- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Подготовка к устной части ОГЭ
697
0
Подготовка к устной части ОГЭ
Устная часть ОГЭ (9 класс) предусматривает умение учащихся осуществлять коммуникативную функцию, вести диалог с преподавателем по предложенной ситуации. Как правило, это обсуждение с собеседником какой-либо проблемы и поиск ее решения. Учащиеся должны уметь вступить в диалог, обозначить проблему, предлагать свои идеи, отвергать или соглашаться с предложениями собеседника и, наконец, придя к какому-либо решению, закончить диалог.
Ниже предлагается универсальная схема подобных диалогов, а также пример составления диалога по следующей проблеме: “ Youaregoingtohaveabirthdayparty.Discuss with the partner where it is better to celebrate it. You should discuss the following points – in the café, at home or in the country.”
Начало диалога:
1. - Hello, …! Nice to see you!
- Hello! Nice to see you too! Haven’t seen you for ages! How are you?
- I’m fine, thanks! And you?
- I’m fine too! You look very busy! Any problems?
- Well, actually not but you see, I have to ( am going to) ……So I am at a loss….? What can you advise me?
Подачапредложений:
1. What about ….Gerund?
2. Why not… V1?
3. How do you like the idea of ….Noun /Gerund?
4. What is your opinion of…Noun/Gerund?
Несогласиеспредложением:
1. Frankly speaking, I’m not good at…..
2. Honestly, it’s not my cup of tea..
3. Well, it’s not what I really want!
4. It doesn’t encourage me at all!
5. Well, I am not fond of this idea!
Побуждениякбеседе:
1.Do you have any other ideas?
2. What else is on your mind?
Согласие с предложением:
1.Itsoundsgreat!
2. That’s a brilliant idea!
3. What a nice idea!
4. It suits me perfectly!
Окончаниедиалога:
1. So, you’ve convinced me at last! Two heads are better than one, as they say!
2. That’s what I really need!
3. - Thank you for your help!
- You are welcome! ( It’s my pleasure!)
- So see you!
- I’ll call you for a while!
Подставляем в схему нужные нам фразы, добавляя, естественно, некоторые детали в соответствии с ситуацией:
Началодиалога:
1. - Hello, …! Nice to see you!
- Hello! Nice to see you too! Haven’t seen you for ages! How are you?
- I’m fine, thanks! And you?
- I’m fine too! You look very busy! Any problems?
- Well, actually not but you see, I am going to have a birthday party…So I am at a loss…Where is it better to celebrate it….? What can you advise me?
Подачапредложений:
1. What about ….gerund? What about going to the café? It is very convenient as you won’t have any washing up afterwards!
2. Why not… V1? Why not gather at your place? You have a large and comfortable house!
3. How do you like the idea of ….G/N? How do you like the idea ofgoing to the country? We can play games there, make BBQ!..
Несогласиеспредложением:
4. Well, I am not fond of this idea! You see, café seems to be rather expensive as we will be many there!
5. It doesn’t encourage me at all! It doesn’t encourage me at all!I will have to ask my parents for it!
Побуждениякбеседе:
1.Do you have any other ideas?
2. What else is on your mind?
Согласие с предложением:
1.Itsoundsgreat!
2. That’s a brilliant idea! That’s a brilliant idea! It will cost almost nothing and we will be able to dance and sing and be loud! It suits me perfectly!
3. What a nice idea!
4. It suits me perfectly!
Окончаниедиалога:
1.So, you’ve convinced me at last !Two heads are better than one, as they say!
2. That’s what I really need!
3. At last you’ve made up your mind! At last you’ve made up your mind!
4. - Thank you for your help! Thank you for your help!
- You are welcome! ( It’s my pleasure!) It’s my pleasure!
-So see you!
- I ‘ll call you for a while!
Таким образом, в конечном варианте диалог будет звучать так:
A:- Hello! Nice to see you!
B :- Hello! Nice to see you too! Haven’t seen you for ages! How are you?
A: - I’m fine, thanks! And you?
B: - I’m fine too! You look very busy! Any problems?
A: - Well, actually not but you see, I am going to have a birthday party…So I am at a loss…Where is it better to celebrate it? What can you advise me?
B: - What about going to the café? It is very convenient as you won’t have any washing up afterwards!
A: - Well, I am not fond of this idea! You see, café seems to be rather expensive as we will be many there! Do you have any other ideas?
B: - Why not gather at your place? You have a large and comfortable house!
A: - It doesn’t encourage me at all! I will have to ask my parents for it! What else is on your mind?
B: - How do you like the idea of going to the country? We can play games there, make BBQ!
A: - That’s a brilliant idea! It will cost almost nothing and we will be able to dance and sing and be loud! It suits me perfectly! So, you’ve convinced me at last !Two heads are better than one, as they say!
B: - At last you’ve made up your mind!
A: - Thank you for your help!
B: - It’s my pleasure!
A: - Hope to see you at my party too!I ‘ll call you for a while!
B: - Thank you! See you!
В конечном варианте диалога мы выдержали необходимое время и необходимое количество реплик.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/177946-podgotovka-k-ustnoj-chasti-ogje
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Искусственный интеллект в образовании: применение и перспективы развития»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Внеурочная деятельность: методы и технологии организации учебно-воспитательной работы по ФГОС»
- «Предупреждение правонарушений среди обучающихся»
- «Работа с детьми с ОВЗ в дополнительном образовании»
- «Обучение детей с нарушениями зрения: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.