Нетрадиционное собрание с родителями детей младшего дошкольного возраста «Это великое» Я сам!

« Это великое – « Я сам!».

( нетрадиционное собрание с родителями детей младшего дошкольного возраста)

Цель:создать благоприятный психологический климат. Предоставить родителям возможность почувствовать себя полноправными участниками мероприятия. Закрепит знания по проблемной теме.

Предварительная работа.

Вместе с детьми приготовить красочные пригласительные билеты.

Подготовить папки – передвижки под названием «Это великое «Я сам» с материалами, посвященными условиям, необходимым для воспитания самостоятельности в труде, видам труда, которыми с детьми могут заниматься в семье, а также подборкой книг на соответствующие темы.

Организовать выставку поделок, приготовленных детьми самостоятельно и вместе с родителями.

Подготовить фото-стенд, в котором отражена трудовая деятельность детей в дошкольном учреждении ( самообслуживание, хозяйственно – бытовой труд, труд на участке, труд на огороде, труд в уголке природы в группе, трудовая деятельность по подготовке к занятиям, по столовой)

Воспитатель объявляет тему собрания. Мы обсуждаем сегодня очень важную проблему – воспитания самостоятельности у дошкольников.

Дети выходят вперёд и читают стихи о труде.

1-й ребёнок: Стол, за которым ты сидишь,

Кровать, в которой спишь,

Тетрадь, тарелка, вилка, нож

И каждый гвоздь, и каждый дом,

И каждый ломоть хлеба-

Всё это создано трудом,

А не свалилось с неба.

За всё, что сделано для нас,

Мы благодарны людям.

Придёт пора, настанет час-

И мы трудиться будем.

2-й ребёнок: Сидим до вечера с дедушкой рядом,

Он чинит посуду, я песни пою.

Довольны соседи: -

Починка что надо!

И хвалят работу его и мою.

3-й ребёнок: Говорят у мамы руки не простые

Говорят у мамы руки золотые!

Погляжу внимательно, погляжу поближе:

Маме руки глажу – золота не вижу.

Говорят, у мамы руки не простые,

Говорят у мамы руки золотые.

Все дети: Мы, как можем помогаем

Маме, папе в их труде,

Ничего не забываем,

Им помощники везде.

Воспитатель задает вопросы родителям:

Что такое детская самостоятельность?

Возможные ответы родителей:

Ребёнок умеет сам найти полезное дело.

Ребёнку не нужен контроль взрослого при выполнении порученного ему дела.

Ребёнок умеет трудиться без посторонней помощи.

Трудовое воспитание начинается с выработки у детей навыков самообслуживания.

Педагогические ситуации

В чём воспитательная ценность участия ребёнка в бытовом труде взрослых?

« Нина убирает вместе с мамой комнату. Девочка очень старается. Когда работа закончена, они обе придирчивым взглядом окидывают комнату. «Вот теперь красиво, хорошо»,- говорит мама.

« Мама Наташи ( девочки 4года) говорит: « У моей дочери есть желание мне помогать. За какую бы работу я не взялась, она тут как тут. Но какая от неё помощь, одна помеха. Я отправляю её гулять, без неё я быстро управлюсь по хозяйству.

Права ли мама Наташи? Что можно посоветовать маме?

Мише 2 года 4 месяца пытается сам одеваться. Кряхтя он натягивает колготки. Ничего не получается. Вмешивается мама со своей помощью.

- Я сам! – протестует ребёнок.

- Сиди спокойно, ничего у тебя не получается.

- Я хочу сам! – опять заявляет малыш.

Можно ли считать поведение Миши упрямством или это проявление развивающей личности?

Характеризует ли это поведение как самостоятельность?

Какую самостоятельность должен поощрять взрослый?

Проводится дидактическая игра « Оденем куклу на прогулку»

( последовательность одевания, с использованием художественного слова).

Воспитатель. Уважаемые папы, послушайте стихотворение, оно посвящается вам.

Мы вечером с папой

Играем вдвоём-

Я был космонавтом,

А он - кораблём

Готовясь к полёту,

Скафандр я надел

И в космос на папе

Умчаться хотел.

Хотел…Но корабль повёл

Себя странно –

Не смог одолеть

Притяженье дивана!

Воспитатель: Если бы папы знали, как важно, чтобы они были примером для детей, прежде всего, сыновей, чтобы они наравне с мамами проявляли инициативу в воспитании трудолюбия, самостоятельности, приучали детей к труду, в том числе и ручному.

Давайте проведём конкурс « Папина мастерская». ( самолётик, кораблик из бумаги – оригами) – выполняются работы.

Следующий конкурс тоже для пап. « Когда мамы нет дома».

Нужно приготовить салат из овощей. Мамы оценивают вкусовые качества салата, его эстетическое оформление, время, затраченное на приготовление. Пока папы трудятся, мамы отвечают на вопросы:

Какие трудовые поручения ваш ребёнок выполняет дома самостоятельно?

Как объяснить ребёнку суть пословицы: « Двое пашут, семеро руками машут»?

Презентация « Трудовые навыки детей в детском саду»

( подготовили воспитатели групп)

Инструкция для родителей

« Самостоятельности - ДА!»

Помогайте ребёнку преодолеть трудности, но не делайте за него то, что он может сделать сам.

Организуйте для ребёнка деятельность, в которой он может добиться успеха.

Постепенно расширяйте круг достижений ребёнка, поощряя и поддерживая его в трудные моменты.

Позвольте ребёнку принимать самостоятельные решения, отвечать за себя, стимулируя формирование у него чувства ответственности и внутренней дисциплины.

Поддерживайте в ребёнке чувство уверенности в себе. Даже если он сделал что –то не так – плох поступок, а не сам ребёнок.

В любой ситуации оставайтесь любящими родителями!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/179727-netradicionnoe-sobranie-s-roditeljami-detej-m