- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Льдинки-снежинки «Конспект интегрированной НОД для детей старшей группы»
«Льдинки- снежинки»
Конспект НОД с элементами интеграции образовательных областей для
детей старшей группы.
Программное содержание: Развивать воображение, эстетическое восприятие, образные представления. Показать синтез художественного слова, музыки, пластики и живописи. Стимулировать у детей желание проявить самостоятельность и инициативу в свободной пляске, передачи игрового образа и продуктивной деятельности.
Ход мероприятия:
Воспитатель:
Летят пушинки белые,
Кружатся на ветру.
Холодные красавицы укрыли поутру
Всю землю покрывалами.
Узоров их не счесть.
Белоснежные пушинки -
Это нежные ... (Снежинки).
А кто-нибудь, из вас знает, почему появляются снежинки? (ответы
детей). А я предлагаю найти ответ в «умных» книгах.
Дети находят ответ в энциклопедиях. Рассматривают изображения разных снежинок на экране.
Воспитатель:Ребята, а когда же появляются снежинки? ( Зимой)
Поэты, художники и композиторы передают настроение зимы в
красках, в музыке, в стихах. Давайте рассмотрим картину «Иней»,
которую написал художник Иван Вельц . (на экране)
Что изображено на картине? (Зимний лес).
Какая картина по настроению? (Тихая ,спокойная)
Какие тона использует художник? (Холодные: голубой, зеленый.)
Красивый, укрытый снегом, зимний лес, хотя нет в нем ничего
яркого, броского. Послушайте стихотворение, которое передает
настроение этой картины.
Тишина! – шепнула белая поляна.
Тишина! – вздохнула, вея снегом ель.
За стволами зыбь молочного тумана
Окаймила пухлую постель… ( С. Черный)
Муз. руководитель: Ребята, а какие вам знакомы музыкальные произведения изображающие спокойную картину зимы? ( Чайковского, Свиридова, Вивальди)
Послушайте фрагмент музыкального произведения и назовите автора.
Слушают 2 часть концерта «Зима» А. Вивальди.
Какую зиму вы представляете, слушая эту музыку? (Красивую, мягкую, сверкающую. Падает мягкий снег, сверкают, кружатся снежинки)
Да, музыка нежная мягкая, нежно поют скрипки. Я предлагаю вам, превратится в легких снежинок и изобразить их танец под эту музыку.
Исполняют импровизированный танец, педагог хвалит лучших снежинок.
Воспитатель: Ребята, а скажите всегда зима бывает такой мягкой, спокойной?
( нет, погода часто меняется). Я прочитаю вам несколько стихов, а вы
скажите какие из них подходят к музыке А. Вивадьди.
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит…
И под снежной бахромою
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит. (Ф. Тютчев)
Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То как зверь она завоет,
То заплачет как дитя. (А. Пушкин)
Вот север, тучи нагоняет
Дохну, завыл - и вот сама
Идет волшебница зима. (А. Пушкин)
Разукрасилась Зима…
На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звездочек-снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках. (М. Пожарова)
Муз. руководитель: А теперь я вам предлагаю посмотреть фрагмент из балета
«Золушка»С. Прокофьева, где балерины изображают снежинок, а вместе с ними танцует волшебница Зима. (смотрят видео)
Обратите внимание: балерины, стараясь выразить в танце светлый, нежный характер музыки, танцуют грациозно, мягко, очень пластично, изящно.
Ребята, а снежинки всегда маленькие? Конечно нет, иногда собираются вместе несколько снежинок и превращаются в снежные хлопья.
Я тоже предлагаю вам поиграть и игру «Снежинки». ( музыка по выбору)
Снежинки летайте, летайте…
И …(парами, тройками, пятерками) дружно вставайте.
А если слепить вместе много- много снежинок, то можно получить смешного снеговика.
Музыкально-дидактическая игра «Снежинки и снеговики»
Дети делятся на две группы. Под музыку «Чешской польки» снеговики двигаются по залу, под музыку «Вальса» Гершовой – летают снежинки. Игра повторяется несколько раз, после громкого аккорда снеговики ловят снежинки.
Воспитатель : А теперь я предлагаю вам сделать снежинки, или нарисовать их на бумаге. Если вам понравилось наше мероприятие выбирайте светлые цвета бумаги и красок, а если нет, выбирайте темные.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177439-ldinki-snezhinki-konspekt-integrirovannoj-nod
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Реализация инвариантного модуля «Компьютерная графика. Черчение» учебного предмета «Труд (технология)» по ФГОС»
- «Профессиональная деятельность концертмейстера»
- «Сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольном учреждении согласно ФГОС ДО»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя английского языка»
- «Заместитель директора по АХР: особенности управления административно-хозяйственной работой образовательной организации»
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Организация инклюзивного образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.