Проект «Новый Год мы с радостью встречаем»

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 45 «добрая фея»

«Новый Год мы с радостью встречаем!»

информационно – творческий проект

Беляева Елена Михайловна музыкальный руководитель

Название

этапа

Виды работ

Сроки проведения

Проделанная работа

Подготовительный

Организационная

Ноябрь

1.Создание условий для формирования представлений о Празднике «Новый Год»;

развития познавательных и творческих особенностей детей; повышение эффективности общения между детьми и родителями. Подбор художественной и энциклопедической литературы; предварительное чтение стихов, рассказов, сказок, зимних пословиц и поговорок по теме проекта.

2.Рассматривание рисунков, открыток, фотографий по теме праздника.

3.Подготовка материала для организации продуктивной и познавательно – творческой, игровой деятельности.

4.Разработка проекта

5.Оформление альбома «Скоро, скоро Новый Год!».

6.Наглядно – информационный стенд для родителей «Новый Год».

7.Осуществление договоренности о возможной видео – съемке мероприятия.

Основной

Практи - ческая, с родителями

Ноябрь - Декабрь

1.Организация «Мастерской - На пороге Новый Год!» для родителей, с изготовлением элементов костюма, атрибутов праздника, чтения полюбившихся стихов в тематике праздника.

2.Изготовление поделок для выставки – домашнее задание.

3.Участие в оформлении группы к празднику.

Практическая с детьми

Ноябрь - декабрь

1.Чтение художественной литературы, разучивание стихотворений, текста песен.

2.Участие в дидактических играх.

3. Посещение музыкальных занятий, и индивидуальных занятий с музыкальным руководителем.

4.Посещение занятий с педагогом по ИЗО деятельности.

5.Помощь родителям в изготовлении поделок к празднику.

6.Участие в оформлении группы праздничными атрибутами.

7. создание соответствующей предметно – пространственной развивающей среды в группа по теме проекта;

Заключительный

Итоговая

Декабрь

1.Создание выставки, ее посещение, присуждение номинаций.

2.Новогодний утренник в ДОУ

«Как ребята помогли Деду Морозу голос вернуть!»

3.Видео съемка праздника.

4.Создание мульти - медийной презентации.

№ п/п

Содержание работы

Цель

1

Составление «календаря ожиданий» и вывешивание его на дерево, стоящее в группе

Учить детей планировать свою деятельность в течение длительного времени

2

Беседа «Русский Новый год»

Легенды о появлении новогодней елки

Продолжать знакомить детей с историей возникновения праздника «Новый год», с легендами о появлении новогодней елки, с его героями- Дедом Морозом и Снегурочкой

3

Беседа «Вотчина Деда Мороза». Составление письма Деду Морозу

Дать понятие, что такое-вотчина Деда Мороза, учить детей составлять письмо Деду морозу

4

Беседа «Как встречают Новый год в разных странах мира»

Познакомить детей с обычаями и традициями встречи нового года в разных странах мира

5

Дидактическая игра «Родственники Деда Мороза». Нахождение отличий Деда Мороза Санта Клауса

Расширять знания детей о родственниках Деда Мороза, продолжать учить находить отличия Деда Мороза и Санта Клауса

6

Беседа «Чем опасен сильный мороз», «Опасные ситуации во время катания на коньках по льду реки, с горки на санках»

Закрепить с детьми правила безопасного поведения в зимнее время года.

7

Беседа «Елочные гирлянды -красиво, но небезопасно

Познакомить детей с правилами украшения елки, расширять сведения детей о предметах, опасных в противопожарном отношении

8

Оформление группы. Создание новогодней панорамы на окне, развешивание гирлянд, мишуры, детских поделок, снежинок и др.

Учить детей создавать предпраздничную атмосферу в группе

9

Подвижная игра «Мороз Красный нос», «Два Мороза», «Кружатся снежинки»,»Снежки», «Саночки»

Совершенствовать двигательные умения и навыки,

Развивать ловкость, быстроту реакции

10

«Зимние забавы»: метание снежков в снежную корзину, катание на санках, с горки на ледянках, спортивная игра «Хоккей», «Снежный боулинг», «Заморожу!», «След в след – поиск клада!», «Веселая мишень»

Развивать координацию речи с движением, общие речевые и двигательные навыки

11

Исследовательская деятельность. Предметный мир «Украсим елку»

Совершенствовать умение детей обследовать елочные игрушки, рассказывать об игрушке

12

Дидактическая игра «Какая елочка»

Учить детей подбирать определения к слову «елочка»

13

Цикл наблюдений за елью

Учить находить отличие ели от других деревьев, определять, сколько лет елке, как чувствует себя сломанная елка, чем елка на участке отличается от искусственной.

14

Дидактическая игра «Да – нет»(елочные украшения), «Что растет на елке?», «Нарядим елочку»

Развивать внимание, память, логическое мышление

15

Дидактическая игра «Дед Мороз» (Агапова «Мир родного языка», стр.81)

Развивать воображение детей

16

Конкурс Бабы Яги (Агапова«Мир родного языка», стр. 84)

Развивать внимание, память, логическое мышление

17

Рассматривание иллюстраций, открыток сказочных дворцов, таблиц с изображением старинных окон, крыш, узоров

Предварительная работа по изображению сказочных дворцов

18

Рассматривание иллюстраций о проведении новогодних праздников

Развивать коммуникативные навыки детей

19

Конкурс «Новогодняя история»

Учить детей самостоятельно сочинять сказки.

Привлечь родителей к совместному составлению рассказов с детьми.

