- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Контрольная работа по повести Н. В. Гоголя «Шинель»
Контрольная работа по повести Н.В. Гоголя «Шинель»
Главный герой повести (ФИО)___________________________________
2. Должность героя повести________________________________________
3. В департаменте, где он служил, чиновники его
А) любили
В) оказывали уважение
С) боялись
Д) не оказывали уважения
4. Герой повести в департаменте
А) принимал посетителей
В) слушал дела
С) переписывал бумаги
Д) разносил почту
5. Уберите лишнее: сослуживцы подсмеивались над ним:
А) рассказывали составленные про него истории
В) сыпали на голову его бумажки
С) спрашивали, когда будет его свадьба с семидесятилетней хозяйкой
Д) не обращали на него внимания
6. Работа главного героя
А) была делом всей его жизни
В) он тяготился ею
С) работал из-за наград и похвал
Д) работал, чтобы накопить денег
7.Кто оказался главным врагом героя?______________________________
8. Как называли старую шинель героя?
А) салопом
В) капотом
С) халатом
Д) плащом
9. Что случилось с шинелью героя?_________________________________
________________________________________________________________
10. Сколько запросил Петрович за новую шинель?
А) триста рублей
В) полтораста рублей
С) пятьсот рублей
Д) сшил бесплатно
11. Когда герой повести понял, что без новой шинели никак не обойтись, он
А) обрадовался
В) удивился
С) возгордился
Д) поник духом
12. Расскажите, как герой экономил деньги, чтобы накопить на шинель
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
13 Когда герой повести пришёл в новой шинели в департамент, то сослуживцы
А) не заметили шинели
В) стали поздравлять героя
С) остались равнодушными
Д) тайно завидовали
14. Что вам запомнилось о вечере у помощника столоначальника
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
15. Что произошло с героем по дороге домой?
________________________________________________________________________________________________________________________________
16. Как вы думаете, почему в повести такой трагический финал?__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17. « Петербург остался без Акакия Акакиевича как будто бы в нём его и никогда не было. Исчезло и скрылось существо, никем не защищённое, никому не дорогое, ни для кого не интересное..., существо, переносившее покорно канцелярские насмешки и без всякого чрезвычайного дела сошедшее в могилу, но для которого всё же таки, хотя перед самым концом жизни, мелькнул светлый гость в виде шинели, ожививший на миг бедную жизнь…»- так характеризует «маленького человека» Н.В. Гоголь.
Как вы понимаете выражение «маленький человек»?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. Повесть проникнута А) сочувствием В) негодованием С) осуждением
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178551-kontrolnaja-rabota-po-povesti-nv-gogolja-shin
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Математическая грамотность: особенности работы по развитию функциональной грамотности у обучающихся»
- «Современная библиотека: инновационные формы взаимодействия с читателями»
- «Требования к АООП НОО для слепых и слабовидящих обучающихся»
- «Обучение дошкольников с использованием игровых пособий (палочки Кюизенера, блоки Дьенеша, круги Луллия, ментальные карты Бьюзена)»
- «Управление кризисными ситуациями в деятельности педагога-психолога образовательной организации»
- «Техника безопасности в кабинете физики: организация и проведение инструктажа»
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.