- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект непосредственной образовательной деятельности по развитию речи во второй младшей группе по теме: «Пересказ сказки» Заюшкина избушка
1442
0
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«ЦРР – детский сад № 144»
Конспект непосредственно организованной деятельности по развитию речи во второй младшей группе по теме:
«ПЕРЕСКАЗ РУССКОЙ НАРОДНОЙ СКАЗКИ «ЗАЮШКИНА ИЗБУШКА»
Составила: воспитатель
Прохорова О.А.
Пермь, 2016г.
Цель занятия: развитие связной речи детей.
Задачи:
Образовательные: учить детей воспроизводить текст знакомой сказки по вопросам воспитателя.
Развивающие: развивать внимание, память детей.
Воспитательные: воспитывать желание слушать литературные произведения, умение слушать других детей.
Материал: сказка «Заюшкина избушка», фланелеграф, квадраты - белый и желтый, круги –серый, оранжевый, черный, коричневый, красный, треугольники.
Ход НОД.
« К нам в гости пришел зайчик. Он принес нам сказку.кто знает, как она называется? – спрашивает воспитатель(«Заюшкина избушка»).Дети рассматривают иллюстрации. Далее воспитатель рассказывает сказку и показывает ее на фланелеграфе.
Воспитатель предлагает построить сказку из геометрических фигур. Моделирует избушки: белый квадрат – избушка лисы, желтый – зайчика. Крыши домов – треугольники: белый - у лисы, желтый – у зайца.
- Какой у нас будет зайчик? (серый круг)
- Какой будет лисичка?(оранжевый круг)
- Какие будут собаки? (черный круг)
- Медведь какой будет? (коричневый круг)
- кого потом встретил зайчик? – петуха.
- какой возьмем кружок для петушка? (красный)
3. Физкультминутка «Зайка беленький сидит»Дети выполняют движения по тексту:
Зайка беленький сидит (дети приседают, ручки над головой, как
И ушами шевелит. уши у зайца)
Зайке холодно сидеть - (встают, хлопают в ладоши)
Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять – (прыгают на двух ногах)
Надо зайке поскакать.
Кто-то зайку напугал,
Зайка - прыг и спрятался. (приседают, закрывают ладонями лицо)
4.Далее дети садятся на стульчики и вместе с воспитателем повторяют сказку по выстроенной модели. В конце занятия воспитатель предлагает поиграть в театр, помогая детям вести диалоги во время игры.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180435-konspekt-neposredstvennoj-obrazovatelnoj-deja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Искусство мягкой дисциплины»
- «Кубановедение: особенности преподавания учебного предмета в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Теория и методика преподавания «Духовно-нравственной культуры России»
- «Здоровьесберегающие технологии на занятиях в дополнительном образовании»
- «Содержание деятельности специалиста по работе с семьей»
- «ОГЭ по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- Теория и методика обучения астрономии в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Основы реабилитационной работы в социальной сфере
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.