- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сюжетно-ролевая игра «Цирк»
Сюжетно-ролевая игра "Цирк"
(старший дошкольный возраст)
Задачи:
закреплять представление детей об учреждениях культуры (С-К), правилах поведения в общественных местах (С-К), закреплять знания о цирке и его работниках (С-К);
развивать любознательность (П),воображение (П);
развивать связную речь (Р), обогащать активный словарь словами "гимнаст", "дрессировщик", "факир", "маг", "чародей", развивать речевое творчество (Р);
развивать восприятие музыки (Х-Эс);
развивать физические качества: гибкость, координацию, равновесие, крупную и мелкую моторику, мотивировать детей бережно относится к своему здоровью (Ф).
Образовательные области:
С-К - социально-коммуникативное развитие;
П - познавательное развитие;
Р - речевое развитие;
Х-Эс - художественно-эстетическое развитие;
Ф - физическое развитие
Роли: билетеры, артисты (гимнасты, клоун Редискин, мальчик-попрыгунчик, богатырь, клоун Колбаскин, дрессировщик с "черепахами"(двое детей), факир).
Игровые действия: покупка билетов, приход в цирк. Подготовка артистов к представлению, составление программы, цирковое представление, фотографирование.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций о цирке, беседа по личным впечатлениям детей о посещении цирка. Экскурсия в цирк. Чтение произведений: "Девочка на шаре" В. Драгунского, "Цирк" С. Маршака, "Друзья мои кошки" Ю. Куклачева. Изготовление атрибутов для игры (билеты, программки, афишы, гирлянды, флажки).
Игровой материал: афишы, билеты программки, элементы костюмов (носики, колпаки, свистульки, ушки), арена, шары, оформленная стена, стулья с номерами, папка ведущему, стол ( касса), мольберт с приклеенными листами бумаги, маркер, 3 воздушных шара на палочке, 2 конфеты (приз), палочки, соединенные цветной веревкой, игрушки-черепахи, обруч, пластиковая прозрачная бутылка с крышкой, изнутри покрашенной гуашью, "штанга".
Музыкальное сопровождение: мелодия "Цирк", к каждому номеру.
Ход игры:
Игра начинается с продажи и проверки билетов, зрители рассаживаются в зале. Под музыку входит ведущий (ребенок)
В: Внимание! Внимание! Вас приветствуют артисты Новокузнецкого цирка, аплодисменты! (Под музыку "Цирк" друг за другом парадно входят артисты, делают круг почета, выстраиваются полукругом, поклон, садятся на специальные места).
В: Первым номером нашей грандиозной программы будет выступление гимнастов!! Встречайте!
1) Выступление гимнастов (дети, посещающие спортивные секции под музыку выполняют посильные им гимнастические упражнения под присмотром взросого)
В: Поприветствуйте самого смешного клоуна на планете - Редискина!
2) Смешной походкой выходит клоун (круг почета), кричит:
-Я великий волшебник Редискин! Сейчас я превращусь в знаменитого художника! Абра - кадабра - бумс! Теперь я могу нарисовать любого из вас!(Выводит из зала желающего зрителя, воспитатель в это время ставит мольберт, клоун рисует смешную рожицу.
- Вот и готово! Но я отдам вам портрет при одном условии: ели вы спляшете под мои частушки:
1.За столом сегодня Алла
У тарелки задремала
Буратино к ней подсел
И компот, и кашу съел! Ух!
2.Ем я кашу и сметану,
У меня силенка есть,
Все же драться я не стану,
Только ты ко мне не лезь! Ух!
К: Хорошо танцевали, держите портрет! (Все занимают места под аплодисменты)
В: Из заморских стран к нам прискакал мальчик-попрыгунчик! Встречайте его бурными аплодисментами!
3) Выбегает мальчик-попрыгунчик (подскоки по кругу).
- Я мальчик-попрыгунчик, я умею приседать сразу 100 раз, считайте все!
В: Внимание! Внимание! Представляем вам Давида - могучего богатыря
4) Выходит богатырь (по кругу упражнения руки в стороны, к плечам), отжимание, поднятие "штанги", при выполнении упражнения издает громкие звуки).
В:А кто это к нам спешит? Это клоун Колбаскин на воздушном шарике! Поприветствуем его!
5) Выбегает клоун, машет палочкой с воздушными шарами.
Я Колбаскин - удалец,
Я Колбаскин - молодец,
Поиграете со мной,
Понесете приз домой.
- Сейчас я посмотрю какие вы ловкие! Кто хочет поиграть? ( выводит 2 зрителей). Игра называется "Кто быстрее?". Нужно быстро крутить палочки до середины веревки, наматывая ее (зрители болеют, участникам конфеты).
В: К нам с планеты Марс прилетел великий колдун, маг и чародей, он покажет нам фокус.
6) Выходит факир, выполняет движение руками (колдует), воспитатель ставит стул с бутылкой (обычная вода, а крышка внутри в гуаши).
К: - Крибле-крабле-бумс! Посмотрите, что будет с водой! (трясет бутылку, вода окрашивается0.
В: Последним номером нашей программы будут черепашьи бега!Самые быстрые черепахи в мире! Они обгоняют даже льва и тигра! Встречайте!
7) Выбегают "черепахи", бегают по кругу через обруч - дрессировщик в центре управляет обручем (фиксирует разные положения).
В: На этом наше представление подошло к концу! Спасибо за внимание1 До новых встреч, друзья!
Круг почета, артисты выходят, аплодисменты.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/180546-sjuzhetno-rolevaja-igra-cirk
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Инклюзия в дополнительном образовании: особенности обучения и воспитания детей с нарушениями зрения»
- «Игровые технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение деятельности школьного учителя-логопеда»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Разработка и реализация образовательных программ СПО в соответствии с ФГОС»
- Основы управления дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Управление дошкольной образовательной организацией

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.