Конкурс «Юный экскурсовод»

Конкурс «Юный экскурсовод»

(разработка подготовлена О.Марущенко)

Цель: привлечь учащихся к участию в работе школьного музея, обучать навыкам музейного дела, экскурсионной работы; развивать познавательные и организаторские способности у учащихся; воспитывать чувство сопричастности к делу сохранения и преумножения культурного наследия.

1 задание. Разреши ситуацию:

-Вам предстоит рассказать ребятам об очень важном и серьезном событии. Но группа ведет себя очень шумно, дети постоянно отвлекаются, слушают невнимательно.

Каким образом вы привлечете внимание группы к теме экскурсии?

-Во время рассказа посетители дают комментарии: «Все понятно», «знаем», «давайте дальше».

Как вы отреагируете на эти реплики?

-Вы провели тематическую экскурсию. В конце предложили задать интересующие ребят вопросы. Прозвучал вопрос, не относящийся к теме.

Как вы поступите?

-Вы рассказываете историю небольшой черно-белой фотографии героя, а ребята прильнули к витрине с оружием времен войны.

Ваши действия.

- Во время экскурсии посетитель задает вопросы, вызывающие смех у всей группы.

Ваша реакция?

- Как вы поймете, что детям интересна экскурсия, проводимая вами?

2 задание. Конкурс «Музейное дело».

1.Музей – это учреждение:

а) культуры б) образования в) религиозное

2.Архив – это хранилище:

а) денег б) книг в)документов

3.Предметы, находящиеся в музейной экспозиции, это:

а) объект б) вещь в) экспонат

4. Подлинные экспонаты составляют:

а) основной фонд б) вспомогательный фонд в) входят в оба фонда

5. Назначение музеев:

а) обучать население б) хранить и распространять информацию в) собирать информацию

6. Первый музей в России был создан:

а) Иваном Грозным б) Екатериной Великой в) Петром Первым

7. Первый русский музей назывался:

а) Эрмитаж б) Кунсткамера в) Оружейная палата

8. Школьный музей был открыт в:

а) 2002г. б) 2001г. в) 2000г.(свои варианты)

9.Профиль миллеровского городского музея:

а) краеведческий б) исторический в) литературный (свои варианты)

10. Свои впечатления от экскурсии можно оставить:

а) в книге жалоб б) книге посетителей в)книге отзывов

11.Вы впервые проводите экскурсию по новой теме. Как преодолеть волнение?

а) извиниться и отойти выпить успокоительного;

б) начать волноваться еще сильнее, чтобы быстрее прошел этот период;

в) приступить к экскурсии в надежде, что все пройдет.

12.Во время рассказа, чтобы привлечь внимание посетителей вы будете:

а) смотреть на одного из слушателей;

б) смотреть на стенды и витрины;

в) будете перемещать взгляд с одного на другого посетителя.

13. Чтобы сделать рассказ интересным, вы:

а) подробнее остановитесь на самом ярком событии;

б) в рассказе постараетесь упомянуть как можно больше дат и имен;

в) постараетесь передать содержание в деловом, научно-информационном стиле;

14.Вы будете задавать вопросы в ходе экскурсии, чтобы:

а) узнать, насколько ребятам знакома тема;

б) убедиться, что дети не знакомы с излагаемым материалом;

в)чтобы привлечь внимание слушателей и позволить им стать участниками экскурсии.

15.Чтобы ребятам захотелось прийти еще раз в музей, вы:

а) предложите им в следующий раз скидку на билеты;

б) скажите, что еще много интересного хранят экспонаты музея и одной экскурсии, конечно, не достаточно;

в) объявите о дальнейших планах музея, новых экспозициях.

3 задание: проведение тематической экскурсии в школьном музее.

Подведение итогов, награждение победителей.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179523-konkurs-junyj-jekskursovod