Конспект НОД по речевому развитию

КОНСПЕКТ НОД ПО РЕЧЕВОМУ РАЗВИТИЮ С ДЕТЬМИ РАННЕГО ВОЗРАСТА ПО ТЕМЕ «ВЫТЯНУЛИ РЕПКУ» ОО «ПОЗНАНИЕ», «СОЦИАЛИЗАЦИЯ», «КОММУНИКАЦИЯ»

Провела воспитатель МАДОУ №9 г. Армавира Степанян Ю.Г.

ЦЕЛИ:

-закрепить знание детьми русской народной сказки «Репка»;

-продолжать учить малышей культуре общения;

-побуждать их принимать участие в рассказывании сказки, договаривании отдельных слов, фраз;

-воспитывать желание помогать друг другу;

-формировать умение слушать и отгадывать несложные загадки;

-активизировать словарь: употреблять в речи антонимы, синонимы; слова-глаголы;

-продолжать развивать образное и логическое мышление.

Материал:

Персонажи настольного театра или игрушки: дед, бабка, внучка, собачка, кошка, мышка и репка.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, помните, мы с вами читали сказку «Репка»? Давайте её вспомним… Посадил дед репку… А куда он её посадил?

Дети: В землю.

Воспитатель: Что же он стал делать, чтобы она росла?

Дети: Поливать.

Воспитатель: Чем?

Дети: Водой.

Воспитатель: Молодцы! Итак… Посадил дед репку. Выросла репка большая-пребольшая. Какая? Покажите. (Дети разводят руки в стороны.) А такая? Воспитатель сводит руки.)

Дети: Маленькая.

Воспитатель: Стал дед репку из земли тянуть. Покажите: как? (Дети показывают.) Тянет-потянет, вытянуть не может. Позвал дед бабку. Как позвал?

Дети: Бабушка, помоги мне, пожалуйста, вытянуть репку!

Воспитатель: Пришла бабка?

Дети: Да.

Воспитатель: Итак… Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут. Вытащить не могут. Позвала бабка внучку. Как позвала?

Дети: Внученька, помоги нам, пожалуйста, вытянуть репку!

Воспитатель: Ой, выбежала внучка. Ребята, как одета внучка? Какого цвета у неё сарафан? (Дети отвечают)… Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка лохматого, с хвостом, с лапами, дом охраняет, громко лает, говорит «гав-гав». Кто это?

Дети: Собачка Жучка.

Воспитатель: Правильно. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала Жучка Мурку, Мурку серенькую шкурку.У Мурки лапки, на лапках цап-царапки, говорит «мяу-мяу». Кто это?

Дети: Кошка.Воспитатель: Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку. Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут-потянут, вытянуть не могут. Позвала внучка маленькую, серенькую, говорит «пи-пи». Кого?

Дети: Мышку.

Воспитатель: Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку. Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.Тяну-потянут, вытяули репку. Ребята, а что же стали делать с репкой дед да баба?

Дети: Вымыли, очистили и стали есть.

Воспитатель: А Жучка, кошка, мышка едят репку?

Дети: Нет.

Воспитатель: А что ест собачка Жучка?

Дети: Косточку, мясо.

Воспитатель: А кошка?

Дети: Молочко, сметану.

Воспитатель: А мышка?

Дети: Сыр, хлеб.

Воспитатель: Ребята, а что вы любите кушать? (Дети отвечают). Мы с вами ещё будем много сказок читать и рассказывать, давайте попрощаемся с нашими героями.

Сказку можно инсценировать, используя шапочки для детей с изображениями действующих животных.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/18027-konspekt-nod-po-rechevomu-razvitiju