НОД «Как спастись от холода»

Занятие для детей старшей группы по образовательной области «Познание»

Тема:Как спастись от холода

Интеграция образовательных областей: познание, социализация, коммуникация.

Цель:Закрепление у детей знаний об одежде, материалах из которых шьют одежду, и как одежда спасает людей от жары и холода.

Задачи: 1.Развивать поисково - познавательную деятельность детей.

2.Вызвать интерес к исследованию природы.

3.Воспитывать настойчивость в выполнении задания (опыта) эксперимента до конца.

Развивающая среда: Проектор, экран, презентации на тему одежда из каких материалов её шьют и почему. Предметы для опытов: бутылка с горячей водой, мешочек со льдом и салфетки бумажные, два туеска с ягодой клюквой, плакат с солнышком и краски.

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям вспомнить о времени года (о календарном, у нас за окном).

Дети: По календарю –осень, но за окном зима.

В: вспомним приметы осени

Д: на улице холодно, птицы улетели в тёплые края, идут дожди, временами идёт снег, дни становятся короче – ночи длиннее. Люди одевают тёплые одежды.

В: Ребята, почему у нас за окном лежит снег, а листьев давно нет?

Д: Потому что мы живём на Севере

В: Сегодня мы с вами узнаем, как спастись от холода. Послушайте загадку:

Везде ты видишь вещи эти.

Ведь в них удобно и тепло,

И много их на белом свете,

Но их запомнить мудрено.

Эти вещи надо знать:

В них хорошо играть и спать,

Гулять и летом и в мороз,

И даже в холод спрятать нос.

Они о многом могут рассказать:

Кто их надел, куда пошёл,

Зачем их надо примерять.

Для ног, для рук, для головы -

Они важны и хороши.

О чём моё стихотворение?

Д: Об одежде.

В: Почему мы её носим?

Д: Чтобы защитить наше тело от холода, от дождя, от солнечного ожога.

В: Давайте рассмотрим образцы одежды народов юга и народов Севера.

СЛАЙДЫ: виды одежды жителей юга, севера.

В: Дети, давайте обратим внимание на то, что одежда народов юга – светлая, а народов Севера – тёмная. Как вы думаете, почему?

Д: ответы детей.

В: народы юга предпочитают одеваться в одежду светлых, белых тонов, потому что светлая одежда отражает солнечные лучи и не жжет кожу. А что может случиться с человеком, если не одевать вещи в жару?

Д: ответы детей

В: А если в морозы не одевать одежду? Что с человеком случится?

Д: ответы детей

В: народы севера предпочитают одеваться в тёмные одежды, потому что тёмные оттенки поглощают солнечные лучи и в ней тепло.

Звучит музыка. Приходит гость - Хомани.

Гость: Здравствуйте дети, меня зовут Хомани, я из племени народов ханты. Колючий Северный ветер рассказал мне о том, что вы говорите о холоде и как от него спастись. И я запрягла оленей чтобы быстрее до вас добраться. Взяла с собой два туеска. С одним сейчас проведём опыт, а другой - сюрприз.

У меня в туеске северная ягода- клюква. Это очень вкусная и полезная ягода. И чтобы её кушать целый, год мы клюкву собираем и замораживаем. Таким образом в ней сохраняются целебные свойства.

Предлагаю Вам провести опыт: часть ягод мы высыпаем на тарелку, а остальные оставим в туеске и заворачиваем в несколько слоёв бумаги. Через время мы определим – что же произойдёт с ней.

В: Дети, а мы с вами утром тоже проводили опыт! Расскажите какой?

Дети: В бутылку налили горячей воды, а в пакет положили лёд. Всё завернули в несколько слоёв бумаги, а другую бутылочку с водой и пакет со льдом оставили на столе. Посмотрим, какие результаты мы получили. Приглашаем Хомани посмотреть на наш опыт.

(Дети рассматривают результат опыта, сравнивают, обсуждают)

В: Что же мы увидели? Вода и лёд, завёрнутые в бумагу – частично сохранили свои свойства, а вода и лёд, не завёрнутые в бумагу полностью потеряли свои свойства. Таким образом, чтобы сохранить тепло или холод любого предмета нужно плотно упаковать его. Вспомните, как зимой переносят цветы: упаковка сохраняет их от холода. Так и людей – от холода сохраняет одежда.

Хомани: А ещё, от холода согревают танцы и игры! Предлагаю Вам поиграть в игру «Важенка и оленята»

Физминутка «Важенка и оленята».

В: Хомани, а как ваши народы Севера спасаются от холода, расскажи нам.

Хомани рассказывает детям о том, как северные народы спасаются от холода. Мы одеваем одежду из меха оленей. Ворсинки меха северного оленя похожи на трубочку, так в шкуре оказывается больше воздуха, и поэтому она лёгкая и тёплая.

В: Ребята, давайте расскажем Хомани, какую одежду мы носим (рассматривание слайдов).

Из меха (шуба, шапка, сапоги);

Из пуха (пуховики, платки, варежки, шарфики);

Из синтепона (куртки, комбинезоны, шапки).

Хомани: Дети, у меня в туеске есть материалы, мне их подарила подруга из вашего города, только я забыла, как они называются.

Дети рассматривают, исследуют пух, мех и синтепон.

В: Дети, эти материалы используют, чтобы спастись от холода. Потому что они содержат много-много слоёв, как бумага в вашем опыте.

Хомани: Пух похож на снег, он укрывает клюкву, чтобы сберечь её свойства.

В: Что случилось с клюквой, которая лежит на тарелочке? Она растаяла. А клюква, которая была в лукошке завёрнутая, не растаяла. Это значит, что материалы держат температуру внутри предмета, если его обернуть этим материалом.

Хомани: Дети, я вас угощаю северной ягодой. Спасибо вам, за опыты, знания. Как мне жаль с вами расставаться! Но мне пора, меня ждут!

В: Мы с ребятами, хотим подарить вам, тепло наших рук, чтобы вы, вспоминали нас, холодными зимними вечерами.

Дети делают заготовленному солнышку цветные ладошки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178489-nod-kak-spastis-ot-holoda