- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «ОГЭ 2026 по русскому языку: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по литературе: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
- «ОГЭ 2026 по информатике: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Организация повторения по теме «Площадь прямоугольника и параллелограмма»
577
0
1 вариант Периметр квадрата равен 184. Найдите площадь квадрата. В прямоугольнике одна сторона равна 84, а диагональ равна 91. Найдите площадь прямоугольника. Укажите номера верных утверждений. 1) Против большей стороны треугольника лежит больший угол. 2) Любой прямоугольник можно вписать в окружность. 3) Площадь треугольника меньше произведения двух его сторон. | 2 вариант Периметр квадрата равен 104. Найдите площадь квадрата. В прямоугольнике одна сторона равна 72, а диагональ равна 78. Найдите площадь прямоугольника. Укажите номера верных утверждений. 1) Площадь квадрата равна произведению его диагоналей. 2) Если две различные прямые на плоскости перпендикулярны третьей прямой, то эти две прямые параллельны. 3) Вокруг любого параллелограмма можно описать окружность. |
3 вариант Периметр квадрата равен 32. Найдите площадь квадрата. В прямоугольнике одна сторона равна 24, а диагональ равна 74. Найдите площадь прямоугольника. Укажите номера верных утверждений. 1) Через две различные точки на плоскости проходит единственная прямая. 2) В любом прямоугольнике диагонали взаимно перпендикулярны. 3) У равностороннего треугольника три оси симметрии. | 4 вариант Периметр квадрата равен 68. Найдите площадь квадрата. В прямоугольнике одна сторона равна 4, а диагональ равна 5. Найдите площадь прямоугольника. Укажите номера верных утверждений. 1) Любой параллелограмм можно вписать в окружность. 2) Если две различные прямые на плоскости перпендикулярны третьей прямой, то эти две прямые параллельны. 3) Точка пересечения двух окружностей равноудалена от центров этих окружностей. |
5 вариант Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке. Из квадрата вырезали прямоугольник. Найдите площадь получившейся фигуры Укажите номера верных утверждений. 1) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его высотой. 2) Диагонали прямоугольника равны. 3) У любой трапеции основания параллельны. | 6 вариант Найдите площадь параллелограмма, изображённого на рисунке. Из прямоугольника вырезали квадрат. Найдите площадь получившейся фигуры. Укажите номера верных утверждений. 1) Против большей стороны треугольника лежит меньший угол. 2) Любой квадрат можно вписать в окружность. 3) Площадь трапеции равна произведению средней линии на высоту. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180487-organizacija-povtorenija-po-teme-ploschad-prj
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация к школе: особенности организации психолого-педагогического сопровождения обучающихся»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Основные представления об одаренности: понятие, виды, признаки»
- «Применение технологий искусственного интеллекта в современном образовательном процессе»
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Преподаватель среднего профессионального образования
- Инклюзивное образование: организация обучения детей с ограниченными возможностями здоровья
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Менеджер в образовании: управленческая деятельность в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.