Календарный план на неделю в первой младшей группе по теме «Транспорт»

Тема недели: ««Транспорт»

Цели:Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, расширять представления о них. Учить классифицировать виды транспорта. Закрепить знания детей о деталях транспорта, о том, кто им управляет. Развивать память, кругозор, наблюдательность. Воспитывать интерес к различным видам транспорта, к профессии людей.

Итоговое мероприятие: «Чей выше?»Ответственный:

День

недели

Режим

Развитие

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды

для самостоятельной   деятельности детей

(центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с

родителями/

социальными партнерами

Групповая,

подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная

деятельность в режимных моментах

1

2

3

4

5

6

7

8

Понедельник 11.01.2016

понедельник

Утро

С.К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика (№10)

Игра на татарском языке

“Өй”- баланың сөйләмендә фигыльләрне активлаштыру; әйберләрнең хәрәкәт сораганда

Упражнять в различении и назывании цветов, нахождении предмета нужного цвета

Д/игра «Поставь машину в гараж» упражнять детей в различении предметов по величине. Развивать внимание, мышление

Внесение грузовой и легковой машин.

П/и «Самолёты» - воспитывать интерес к подвижным играм, упражнять в беге врассыпную.

Консультационный материал «Безопасность детей – забота взрослых»

7

8

Занятия

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Ребенок и предметный мир «На чем люди ездят»

Закрепить и расширять знания о транспорте; подводить к обобщающему слову «транспорт», пониманию того, что относиться к транспортным средствам: самолет, поезд, автомобиль: к умению пользоваться им в активной речи. (П. 484)

Материал:мультимедийная презентация «Транспорт».

Ход:1. Беседа о транспорте 2. Прсмотр и беседа по мультимедийная презентации. 3. Игра «Путешественники».

Прогулка

Наблюдение за солнцем - продолжать знакомство с природными явлениями; дать понятие о признаках зимы.

Упражнять в метании на дальность правой и левой рукой. Развивать глазомер.

Самостоятельные игры детей с выносным материалом - учить правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца.

Сгребание снега лопатой - учить работать сообща.

П/и «Кто бросит дальше снежок?» - учить правилам очередности в игре.

Р.п.с.

Чтение стихотворения Я. Пишумова «Машины».

ОД

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Физкультура

Упражнять в подлезании под препятствиями высотой 40 см; повторить бросание мячи правой и левой рукой (поочередно). (П. 242)

Материал: дуги, мячи, мешочки с песком. Ход: 1) Ходьба, бег; 2) ОВД – Полоса препятствий. 3) п/и «Догони мяч»; 4) Спокойная ходьба.

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна. Закаливание.

Пальчиковая игра

«Гуси-гуси» - формировать правильное звукопроизношение, умение быстро и четко говорить

рассматривание с Андреем, Димой сюжетной картинки «На улице», беседа по вопросам – развивать связную речь.

Игры с водой (пускание корабликов) – вызвать интерес к игре с водой. В ходе игры закрепить знания о свойствах воды (холодная, тёплая, чистая).

Мастерская - рисование «Запасные колёса» - закреплять умение рисовать предметы круглой формы, продолжать учить правильно, держать карандаш. Развивать мелкую моторику, память.

Прогулка

Наблюдение за одеждой прохожих. Учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. П/и «Живой лабиринт»-учить образовывать двойные ряды, развивать быстроту, смекалку.

Вторник 12.01.2016

Утро:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика

Подвижная игра«Автомобили» - учить двигаться, сохраняя направление; выполнять действия в разных условиях; поддерживать интерес к движениям; закреплять представления о цвете.

Упражнять в различении геометрических фигур (круг, квадрат) по величине и количеству

Речевая игра «Угадай, на чём поедем?» - формировать интерес речевым играм, побуждать детей отчётливо произносить звуки и звукоподражания.

Внесение в познавательный уголок картины-коллажа «На дороге».

Рассматривание игрушки «поезд», дороги для поезда, подвижная игра «Весёлый поезд».

Предложить родителям

дома рассмотреть с детьми картинки, книги о транспорте, побеседовать о правилах безопасного поведения на дороге

ОД

С.К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Развитие речи «Транспорт»

Продолжать знакомить детей с предметами ближайшего окружения, учить узнавать их на картинке и называть. Активизировать словарь детей названиями предметов, действий, называть основные цвета. Ввести в словарь обобщающее слово – транспорт. Учить четко, произносить слова. (З. с.103)

Материал:предметные картинки - транспорт. Ход:1. Игра «Небо – земля». 2. Беседа о транспорте. 3. Игра «Поезд».

