Создание условий для развития интереса к книге и чтению «Информационный материал для родителей»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение городского округа Саранска «Детский сад №59»

Создание условий для развития интереса к книге и чтению

Информационный материал для педагогов и родителей

Подготовила:

Воспитатель Батаева Н.А.

Саранск 2016

Дошкольный возраст – яркое, неповторимое страница в жизни каждого человека. Именно в этот период устанавливается связь ребенка с миром людей, предметным миром. Закладывается фундамент здоровья.

Сегодня перед детским садом остро стоят задачи приобщения детей к книге, умению её слушать и понимать, воспитанию интереса к чтению.

Книга для ребенка 3-4 лет является ещё одной игрушкой. Её можно рассматривать, трогать руками, проверять на прочность.

А чем является книга для малыша, когда её начинает читать воспитатель группы? Волшебным источником новой информации. Как в этих тоненьких страницах может поместиться такой огромный мир, наполненный событиями и приключениями? Чтение книги дает ребенку новые знания, развивает творческое воображение, и у некоторых детей и буйную фантазию, память, зрительное и слуховое внимание, эмоциональную сферу, усидчивость, собранность. Кроме того, этот процесс является отличным отвлекающим маневром, если ребенок чем-то напуган или расстроен.

Социологические исследования в нашей стране и за рубежом выявили также негативные тенденции:

- заметное снижение интереса к чтению младших школьников и подростков;

- резкое сокращение доли чтения в структуре свободного времени детей из-за того, что телевидение, видео-и аудиотехника, а также компьютер практически вытеснили книгу из их жизни.

- подмена подлинной детской художественной литературы суррогатами массовой культуры.

Злободневность этой проблемы стала причиной принятия Национальной программы поддержки и развития чтения. Согласно ей усилие всех соответствующих структур (библиотеки, издательства, книжная торговля, архивы) должны быть направленны на пропаганду чтения.

Понимая, что программа поддержки и развития чтения предполагает долгосрочную перспективу, педагогам нашего детского сада нужно внести посильный вклад в приобщении детей к книге, формирование грамотного и вдумчивого читателя – создать библиотеку для детей, родителей и педагогов в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении.

Задачи функционирования библиотеки в МАДОУ ниже следующие:

- развитие интереса к художественной литературе;

- воспитание читателя, способного сопереживать героям, сочувствовать им, откликаться на прочитанное;

- развитие и саморазвитие ребенка через приобщение к чтению, мировой и национальной культуре;

- пропаганда ценности чтения и книги, формирования информационной культуры личности;

- гармоничное сочетание социализации (освоение норм и ценностей общества) и субъективации (развитии уникального внутреннего мира каждого ребенка);

- воспитание творческих способностей;

- пропаганда ценностей детства и детской субкультуры;

- обеспечение доступа пользователя – ребенка к объективной и всесторонней информации о мире;

- взаимообогащение традиционной, книжной культуры и новой, электронной;

- развитие библио и арттерапии.

В библиотеке МАДОУ приоритетное место должна занимать художественная литература, которая играет важную роль в формировании социально - нравственных, эстетических идеалов ребенка.

Понимая особую роль сказок в развитии ребенка, следует с большим вниманием отнестись к их подбору: русские народные сказки, сказки народов ближнего и дальнего зарубежья.

Содержательно должны быть представлены и разделы «Природа», «Профессии», «Почемучки», «О пернатых и косматых», «Историческая литература» и д.р.

Необходимо создать раздел «Детская художественная литература Мордовских писателей и поэтов».

При подборе книг необходимо уделять внимание не только их содержанию, но и художественному оформлению: детская книга всегда привлекательная, яркая, воспитывает вкус. В библиотеке МАДОУ должны быть книжки – игрушки, книжки – картинки, книжки – панорамки, книжки – пазлы.

Чтение детям от 3-4 лет нужно начинать с классиков детской литературы: К. Чуковский, С. Маршак, А. Барто, С. Михалков, Д. Хармс, Ю. Мориц, В. Сутеев, И. Тукмакова, В. Левин, К. Ушинский, Б. Боттер. Г. Бойко.

В создании книжного фонда активное участие должны принимать сотрудники детского сада и родители.

Работа в библиотеке МАДОУ должна сложиться в определенную систему, направленную на воспитание и образование детей, педагогов, родителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179398-sozdanie-uslovij-dlja-razvitija-interesa-k-kn