Открытое занятие по ПДД в старшей группе

Государственное Бюджетное Образовательное Учреждение

гимназия № 1541

Второе дошкольное отделение.

г.Москва

Конспект открытого занятия в старшей группе.

Научи Буратино правилам дорожного движения.

Воспитатель

Тимохина Галина Андреевна

Москва 2015

Цель:

Рассказать детям о правилах дорожного движения и безопасности на дороге. Вспомнить ранее изученный материал на данную тему.

Материалы и оборудование:

Дорожные знаки, обручи по количеству детей, цветные картонные кружки по сигналу светофора.

Воспитатель:Ребята, сегодня я хотела поговорить с вами о правилах дорожного движения. Вы же знаете, правила дорожного движения?

Предположительный ответ детей: «Да»

Воспитатель: Давайте-ка проверим, что вы знаете о дорожном движении. Разгадаете мои загадки?

Дом по улице идёт,

На работу всех везёт,

Не на курьих ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

Встало с краю чучело

Чучело трёхглазое

На одной ноге.

Где машины движутся,

Где сошлись пути,

Помогает улицу

Людям перейти. (светофор)

Воспитатель: Хорошо. А хорошо ли Вы знаете наших помощников на дороге – дорожные знаки?

(Воспитатель показывает детям дорожные знаки, и спрашивает детей значение).

Воспитатель: Да. Вижу, вы действительно знаете дорожные знаки, и ничем вас не удивить! На дорогах не ошибётесь, и любого сможете научить как себя вести на улице.

За дверью слышен шум и топот.

Воспитатель:Кажется, кто-то бежит… Не к нам ли гость?

Открывается дверь в группу вбегает взъерошенный Буратино.

Буратино:Здравствуйте ребята! Здравствуйте, Екатерина Александровна! Простите, извините, не хотел к вам опоздать! Так торопился, так бежал! Но это какой-то ужас! Машины на дороге несутся, никто не пропустит! Три раза чуть не сбили. Дорогу перегородили, через забор лезть пришлось!

Воспитатель:Подожди-ка, Буратино. Как так получилось, что тебя машины чуть не сбили? Ты про проезжей части бежал?

Буратино:Где? Что это такое? Я про такие вещи и не слышал!

Воспитатель:А про правила дорожного движения?

Буратино: Нет. Правила – это скучно! И кому они, вообще, нужны? Разве, что одной Мальвине! И то по тому, что она жуткая зануда!

Воспитатель:Вовсе нет, Буратино. Правила нужны не для занудства, и не для скуки. У каждого правила есть своя важная роль и своё назначение.

Буратино: А я скажу, что нет! Все правила для скуки!

Воспитатель: Дети, для чего нужны правила дорожного движения?

Предположительный ответ детей: Чтобы не было аварий.

Буратино: А я вот сейчас шёл, и никаких аварий не видел!

Воспитатель: Да, ты сам, чуть аварией не стал! Только что же рассказал, как три раза под машину чуть не попал. А знал бы правила, и не было бы такого. И думаю, успел бы вовремя к нам на занятие. Очень хорошо, что ты пришёл сегодня, ведь именно о правилах дорожного движения мы и будем говорить. Ребята, давайте объясним Буратно, как нужно вести себя на улицах города и на дороге.

Предположительный ответ детей: Давай.

Буратино: Ууууу… А я думал, будем играть и веселиться! Я пока шёл сюда всю дорогу веселился и играл! Было очень интересно и забавно!

Воспитатель:Тебе бы всё веселиться! А есть вещи серьёзные. Твоя забава, чуть серьёзной аварией не стала, это уже не шутки! Раз уж так тебе не сидится на месте, давай немножко разомнёмся для начала.

Физкультминутка:

Дружно папе помогаем:

Мы машину моем сами!

Трем стекло мы чисто, чисто –

Вымоем машину быстро!

Раз, два, три, четыре –

Потянулись, наклонились.

Пять, шесть, семь и восемь –

Мы машину мыть не бросим!

Потянулись, наклонились –

Хорошо мы потрудились! (Н. Елжова)

Буратино: Другое дело! Так интереснее.

Воспитатель: Какой же ты не серьёзный! Вот, Буратино бежал к нам прямо по проезжей части, не разбирая, где машины, а где люди. Скажите можно ли так делать?

Предположительный ответ детей: Нет, нельзя. Можно попасть под машину, и случится авария.

Воспитатель: А скажите, где можно идти, по улице?

Предположительный ответ детей: По тротуару.

Воспитатель: В каком месте переходить дорогу, если нужно попасть на другую сторону?

Предположительный ответ детей: По переходу.

Воспитатель: Какие бывают переходы?

Предположительный ответ детей: Надземные, подземные, и наземные «зебры».

Воспитатель: А если на переходе стоит светофор, то он называется регулируемый пешеходный переход. На какой сигнал светофора можно перейти дорогу?

