Планирование игровой системы сенсорного воспитания детей старшего дошкольного возраста

Месяцы

1 неделя

2 неделя

3 неделя

4 неделя

Сентябрь

Форма–«Картофельный человечек», «Из каких фигур состоит машина?», «Найди предмет такой же формы», «Зрительный диктант».

Цвет – «Рисуем по памяти узоры», «Детки в клетке», «Где встречается этот цвет?», «Волшебные шарики», «Письмо от Незнайки», «Нарисуй одним цветом», «Овощи и фрукты».

Величина–«Какой игрушки не хватает?», «Калинка и малинка», «Помоги Незнайке исправить ошибку», «Найди и расскажи», «Кто больше назовёт…», «Магазин одежды», «Собери фигуру», «Что изменилось?».

Пространство–«Путаница», «Весёлые человечки», «Не ошибись!», «Угадай, где позвонили?», «В лесу», «Что стоит внизу, наверху, рядом (Кто стоит?», «Котята разбежались».

Октябрь

Время – «Нарисуй картинку», «Танец листьев», «Машина времени», «Заколдованный путник», «Золотой свет», «Молчанка», «Вчера – сегодня – завтра» (проживание образов).

Движения – «Где спрятана игрушка?», «Рисунок на спине», «Дирижёр», «Кто сумеет?», «Окошко», «Плавание на спине», «Большие и маленькие», «Собачка такса», «Уложи монетки в коробку».

Температура – «Угадай, какой это предмет?», «Три стакана», «Назови, какой?» (по картинке), «Угадай на ощупь», «Что вкуснее?» (горячий или холодный суп, компот, чай, жареный картофель и т. д.).

Поверхность–«Слепки с природы», «Зёрнышко к зёрнышку», «Узнай фигуру», «Найди пару», «Угадай, что внутри?», «Парные лоскутки», «Волшебный мешочек», «Что ты чувствуешь?» (по картинкам).

Ноябрь

Вес – «Тяжелее – легче» (оценка веса зрительно и с помощью действий), «Найди такой же» (по весу), «Магазин» (игры с весами: взвешивание, сравнение веса, уравновешивание).

Вкус – «Определи на вкус», «Какие разные овощи», «Посмотри и назови» (вкус разных продуктов), «Что может быть…?» (только кислым, только горьким, только сладким, и сладким и горьким).

Запах–«Определи предмет по запаху», «Коробочки с запахами», «Чем пахнут руки?» (мамы, папы, бабушки, дедушки, брата, сестры), «Найди предмет по запаху».

Звук – «Где звенит колокольчик?», «Угадай, какой музыкальный инструмент звучит?», «Ударь в бубен», «Звоночки», «Повтори», «Что слышно?», «Молчанка» (восприятие тишины).

Декабрь

Форма–«Запомни картинки», «Коврик», «Составь целое из частей», «Определи форму предмета».

Цвет – «Кто потерялся?», «Ловим мышек», «На дороге», «Светофор», «Какой цвет любимый?», «Не пропусти!», «Волшебные цвета» (смешивание цветов).

Величина–«Кто потерялся?», «Чем отличаются картинки?», «Мы строители», «Выложи картинку», «Ёлочки в ряд», «Выбери лыжи», «Подумай и ответь», «Поставь по росту».

Пространство–«Волшебная ниточка», «Замри!», «Мяч по кругу», «Угадай, что построим?», «Что изменилось?», «Шнуровки, застёжки», «Наша группа».

Январь

Время – «Земля, воздух, огонь, вода», «Всему своё время», «Ветер», «Когда это бывает?», «Было - будет», «Когда деревья надевают этот наряд?», «Определи возраст человека».

Движения – «Робот», «Подсвечник», «Посмотри на носки!», «Ноги за голову!», «Сядь на пятки!», «Вытянуться – свернуться», «Самолёт планирует», «Марионетка», «Молчок!».

Температура – «Растопи лёд», «Холодный, тёплый, горячий», «Выбери самое…», «Что такое же?», «Покажи и назови» (предметы на рисунках).

Поверхность–«Поймай киску!», «Чудесный мешочек», «Узнай предмет по контуру», «Что внутри?», «Игры с фольгой», «Давайте сравним», «Видящие пальцы», «Назови предметы» (твёрдые – мягкие, мокрые – сухие и т. д.).

Февраль

Вес – «Равновесие» (уравновешивание предметов), «Что легче?» (зависимость веса от материала), «Лёгкий – тяжёлый» (по картинкам).

Вкус – «Съедобное – несъедобное», «Назови вкус продуктов», «Что такое же?» (нахождение одинаковых по вкусу предметов), «На кухне» (варим суп, компот, солим капусту – называем вкус блюд).

Запах–«Куда делся запах?», «Носы», «В столовой» (запахи каких блюд ты чувствуешь?), «Чем пахнут ремёсла?» (вспомнить запахи людей разных профессий).

Звук – «Различай весёлую и грустную музыку», «Шагаем и танцуем», «Далеко – близко», «Определи, что слышится?», «Быстро и медленно», «Ящик и мешок», «Угадай, что шумит?» (ветер, дождь, скрип дерева, шелест листвы, машина, поезд).

Март

Форма–«Найди предмет указанной формы», «Какая фигура лишняя?», «Определи правильно», «Домино фигур» (группировка и соотнесение).

Цвет – «Вспомни, как было?», «Каким оно бывает?», «Цветные классики», «Радуга-дуга», «Назови предмет», «Ниточка-иголочка», «Коврик и цветных полосок» (сочетание цветов).

Величина–«Бабочки и гусеницы», «Скопируй башню», «Подарим кукле бусы», «Выполни задание», «Сколько шагов?», «Дополни предложение», «Какой полоски не хватает?», «Сложи орнамент».

Пространство–«Охота на цифры», «Головоломки», «Хлоп, ладошка!», «Динамические картинки», «Вспомни и назови», «Фотоохота», «Где предмет?» (направление).

Апрель

Время – «Фирменный знак», «Путешествие в прошлое», «Путешествие в будущее», «Карусель», «Неделька», «Когда это бывает?», «Что длится короче?».

Движения – «Десятка», «Птичка», «Часы», «Ножницы», «На носки – на пятки», «Собирание предметов», «Небо – земля», «Давай поздороваемся!», «Нарисуй в воздухе…».

Температура – «Четыре времени года», «Тёплые кувшины», «Таяние ледников», «Какое сегодня солнце?», «Нравится – не нравится» (ощущения).

Поверхность–«Платочек для куклы», «Угадай на ощупь, из чего сделан этот предмет?», «Догадайся, что за предмет?», «Что это?», «Из чего сделан этот предмет?», «Два медвежонка», «Гладкий – шершавый», «Магазин тканей».

Май

Вес – «Узнай по весу», «Плавает или тонет?» (зависимость веса от величины и свойства материала), «Что лёгкое, а что тяжёлое?» (оценка веса зрительно и с помощью действий).

Вкус – «Гусеница», «Вкусовые банки», «Угадай на вкус», «Нравится – не нравится», «Может быть – не может быть» (например, лимон может быть сладким? и т. д.).

Запах–«Вспомни, как они пахнут?», «Свеча», «Запахи в природе» (описание того, как пахнет воздух, роза, сосна, дождь и т. д.), «Какие комнатные растения имеют запах, а какие нет?».

Звук – «Тихо и громко», «Высокий и низкий звук», «Будь внимателен!», «Шумящие коробочки», «Слушай и выполняй!», «Звуки» (проводится в природе), «Кто поёт?» (слушание голосов разных певчих птиц).