- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект по познавательной деятельности средняя группа
Конспект по познавательной деятельности
на тему: «Сказочный денек»
средняя группа
Цель: Формировать доброжелательное, вежливое отношение к окружающим. Оказывать помощь другу. Развивать способность оценивать свое отношение к позитивным и негативным поступкам сверстников. Развивать связную инонационально выразительную речь. Развивать логику, мышление. Создать доброжелательную атмосферу для развивающей деятельности.
Ход занятия.
Воспитатель: Придумано кем-то
Просто и мудро
При встречи здороваться "Доброе утро"
- Доброе утро и солнцу и птицам
- Доброе утро улыбчивым лицам,
И каждый становится добрым, доверчивым
Пусть доброе утро длится до вечера!
Ребята посмотрите сколько у нас гостей.
Давайте с ними поздороваемся.
- Дети здороваются "Прикосновение ладошками
Воспитатель: У гостей ладошки теплые? (ответы детей)
Да, наши гости добрые и поделились своим теплом с вами.
Появляется Буратино.
Буратино:
Добрые слова не лень повторять мне целый день.
Только выйду я из дома
- Добрый день! - кричу знакомым
- Здравствуйте, ребята!
А какие добрые слова вы знаете, ребята?
(ответы детей индивидуальные)
Молодцы! А я Буратино. Пришел к вам в гости. Мне нужна ваша
помощь. Мальвина задала мне очень много заданий. Один я
справиться не могу, в школу не ходил.
А вы мне поможете? (ответы детей)
Достает из рюкзака первое задание "Геометрические формы"
Воспитатель: (читает задание вслух)
Знаешь, Буратино это задание лучше выполнить за столом.
(все подходят к столу). Дети выкладывают из фигур различные предметы
Буратино: Благодарит детей за оказанную помощь.
Буратино: Достает второе задание "Скажи наоборот".
Буратино удивленно "А что это такое наоборот?"
Вос-ль: А мы тебе сейчас поможем разобраться.
2. Игра "Наоборот" (большой-маленький,хорошо – плохо, грустно – весело, тепло – холодно, красивый – некрасивый, громко – тихо, высоко – низко добрый - злой)
Буратино: "Ой, что-то я устал".
Вос-ль: А ты Буратино, посиди, а дети тебе стихи почитают.
Чтение стихов.
Физминутка.
Буратино: А я тоже знаю стишок про себя, но его надо рассказывать и показывать движения. Вставайте со мной в кружок.
Буратино потянулся
Раз нагнулся, два нагнулся
Руки в стороны развел
Видно ключик не нашел
Чтобы ключик нам достать
Нужно на носочки встать.
3.Буратино достает третье задание Игра "В мире сказок".
(Дети определяют по карточкам название сказок и героев сказок).
Буратино: Да, да я слышал сказку про сестрицу Аленушку и братца Иванушку. Как он в козленочка превратился. Это Мальвина мне рассказала и даже показала зарядку для пальчиков про упрямых козлят.
Пальчиковая гимнастика.
Вот мостик горбатый
Вот козлик рогатый
На мостике встретил он
Серого брата
Упрямцу с упрямцем
Опасно встречаться
И козлик с козликом
Стали бодаться.
Бодались, бодались,
Сражались, сражались
И в речке глубокой
Вдвоем оказались.
Вос-ль: Ребята, вот к чему приводит ссора, а надо быть дружными, добрыми. А ведь мы с вами знаем мирилку. Давайте покажем ее Буратино.
Мирилка:
Ехали на лодке
Кушали селедку
А селедка не годится
Надо, надо помириться.
Мир, мир навсегда
Ссора, ссора - никогда.
Буратино: Вот мой рюкзак и пустой. Вы помогли выполнить все задания.
Большое Вам спасибо. Это очень хорошо, что вы дружные, добрые, умные.
Ой, сколько у вас цветов, сделаю я букетик для Мальвины.
Вос-ль: Что ты, Буратино, это у нас комнатные растения. Их нельзя
рвать, ими надо любоваться. И дети смотрят на них глазами, руками не
трогают.
Буратино:Хотел доброе дело сделать. Мальвине подарок подарить.
Вос-ль: Буратино, а давай дети нарисуют цветы, а ты их подаришь
Мальвине.
Рисунки цветов.
(Дети рисуют цветы на открытках).
Вос-ль:Знаешь Буратино на прощание мы хотим дать тебе несколько советов.
Пословицы:
1. Человек без друзей, что дерево без корней.
2. Друзья познаются в беде.
3. Новых друзей наживешь, но старых не забывай
4. Делу - время, потехе - час.
Буратино: Какие хорошие советы и я понял, что без хороших и добрых друзей прожить нельзя. И как же мне Вас отблагодарить за вашу доброту. А подарю-ка я вам диск со сказкой.
Буратино:Добрые слова не лень говорить мне целый день. Всем знакомым на прощанье говорю я "До свиданья".
Итог: Понравилось вам играть.? О чем мы сегодня говорили? Что ещё делали? Для кого?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/178917-konspekt-po-poznavatelnoj-dejatelnosti-srednj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Меры по предотвращению детского травматизма в образовательных учреждениях»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Преподавание русского языка в СПО»
- «Трудности школьников на разных возрастных этапах»
- Практическая психология. Методы и технологии оказания психологической помощи населению
- Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Оказание социально-психологической помощи: психологическое консультирование и психологическое сопровождение населения
- Руководитель специальной (коррекционной) школы. Менеджмент в образовании
- Социальное сопровождение и социальная поддержка семей с детьми

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.