- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Правовое воспитание дошкольников: планирование занятий по правам и обязанностям в ДОУ
551
0
«Съел сову».
(Португальская сказка)
Цель:
Чтение художественной литературы - Способствовать развитию художественного восприятия текста в единстве его содержания и формы, смыслового и эмоционального подтекста
Социализация - Дать представление детям о праве на личную неприкосновенность. Формировать представление о защите прав людей разных поколений.
Коммуникация - Развивать монологические формы речи, стимулировать речевое творчество детей
Познание - Формировать умение устанавливать причинно – следственные связи между действиями.
Здоровье - Создавать условия для развития у детей положительного самоощущения.
Ход образовательной деятельности
Педагог читает детям португальскую сказку «Съел сову».
Беседа «Я - личность».
Как вы понимаете выражение «личная неприкосновенность»?
Кто имеет право без вашего разрешения вторгаться на ваше личное пространство?
Какое право было нарушено волком?
Подвижная игра «Поменяйтесь местами»
(игра малой подвижности).
Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию, поднять настроение, развивать собранность, внимательность, умение управлять своими эмоциями и действиями, навыки коллективной и слаженной деятельности.
Дети становятся в круг. Инструктор предлагает поменяться местами тем детям, у кого есть что-нибудь одинаковое: светлые волосы, белые футболки, домашние животные и т.п. Например, инструктор говорит: «Пусть поменяются местами те, у кого есть велосипед». Дети меняются местами и т.д. Игра проводится 3-4 минуты.
Дидактическая игра «Сказочная путаница»
Цель: Способствовать формированию чувства собственного достоинства; осознание своих прав и свобод.
В сказки ветер налетел,
И от сказочного вихря
В сказках все перемешалось.
Потрудиться вам придется,
В сказках выправить названья.
1. Снежная красавица.
2. Красный колпачок.
3. Спящая королева.
4. Гадкий поросенок.
5. Луковый мальчик.
6. Три утенка.
7. Колобок и чудовище.
Педагог предлагает детям объяснить что объединяет эти сказки (нарушено право на личную неприкосновенность).
Педагог: Молодцы, вы правильно исправили названия сказок.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180486-pravovoe-vospitanie
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы законодательства в области дополнительного образования детей»
- «Обучение детей дошкольного возраста английскому языку в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Охрана здоровья обучающихся. Правовая основа оказания первой медицинской помощи»
- «Особенности преподавания изобразительного и декоративно-прикладного искусства в дополнительном образовании детей»
- «Особенности деятельности музыкального руководителя ДОУ в условиях реализации ФГОС ДО»
- «Особенности подготовки к школьному обучению детей с ОВЗ и инвалидностью»
- Проведение процедуры медиации и управление конфликтами
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Социальная работа. Обеспечение реализации социальных услуг и мер социальной поддержки населения
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.