Урок математики в 1 классе

Урок по математике

«РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ НА ВЫЧИТАНИЕ»

Урок – закрепление

1 класс

Разработала: Пузина Н.В.

г. Зыряновск

Тема: Закрепление. Решение задач на вычитание.

Цель: закрепить умение решать задачи разного вида, решать примеры на сложение и вычитание в пределах 10; развивать мышление, вычислительные навыки, математическую речь.

ОРГ. МОМЕНТ.

ТЕМА И ЦЕЛЬ.

ВСЕСТОРОНЯЯ ПРОВЕРКА.

Сегодня к нам пришло приглашение в гости на д/р. А к кому?

Мой вопрос совсем не трудный,

Он про ….

Он был самый добрый,

Он был самый мирный? (кот Леопольд)

Когда же нас приглашают? Расшифруем ребус.

4

Как хорошо! Ведь сегодня четверг. Вы рады?

Что надо нам взять с собой на д/р? (подарки, цветы, красивую одежду, торт и т. д.)

А отправимся мы на поезде.

Кто водит поезда?

У нас в городе есть поезда?

Как ведут себя люди в поезде?

А кто поедет с нами в поезде вы узнаете, если внимательно послушаете задачку.

Красота! Красота!

Мы везём с собой кота,

Чижика, собаку,

Петьку – забияку,

Обезьяну, попугая –

Вот компания какая!

Сколько всего друзей поедет с нами.

РАБОТА В ТЕТРАДИ.

М.Ч. число 6

- Назовите соседей, сумму одинаковых слагаемых.

УСТНЫЙ СЧЁТ.

1.

Ребята, посмотрите, что наделали проказники – мышата. Они общипали наши цветы. Соберите верно цветы.

Девочки – с ответом 6 развитие математической речи.

Мальчики – с ответом 4

(Примеры на лепестках).

2. АРИФМЕТИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ

Так как Леопольд с нетерпением ждёт нашего приезда, давайте прямо с поезда отправим телеграмму.

П О З Д Р А В Л Я Е М

4 9 0 3 2 10 8 6 5 7 1

Я буду задавать вам вопросы (отвечающий ребёнок переворачивает карточку с нужным ответом).

Какие числа больше 5, но меньше 8.

1 слагаемое – 5, 2 слагаемое – 4. Чему равна сумма?

На сколько 4 меньше 6 .

На сколько 9 больше 6.

Найди сумму чисел 1 и 4

Из 10 вычесть 2.

7 уменьши на столько же.

Вера ищет подружек, которые спрятались от неё. Сколько спряталось подружек, если она увидела 8 ног?

7 увеличь на 3.

Шла старушка в Москву. Навстречу ей 3 дедушки. У каждого по 2 мешка. В каждом мешке по коту. Сколько всего человек шли в Москву?

Молодцы1 Телеграмму мы с вами отправили. Леопольд очень доволен.

Едем дальше. Мы с собой в подарок взяли конфеты, а мышата в них прогрызли дырки. Восстановите пропуски.

4+6>* 2 + 5 6 - 5

2 + * < 5 + 1 8 – 4 5 – 2

9 - * > 3 + 2 10 – 9 1 + 3

Составить равенства.

Проверка с объяснением.

Какие кондитерские фабрики вы знаете в нашей стране?

Кто работает на кондитерской фабрике?

Физминутка.

Вот поезд наш идёт

Колёса стучат,

А в поезде нашем

Ребята сидят.

Чу – чу – чу, чу – чу – чу!

Бежит паровоз,

Ребят он повёз.

РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.

Когда идём на идём на д/р стараемся одеть красивые вещи, украсить подарок, нарядить любимую игрушку.

Стр. 86 № 1(1з).

Чтение вслух учителем.

О чём говорится в задаче.

Что известно в задаче.

Что надо узнать.

Какая задача.

ЗАПИСЬ У ДОСКИ.

Красная – 10 см № 2

Синяя – 5 см на ? короче

Почему решили эти задачи вычитанием.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.

Следующее задание, которое предлагают мышата.

Подбери схему к задаче и объясни.

Леопольд разослал приглашения на д/р 7 зверям, а птиц пригласил на 3 меньше. Сколько приглашений получили птицы?

На стол Леопольд поставил 4 вазы с конфетами, а с печеньем 3 вазы. На сколько больше ваз с конфетами, чем с печеньем?

Когда мы будем решать задачи вычитанием?

ИТОГ.

А вот и наша остановка. Нас встречает сам именинник кот Леопольд. Что нужно сказать (поздравляем) и вручить подарки.

Что ответит именинник ( спасибо )

- Что должны сделать проказники – мышата?( извиниться )

Каков будет ответ кота Леопольда?

Кот Леопольд угощает всех вас конфетами с арифметической начинкой. Решите пример и узнаете какую оценку получили.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.

Стр. 86 №4 .

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/17806-urok-matematiki-v-1-klasse