- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Дискалькулия: профилактика и коррекция нарушений в овладении счетными операциями у детей»
- «Основы сенсорной интеграции и возможности применения сенсорной комнаты в работе с детьми»
- «Применение элементов прикладного анализа поведения (ABA-терапии) в работе с детьми с РАС»
- «Фитнес-программы для детей: возрастная физиология и методика построения занятий»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Знакомство с доисторическими животными динозаврами
626
0
Тема занятия: «Доисторические животные».
Модель «Динозавры» (без инструкции).
Цель: учить собирать модель динозавра по картинке без инструкции.
Задачи:
Познакомиться с доисторическими животными.
Рассмотреть разные виды динозавров.
Построить модель динозавра по картинке без инструкции.
Оборудование: компьютер, презентация, картинка с изображением модели динозавра из Лего.
Ход занятия.
Организационный момент ( 1 минута).
Жили на Земле давно,
В мезозое эти звери
И холить на лапах двух
Хорошо умели!
- О ком мы сегодня будем говорить? (о динозаврах, доисторических животных.)
- Что вы знаете о динозаврах?
2. Просмотр презентации о динозаврах. Беседа о динозаврах (10 минут).
- Посмотрите презентацию о динозаврах.
- Каких динозавров вы увидели?
- Сейчас мы разделимся на две команды. Давайте выберем каждой команде своего капитана. За каждый правильный ответ команда получит фишку.
- На какие группы можно разделить всех динозавров? (хищные и травоядные).
- Чем отличаются хищные динозавры от травоядных? (кожа хищных динозавров гладкая, а у травоядных она защищена шипами, панцирем или покрыта роговыми чешуйками).
Подведение итогов (какая команда собрала больше фишек).
3. Физкультурная минутка.
4. Сборка динозавров по картинке без инструкции (10 минут).
-Посмотрите на картинки. Кто на них изображен, как вы думаете? Почему? Командам будет дано одинаковое количество времени на сборку своего динозавра (тянут жребий). Капитаны команд следят за правильным и своевременным исполнением задания. Приступим.
Подведение итогов (чья команда справилась с заданием успешнее).
5. Физкультурная минутка для глаз.
6. Продолжение работы, демонстрация результата.
- Давайте посмотрим, какие динозавры у нас получились. А теперь капитаны команд должны правильно разместить своих динозавров согласно инструкции (смотрят на экран, где изображена схема, а под ней значки: красный кружок – хищный динозавр, синий – травоядный).
Подведение итогов (чья команда победила).
7. Итог занятия.
- Что нового вы узнали о динозаврах?
-Чем отличаются динозавры?
-На какие группы их можно разделить?
- Как отличить хищных динозавров от травоядных?
8. Домашнее задание (1 минута).
- Дома придумайте и соберите динозавров из Лего.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179366-znakomstvo-s-doistoricheskimi-zhivotnymidino
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические и практические аспекты дефектологической работы с детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности организации проектной деятельности обучающихся в СПО по ФГОС»
- «Обучение мерам пожарной безопасности для руководителей организаций, лиц, назначенных руководителем организации ответственными за обеспечение пожарной безопасности, в т.ч. в обособленных структурных подразделениях»
- «Педагогические технологии и методы на занятиях по хореографии»
- Особенности обучения предмету «Труд (технология)»
- Организация деятельности советника директора по воспитанию
- Образовательные технологии и методики обучения основам безопасности жизнедеятельности
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.