- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Перспективное планирование по вариативной части «Краеведение в детском саду»
Перспективное планирование
по краеведению в старшей группе
Пояснительная записка
Перспективное планирование по краеведению в старшей группе составлено с целью использования в разделе «Вариативный компонент» национально-регионального компонента и соответствует требованиям и рекомендациям программы «Бiз мектепке барамыз». Его содержание максимально приближено к местным и региональным условиям жизни.
Цели и задачи планирования:
привитие любви к родному краю;
бережное отношение к природе, животным;
уважать и почитать старших и заботиться о младших;
сохранять и соблюдать обычаи своего народа;
знакомить с народным фольклором;
знакомить с известными людьми: художниками, писателями, поэтами, политиками и т.д.
Каждый человек, живущий в нашей республике, должен знать родной язык, глубоко понимать и уважать культуру своего парода. Работу по возрождению культуры, развитию языков, формированию этнического самосознания и умению жить гармонично в многонациональном мире, необходимо начинать в дошкольном возрасте.
Месяц | Тема | Цель | Количество часов |
Сентябрь «Моя малая Родина» | 1.Беседа: «Улица, на которой я живу» | Цель: познакомить детей с поселком. Дать понятие – «улица»: обратить внимание на название, ее составляющие – дома с двух сторон, тротуар, проезжая часть. | 1 |
2. Целевая прогулка по близлежащим к детскому саду улицам. | Цель: закрепить знание расположений улиц, учить детей называть свои домашние адреса. | 1 | |
3. «Жители родного поселка» -рисование. | Цель: формировать умение рисовать фигуру человека. Познакомить с жителями родного поселка, отмечая их национальность, взаимоотношения. Воспитывать чувство уважения к людям разных национальностей. | 1 | |
4.«Наш поселок Ленинский» | Цель: упорядочить знания детей о поселке, о его достопримечательностях, формировать чувство любви к своему поселку. | 1 | |
Октябрь | 1.Целевая экскурсия на почту. | Цель: продолжать знакомить детей с профессией почтальона. Воспитывать уважение к людям труда. | 1 |
2.Целевая экскурсия в Дом Культуры им. Жаяу Мусы. | Цель: познакомить с Домом культуры поселка, рассказать о его назначении. | 1 | |
3.«Природа нашего поселка» | Цель: продолжать знакомить с животным и растительным миром нашего поселка, водоемами и их обитателями. Закреплять знания о правилах поведения в природе, воспитывать бережное отношение к ней. | 1 | |
4.Наш многонациональный поселок Ленинский | Цель: дать понятие детям о многообразии национальностей, проживающих на территории поселка. | 1 | |
Ноябрь | 1.«Город, поселок, село» | Цель: познакомить с понятием город, поселок, село, расширять представления об этих населенных пунктах, уметь видеть различия: в городе много многоэтажных домов, много улиц, разнообразие транспорта. В поселке - многоэтажные и одноэтажные дома, наземный транспорт. В селе – одноэтажные дома, мало улиц и транспорта. Познакомить с особенностями труда людей в городе, в поселке и селе. Развивать познавательный интерес. | 1 |
2.Рассказ-беседа «Как возник наш город» | Цель: закрепить знание детьми названия родного города. Познакомить с историей возникновения города. Дать знания об особенностях расположения города. | 1 | |||||
3.Беседа «Дома нашего города» | Познакомить детей с архитектурой города. Учить видеть красоту во внешнем облике городского ландшафта. | 1 | |||||
4.Экскурсия в краеведческий музей. | Развивать интерес к событиям прошлого и настоящего. Познакомить детей с предметами быта. | 1 | |||||
Декабрь | 1.Беседа о реке Иртыш. | Цель: познакомить детей с тем, что в городе есть река Иртыш. Дать знания о рыбах, обитающих в реке. Углубить представления детей о сезонных изменениях в жизни рыб. Развивать умение наблюдать и делать выводы. Воспитывать чувство любви к природе родного города. | 1 | ||||
2.Рассказ-беседа: «Знаменитые люди нашего города» | Цель: воспитывать у детей интерес к жителям города, гордость за наших знаменитых земляков. Вызвать желание больше узнать о профессиях. | 1 | |||||