Прогулка

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение: «Как одеты прохожие?»- учить работать сообща, добиваться выполнения цели общи­ми усилиями.

прыжки на двух ногах с продвижением - учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед.

Беседа на тему «Как вести себя во время прогулки зимой». Закрепить у детей знания правил поведения на прогулки зимой.

ТрудСгребание снега с дорожки - учить правильно пользоваться лопатками.

П/и «Воробушки и автомобиль» - учить быстро действовать по сигналу .

Р.п.с.

Чтение произведения М. Дружининой «Умный светофор» - прививать любовь к художественной литературе.

ОД

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Музыка по плану музыкального руководителя

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Словесная игра «На приеме у врача» - развивать артикуляционный аппарат детей.

закреплять в речи названия различных транспортных средств, работа по альбому «Транспорт».

Игра – инсценировка «Как машина зверят катала» - продолжать учить детей участвовать в инсценировках.

Аппликация «Маленькие светофорчики» . На заготовках наклеить кружки красного, желтого и зеленого цвета

Прогулка

Наблюдение за свойствами снега (холодный, белый, хрустящий). П/и «Встречные перебежки»- развивать меткость, ловкость, выносливость.

Среда 13.01.2016

Утро:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика.

Рассматривание картинки (игрушки) светофор, рассказ воспитателя о сигналах светофора.

Упражнять в катании мяча друг другу.

Конструирование

«Мостик для машины» - учить строить по готовому образцу, самостоятельно подбирая детали (258).

П/и «По ровненькой дорожке» - развивать интерес к участию в совместных подвижных играх.

Раскрашивание картинок-разукрашек с изображением транспортных средств.

Поместить в родительский уголок памятку по ПДД  

ОД

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Физкультура

Упражнять в подлезании под препятствиями высотой 40 см; повторить бросание мячи правой и левой рукой (поочередно). (П. 242)

Материал: дуги, мячи, мешочки с песком. Ход: 1) Ходьба, бег; 2) ОВД – Полоса препятствий. 3) п/и «Догони мяч»; 4) Спокойная ходьба.

Прогулка

С.К.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение за снегопадом - формировать представление о состоянии воды

Ходьба по прямой дорожке.

П\и «Догони мяч» - развивать умение сохранять во время ходьбы и бега необходимое направление.

Труд «Подметём в беседке» - привлекать к выполнению простейших поручений

Р.п.с.

Чтение стих. А. Барто «Грузовик»

ОД

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Чтение художественной литературы «Поезд» Я. Тайц

Познакомить с рассказом, учить слушать без наглядного сопровождения. Учить отвечать на вопросы по содержанию, не перебивать взрослого и отвечающего ребенка. Воспитывать интерес к чтению. (З. с.102)

Ход: 1. Рассматривание игрушки - Поезд. 2. Чтение стих. «Поезд»; 3. Чтение рассказа «Поезд» Я. Тайц; 4. Игра «Поезд».

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Д/и «Большой – маленький» - закрепить умение детей подбирать гаражи в соответствии с размером машины, закрепить названия транспорта.

закреплять умение рисовать карандашом прямые линии в разных направлениях.

Игры с куклами

Игры - потешки с куклами подружками - Учить детей играть с куклой, радоваться встрече с ней, показывать ей образцы действий

С /р/и «Поездка по Горкам» – учить применять конструктивные умения в сюжетных играх, обыгрывать создаваемую совместно с воспитателем постройку.

Прогулка

Наблюдение за деревьями. Формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе. П/и «Зайцы и волк» -учить ориентироваться в пространстве, находить свое место.

Четверг 14.01.2016

Четверг

Утро:

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика.

Игра на сенсорное воспитание

«Выбери пуговки» - воспитывать умение группировать предметы по величине.

Упражнять в собирании пирамидок. Упражнять в различении колечек по величине.

Игрушка- забава «заводная машинка (паровоз)» – доставить детям радость, поднять настроение, настроить на дальнейшую познавательную деятельность.

