частей. Закреплять умение составлять изображение по частям из разных фигур, аккуратно наклевать.

Предварительная беседа о предстоящей работе

Наглядная работа

Индивидуальная работа

Итог занятия

Стр.106-107