«Чистота - залог здоровья» в помощь воспитателям

Чистота - залог здоровья.

Задача: формировать у детей умение поддерживать порядок, чистоту.

Подготовительная работа. Педагог с детьми вспоми­нают сказки К. Чуковского "Федорино горе", "Мойдодыр" и др. Он предлагает детям совершить путешествие в стра­ну Грязнулию и оказать помощь ее жителям.

Первый этап.

Педагог представляет детям Медве­жонка (старая поношенная игрушка), который не хочет жить в стране Грязнулии и прибежал за помощью. Читает, что написали об этой стране люди, которые в ней побывали

-На свете есть Грязнулия -

Далекая страна.

На неизвестном острове

Находится она.

Король Мухрыш 15-й

Издал приказ такой:

Все мыло в море выбросить

И порошок зубной.

И стали все чумазыми

В Грязнулии с тех пор.

На площадях и улицах

И грязь, и пыль, и сор!

Внимание! Внимание!

В Грязнулии беда!

Спешите, помогите,

На выручку бегите

Скорее вы туда!

Второй этап.

Педагог предлагает детям разделить­ся по парам, группам и подумать, какой совет они могут дать Медвежонку, как бороться с Королем Мухрышом.

Каждая из групп дает советы: как вернуть чистоту, с чего начинать, как ее поддерживать.

Медвежонок "благодарит" детей за советы.

Кто-либо из детей читает (или читает учитель, а дети хором повторяют) такие слова:

Найдем тебя мы скоро, чумазая страна!

От грязи и от сора ты будешь спасена!

Берегись, король Мухрыш, ты от нас не убежишь!

Третий этап.

Педагог предлагает провести опера­цию "Исследователи". Теми же группами предстоит ис­следовать каждый уголок, изучить, нет ли там чего похожего на страну Грязнулию.

Четвертый этап.

Операция "Уют". Педагог даёт задание группам, отдельным детям, например вытереть пыль, помыть цветы, сложить аккурат­но игры, игрушки, проветрить комнату и т.д.

Все любуются уютом, чистотой комнаты.

Дается задание: вместе с родителями провести опера­цию "Уют" дома.

Советы .

1. Не пытайтесь с помощью отдельных дел, "опера­ций" и т.п. решить проблему создания здоровой окружаю­щей среды. Это возможно только с помощью системати­ческой, кропотливой работы каждого ребенка и всех вместе — взрослых и детей.

2. Тем не менее, практикуйте время от времени и такие дела, как "Путешествие в страну Грязнулию", "SOS - му­сор!", "В гостях у Мойдодыра" и др. Они необходимы для того, чтобы привлечь внимание детей к проблеме, оце­нить их знания и умения, выдвинуть перед детьми новые задачи.

3. Не упускайте из поля зрения выполнение такого традиционного поручения, как "хозяева группы", помо­гайте им поддерживать порядок, чис­тоту, поскольку через чередование традиционных поруче­ний проходят (через 2-3 недели) все дети, что создает хорошую возможность для формирования у них положи­тельных привычек.

4. Систематически разъясняйте родителям, что навы­ки здорового образа жизни необходимо формировать с детства, потом это делать будет труднее.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178271-chistota-zalog-zdorovjav-pomosch-vospitatelj