3.Целевая экскурсия в библиотеку поселка | Цель: познакомить детей с библиотекой, дать понятие о профессии библиотекаря, научить пользоваться книгами из библиотеки. | 1 | |||||
4.«Празднование Нового года в нашем поселке» | Цель: познакомить с культурно-досуговыми мероприятиями, проводимыми в поселке, с жизнью односельчан, вызвать чувство гордости за свой поселок. | 1 | |||||
| 1.Экскурсия в ПХБК | Цель: познакомить детей с ПХБК, дать понятие о том, как приходит на наш стол хлеб. | 1 | ||||
2.Промышленные предприятия города | Цель:дать понятие о промышленных предприятиях нашего города. | 1 | |||||
3.Экскурсия на мясокомбинат ТОО «Рубиком» | Цель: дать понятие о мясокомбинате, расположенном на территории нашего поселка. | 1 | |||||
4.Беседа: «Транспорт нашего города». | Цель: закрепить названия видов транспорта, правила дорожного движения. | 1 | |||||
Февраль | 1.Беседа: «Зимующие птицы нашей области» | Цель: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закрепить названия зимующих птиц. | 1 | ||||
2.Беседа:«Как зимуют дикие звери» | Цель: обобщить знания детей о том, как проводят зиму звери, чем питаются. | 1 | |||||
3.Труд в селе зимой. | Цель: систематизировать знания детей о труде взрослых в селе в зимнее время. | 1 | |||||
4.Целевая экскурсия в ДЮСШ поселка Ленинский | Цель: воспитывать интерес к спорту. | 1 | |||||
Март | 1.Беседа-рассказ о 8 марта | Цель: рассказать детям о происхождении праздника 8 марта, его значении. | 1 | ||||
2.Весенние работы в нашем поселке | Цель: рассказать о весенних работах в селе, приучать детей к посильному труду. | 1 | |||||
3.Беседа о празднике Наурыз, его значении в жизни казахстанцев. | Цель: систематизировать знания детей о празднике Наурыз. | 1 | |||||
4.Перелетные птицы нашей местности | Цель: закрепить знания детей о перелетных птицах нашей местности. | 1 |
Апрель | 1. Видео - экскурсия «Красивые постройки моего города» | Цель: расширять представление детей об архитектурных достопримечательностях города. | 1 |
2.Космонавты-казахстанцы. Кто они? | Цель: познакомить детей с известными казахстанскими космонавтами, дать понятие «космос», Байконур, ракета. | 1 | |
3. «Моя семья» (мои родители, мои бабушки и дедушки, мои прадеды, моя родословная, семейные традиции). | Цель: дать понятие о родовом дереве, рассказать об истоках семьи, о традициях и обычаях семей. | 2 | |
Май | 1.Беседа: «Защитники Отечества» | Цель: дать знания о защитниках Отечества, воспитывать патриотические чувства. | 1 |
1.Экскурсия к памятнику воинам, погибшим в годы Великой Отечественной войны, расположенном на территории поселка Ленинский | Цель: дать детям представление об особенностях службы солдат в мирное время. Воспитывать уважение к воинам, защищавшим нашу страну. Воспитывать гордость за историческое прошлое наших соотечественников. | 1 | |
3.Детско-родительские проекты «Край родной люби и знай» (рассматривание) | Цель: приобщить родителей к совместному творчеству, развивать интерес и любовь к родному краю. | 1 | |
4.Выставка рисунков «Мой родной край» | Цель: систематизировать знания детей о родном поселке. | 1 | |
Всего часов: | 36 | ||
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177392-perspektivnoe-planirovanie-po-variativnoj-cha
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Формирование доступной среды для инвалидов в сфере социального обслуживания населения»
- «Особенности профессиональной деятельности педагога-организатора»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Подготовка к ЕГЭ по обществознанию в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- «Экскурсионный менеджмент»
- «Преподавание английского языка по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- Педагог-библиотекарь в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Теория и методика дополнительного образования детей
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания математики в образовательных организациях
- Психолог в сфере образования: организация и ведение психолого-педагогической работы в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.