20

Пальчиковые игры «На елке», «Перед нами елочка», «Дед Мороз», «Пришла Зима», «Снеговик»

Развивать мелкую моторику и речь детей

21

Сюжетно-ролевая игра «Семья готовится к встрече Нового года»

Развивать новые игровые сюжеты: украшение елочки в кукольном уголке, нарядить кукол в карнавальные костюмы

22

Сюжетно-ролевая игра «Магазин новогодних игрушек, подарков»

Развивать новые игровые сюжеты: продажа елочных украшений, подарков друзьям, родным.

23

Игры на улице с детьми и родителями (совершенствовать двигательные умения и навыки,

развивать ловкость, быстроту реакции)

Учить детей быть внимательными в игре, соблюдать ее правила, следить за безопасным поведением в процессе игры

24

Гимнастика для глаз «Елочка»

Профилактика близорукости

25

Массаж биологически активных зон «Ели на опушке»

Укреплять здоровье детей

26

Утренняя гимнастика «Зверюшки на елке»

Укреплять здоровье детей

27

Экспериментирование.Опыт «Что быстрее растает снег или лед», «Цветные льдинки», «Превращение воды в лед»

Развивать наблюдательность, умение исследовать объект, находить причинно-следственные связи

28

Сделаем сюрприз для малышей, покажем им сказку:

«Коза и семеро козлят»

Развивать детское театрально-художественное творчество, используя различные средства выразительности

29

Раскрашивание и вырезывание образов животных гороскопа, изготовление из них гирлянды

Развивать творческие способности детей

30

Рисование «Сказочный дворец Деда Мороза и Снегурочки»

(Т.М.Бондаренко, стр.55)

Учить детей изображать сказочное архитектурное сооружение с использованием холодной гаммы красок, использовать вспомогательный рисунок, выполняя его простым карандашом. Развивать творчество, замысел.

31

Лепка «Овечка» (тестопластика)

Учить детей лепить образ из соленого теста, вырезать стекой по контуру шаблона

32

Лепка «Елочка» (Т.М.Бондаренко, 119)

Учить детей лепить елочку модульным способом, шарики расплющивать в диски по определенному размеру, накладывать диски поочередно. Добиваться выразительной формы.

33

Лепка «Дед Мороз спешит на елку» (Т.М.Бондаренко, стр.122)

Учить детей лепить из целого куска, украшать детали одежды. Развивать творчество детей, эстетический вкус, аккуратность.

34

Аппликация «В лесу родилась елочка» методом «оригами» (Т.М.Бондаренко, стр.166)

Учить детей складывать бумагу в разных направлениях, составлять сюжетную композицию из элементов, сложенных методом «оригами», развивать мелкую моторику рук.

35

Изготовление пригласительных билетов на новогодний утренник «Дед Мороз» (Т.М.Бондаренко, стр.175)

Развивать у детей воображение, умение передавать разными средствами сказочность действия (метод «оригами»)

36

Конструирование «Подарки к Новому году пернатым друзьям»

Учить детей изготовлять кормушки из различного бросового материала: коробок от конфет, сока, бутылок от минеральной воды. Воспитывать заботливое отношение к птицам.

37

Конструирование «Новогодние игрушки»

Учить детей изготовлять четырехгранный фонарик из блестящего картона, украшать его мелкими деталями

38

Украшение елочки на участке детского сада

Получать удовольствие, радость от коллективного труда

39

Создание мини-книг о Новом годе (стихи, загадки, сказки)

Укрепление детско-родительских отношений

40

Чтение сказок «Снежная королева», «Снегурочка», «12 месяцев», «Морозко», «Госпожа Метелица», В.Даль «Девочка-снегурочка»

Учить детей эмоционально воспринимать художественные произведения, оценивать поступки героев

41

Чтение стихов о Новом годе, елке : С. Михалков «В снегу стояла елочка», Г.Х. Андерсен «Ель», С.Маршак «песня о елке», К.Чуковский «Елка», С.Маршак «12 месяцев»,Е.Трутнева «С Новым годом!», Е.Тараховская «Новый год», Прейсен Альф «Веселый Новый год», С.Дрожжин «Дедушка Мороз», З.Александрова «Дед Мороз», р.н.сказка «Дети Деда Мороза».Н.А.Некрасов«Мороз-воевода», И.Черницкая «Кто такой ДедМороз»,

Учить детей эмоционально воспринимать художественные произведения,

42

Слушание музыкальных произведений «Новогодняя полька» А.Александрова, П.И.Чайковский «Щелкунчик», «Зима» М.Крутицкого, «Вальс цветов» балет «Щелкунчик П.И.Чайковский. Исполнение песен «Новогодний хоровод», «Хоровод Ладоши», «Что такое Зима?», «Научите танцевать!», « Как красива наша елка!».игры музыкальные: «Мы повесим шарики», «Хвост Бабы Яги»

Учить воспринимать и различать смену темпов, регистров в музыке; слышать и узнавать звучание разных музыкальных инструментов; описывать характер произведений; эмоционально исполнять новогодние песни; с желанием участвовать в праздничных хороводах и плясках; проявлять творчество при исполнении индивидуальных музыкальных номеров.

43

Работа с родителями:Оформление выставки книг на новогоднюю тематику, Участие в конкурсе «Новогодняя история» (сбор стихов, сказок о елке, Деде Морозе), изготовление кормушек из дерева, мастер-класс «Звездочка-снежинка», участие в Мастерской «На пороге Новый Год!»(по изготовлению атрибутов к карнавальным костюмам).

Укреплять отношения между детьми и родителями