Строительная игра «Ворота и дорожка для машины» – вовлечь детей в игру. Продолжать развивать умение сооружать несложные постройки на основе личного опыта и по показу воспитателя

Организация выставки детских работ:«Машины едут по дороге»

ОД 

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Рисование «Машины едут по дороге»

Развивать сюжетно-игровой замысел на основе впечатлений об окружающем, закрепить умение осваивать пространство листа с помощью рисованию широких горизонтальных линий, учить пользоваться красками, уточнить названия цветов. (П. 81)

Материал:Листы бумаги , гуашь, кисточки. Ход:1. Рассматривание картины «Машины едут по дороге». 2. Объяснение выполнения работы. 3. Практическая часть. 4. Выставка работ.

Прогулка

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Наблюдение за деревьями - формировать знания о жизни растений зимой;воспитывать бережное отношение к природе.

Ходьба через предметы - Упражнять в ходьбе по прямой дорожке с перешагиванием через предметы 

П/и «Зайцы и волк» - приучать внимательно слушать воспитателя, выполнять прыжки и другие действия в соответствии с текстом.

Труд. Подкормка птиц на участке детского сада - воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам.

Р.п.с.

При раздевании ко сну побуждать снимать платье или рубашку, затем обувь, учить снимать колготки, вешать аккуратно одежду на спинку стульчика.

ОД

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Музыка по плану музыкального руководителя

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна.

Психогимнастика

Этюд «Собака лает и хватает за ноги» - выражение страха.

Упражнять в раскатывании пластилина круговыми движениями рук, способствовать развитию мелкой моторики.

Привлечь детей к наведению порядка в игровых уголках, приучать поддерживать порядок в группе, поощрять желание детей помочь взрослым протереть стульчики

Игра с конструктором – побуждать детей к совместному созданию различных конструкций, учить находить сходство между реальными предметами и получившимися конструкциями

Прогулка

Знакомство с правилами поведения пешеходов - развивать внимание и навыки ориентировки в пространстве. П/и «Мыши и кот» - приучать к соблюдению правил в игре.

Пятница 15.01.2016

Утро:

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Утренняя гимнастика.

Беседа «Волшебные огоньки» - продолжать учить детей различать цвета: красный, желтый, зеленый, знакомить с элементарными правилами дорожного движения

Привлечь к игре «Застёжки» - развивать мелкую моторику, усидчивость, внимание, самостоятельность.

Развлечение «Чей выше?» (запуск самолетиков) - вызывать эмоциональный отклик детей, побуждать их активно участвовать в развлечении.

Внесение иллюстрированных книг о машинах.

Обогащение предметно-развивающей среды иллюстрациями, картинками по ПДД

Организация выставки детских работ «Самолет» 

ОД

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Лепка «Самолет»

Продолжать учить детей раскатывать пластилин на дощечке движениями вперед – назад пластилиновые столбики и соединять их. (Колдина Д.Н.)

Материал: пластилин, салфетки. Ход: 1. Рассматривание транспорта. 2. Рассматривание самолета. 3. Объяснение выполнения работы. 4. Практическая часть. 5. Выставка работ.

Прогулка

Наблюдение за снегирем - помочь рассмотреть снегиря, понаблюдать, как он поет, клюет зернышки подсолнечника.

Метание на дальность.

«Птичка в гнездышке» - учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реа­гировать на сигналы, возвращаясь на место.

Труд. Сооружение снежных валов, расчистка дорожки к участку - учить действовать лопатками, сгребая снег.

Р.п.с.

Чтение рассказа В.Клименко «Происшествие с игрушками» - познакомить детей с новым произведением.

ОД

С.К.Р.

Х.Э.Р.

П.Р.

Ф.Р.

Р.Р.

Физкультура

Упражнять в подлезании под препятствиями высотой 40 см; повторить бросание мячи правой и левой рукой (поочередно). (П. 242)

Материал: дуги, мячи, мешочки с песком. Ход: 1) Ходьба, бег; 2) ОВД – Полоса препятствий. 3) п/и «Догони мяч»; 4) Спокойная ходьба.

Вечер

Гимнастика после сна.

Музыкально-дидактическая игра «Догони нас, Мишка» - учить воспринимать две контрастные по характеру пьесы, выполнять соответствующие игровые действия.

Упражнять. в конструировании широкой (узкой) дорожки для машины, сравнении предметов по величине.

Ди «Куда спряталась матрешка». Формировать доброжелательное отношение друг к другу и к игрушкам.

КГН Рассмотреть с детьми свои расчески, обратить внимание, какие они разные по цвету, размеру, форме.

Прогулка

Наблюдение за работой дворника - воспитывать уважение к труду людей. П\и «Поймай меня»- развивать ловкость, быстроту.