Памятка для родителей по приобщению дошкольников к чтению

Задача взрослого –

открыть ребёнку

то чудо,

которое несёт в себе книга

Книга – верный,

Книга – первый,

Книга – лучший друг ребят.

Нам никак нельзя без книжки,

Нам никак нельзя без книжки! –

Все ребята говорят.

(З. Бычков)

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 19 города Кузнецка

Памятка для родителей

по приобщению дошкольников

к чтению

Составила: Вергасова О.П.

Памятка для родителей1.Подавайте ребенку личный пример, читая книги, газеты, журналы.

2.Учите малыша слушать и слышать: пойте колыбельные, играйте в потешки, рассказывайте сказки.

3.Первые книги малыша должны быть достаточно прочными. Хороший тренажер перед началом серьезного чтения – семейный альбом.

4.Подбирайте книги по возрасту ребенка, чтобы они были понятны ему: про животных, об игрушках.

5.Выбирая книгу, обращайте внимание на иллюстрации. Они должны быть крупными, без большого количества деталей, яркими и реалистичными.

6.Не заставляйте малыша в период чтения все время сидеть рядом. Пусть он подходит и отходит.

7.Маленькому ребенку трудно воспринимать чтение всего текста сразу, поэтому лучше пересказывайте сюжет, обращая внимание малыша на картинки.

8.Чаще читайте малышу книжки-считалки, потешки, детские стихи с повторяющимися фразами, поощряя, заканчивать знакомые из них. Это поможет развитию речи и памяти.

9.Помните, что чтение для дошкольника – это, прежде всего, общение с родителями. Во время чтения беседуйте с ребенком, задавайте вопросы, размышляйте вместе.

10.Сопровождайте чтение элементами театрализации и игры.

11.Сочиняйте вместе с ребенком свои истории и сказки, делайте по ним маленькие книжки.

12.Познакомьте ребенка с библиотекой задолго до школы: располагающая атмосфера и возможность самому выбирать книгу будут способствовать воспитанию маленького читателя.

Следуйте правилам:

1.Читайте вслух с ребенком не менее10-15 минут в день.

2.Перед чтением уберите со стола отвлекающие предметы, проветрите комнату.

3.Если ребенок устал, проведите физкультминутку.

4.Во время чтения книги выясняйте значения трудных слов, рассматривайте иллюстрации.

5.Беседуйте о прочитанном: о том, чему учит книга, что нового ребенок узнал.

6.Предложите ребенку нарисовать картинку к самому интересному отрывку из книги или выучить его наизусть.

7.Предлагайте ребенку для самостоятельного чтения специальную литературу из серии «Читаем сами».