Предположительный ответ детей: На зелёный можно переходить дорогу, а на красный стоять.

Воспитатель: Хорошо. Теперь, Буратино, ты знаешь, что идти нужно по тротуару, а переходить дорогу в назначенном месте, называемом «Пешеходный переход», тогда никакие машины тебе не помешают дойти до нашего сада, и ты больше не опоздаешь. А что бы ты не путался, есть специальный знак.

Воспитатель показывает знак «пешеходный переход»

Воспитатель:

Вот квадрат, в нем треугольник –

Это знает и дошкольник.

В треугольнике идёт

По полоскам пешеход.

Этот знак нам очень нужен,

С пешеходами он дружен.

Переходим с вами вместе

Мы дорогу в этом месте.

Буратино: Ага! Можно подумать, я только из-за этого опоздал! Я за автобусом бежал! Кричал ему, никак не мог его заставить остановиться!

Воспитатель: А зачем ты за ним бежал? Можно было дождаться следующего.

Буратино: А я ждал! Он тоже мимо проехал, и не остановился!

Воспитатель: Так где же ты ждал?

Буратино: У дороги! По дороге же ездят автобусы.

Воспитатель: Разве можно просто остановиться у дороги, в любом месте, и ждать? Дети, где нужно ждать автобус?

Предположительный ответ детей: На остановке.

Воспитатель: Правильно. И для остановки тоже есть специальный дорожный знак. Чтоб ты не спутал её ни с чем другим.

Воспитатель показывает знак «автобусная остановка»

Воспитатель:

Остановка – это значит

Надо здесь стоять и ждать.

Еще лучше, если будешь

Маму за руку держать.

Поиграть всегда успеешь,

Будет время для всего.

Если нужно сесть в автобус,

Ты спокойно жди его!

Воспитатель:А теперь скажи-ка, Буратино, где же ты через забор лез? Ты там, может, тоже проглядел один важный знак?

Воспитатель показывает знак движение пешеходам запрещено»

Буратино: Всё я заметил! Меня не проведёшь! Человек идёт, значит, могу идти!

Воспитатель: Дети, а разве прав Буратино?

Предположительный ответ детей: Нет! Знак запрещает идти пешеходам.

Воспитатель:

В красном кружочке –

Пусть твердо знают –

Знаки, которые всё

Запрещают.

Если знак такой висит,

Значит, здесь проход закрыт.

Может быть, асфальт кладут

Или яму роют.

Может быть, кирпич везут,

Дом высотный строят.

Воспитатель: А только ли на автобусе можно доехать до нужного места? Какой ещё пассажирский транспорт вы знаете?

Дети перечисляют известные им виды пассажирского транспорта.

Воспитатель: А давайте поиграем в трамвайчики. Как себя нужно вести на остановке? Как в трамвае? Как должен себя вести водитель трамвая?

Игра «Веселый трамвайчик».

                                 Мы веселые трамвайчики,

Мы не прыгаем как зайчики,

  Мы по рельсам ездим дружно.

  Эй, садись к нам, кому нужно!

     Дети делятся на две команды. Одна команда – трамвайчики. Водитель трамвая держит в руках обруч. Вторая команда – пассажиры, они занимают свои места на остановке. Каждый трамвай может перевезти только одного пассажира, который занимает свое место в обруче. Конечная остановка на противоположной стороне зала. На пути трамвайчиков небольшие препятствия, и пешеходный переход со светофором. (Буратино изображает сигналы светофора цветными кружочками).

Воспитатель:Спасибо, ребята. Вы большие молодцы, и понимаете, что на дороге нужно быть внимательным и осторожным не только, когда идёшь по улице, но даже внутри общественного транспорта.

Буратино:Да, действительно, если в трамвае или автобусе прыгать и скакать, то можно покалечиться. Вести себя нужно смирно.

И на дороге бегать, прыгать и хулиганить нельзя. Теперь я это понимаю, и буду стараться соблюдать правила. Ведь, если бы я знал, как правильно нужно ходить по улицам, я бы ни за что не опоздал на такое интересное занятие.

Спасибо, ребята! Мне пора, пойду скорее к другим детям, и теперь буду соблюдать все правила, которым вы меня научили.

Буратино уходит.

Воспитатель: Какие вы молодцы, ребята! И сами знаете правила, и Буратино научили! Я горжусь вами. Время нашего занятия вышло, и нам пора в группу. Спасибо всем гостям.

Список используемой литературы:

Н.В. Елжова, ПДД в детском саду, Феникс, Москва 2015

Детский сад, издательская группа Основа, №1 (13) январь 2013, с 35.

Т.И.Алиева, Е.П.Арнаутова, Е.Ю.Протасова, Безопасность на улице 3-7 лет, Издательский дом «Карапуз», Москва 1999.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178508-otkrytoe-zanjatie-po-pdd-v-starshej-gruppe