План индивидуальной работы воспитателя с детьми старшего дошкольного возраста

Мероприятие

Цель

Имя ребенка

I неделя

1.Игра «Разговор по телефону»

2.Игра «Прокати в ворота»

3.Игра «Муравьи»

1.Развивать пространственные представления.

2.Расширить и закрепить знания о кубе и шаре.

3.Научить различать цвета и размеры; формировать представления о символическом изображении вещей.

2 НЕДЕЛЯ

1.Игра «Заполни пустые клетки»

2.Игра «Поезд»

3.Игра «Третий лишний»

1.Закреплять представления о геометрических фигурах, умений сопоставлять и сравнивать две группы фигур, находить отличительные признаки.

2. Упражнять в нахождении предметов окружающей обстановки: одного и много.

3.Научить объединять предметы в множества по определённому признаку; продолжение работы по закреплению символики; развивать память.

3 НЕДЕЛЯ

1.Игра «Найди свой домик»

2.Игра «Путешествие»

3.Игра «Сколько? Какой?»

1.Учить группировать геометрические фигуры, абстрагируясь от цвета и величины.

2.Расширить представление о треугольнике, квадрате, шаре, круге.

3.Счёт в пределах десяти; знакомство с порядковыми числительными; знакомство с понятиями «первый», «последний», «сложение» и «вычитание».

4 неделя

1.Игра «Что изменилось?»

2.Игра «Кот и мыши»

3.Игра «Где чей дом?»

1.Совершенствовать умения называть геометрические фигуры развивать память, активизировать речь.

2.Упражнять детей в установлении равенства – неравенства между двумя группами предметов.

3.Развивать наблюдательность; закреплять представлений «выше - ниже», «длиннее - короче», «легче - тяжелее».

1 неделя

1.Игра «Поросята и серый волк»

2. Игра «Куда бросим мяч?»

3. Игра «Геометрическая мозаика»

1.Развивать пространственные представления; повторение счёта и сложения.

2. Учить определять и обозначать словами положение предметов по отношению к себе.

3. Закрепить знания детей о геометрических фигурах, сформировать умение преобразовывать их, развивать воображение и творческое мышление, учить анализировать способ разложения частей, составлять фигуру, ориентироваться на образец.

2неделя

1.Игра «Торопись, да не ошибись»

2. Игра «Воробушки и автомобили»

3.Игра «Кубики»

1.Закрепить знания состава чисел первого десятка.

2.Закрепить понятия «один» и «много»; упражнять детей в установлении равенства – неравенства между группами предметов.

3.Расширить представление о кубе

3 неделя

1.Игра «Задумай число»

2.Игра «Найди свой домик»

3.Игра «Поезд из кубиков»

1.Закрепить навыки нахождения чисел больше (меньше) любого названного числа (без указания, на сколько больше или меньше задуманного числа), ориентировки в числовом ряду в пределах 100.

2.Учить группировать геометрические фигуры, абстрагируясь от цвета и величины

3.Расширить представление о четырёхугольниках

4 неделя

1.Игра «Сколько вместе?»

2.Игра «Скорый поезд»

3.Игра «Геометрическое лото»

1.Формировать представления о натуральном числе, усвоение конкретного смысла действия сложения.

2. Упражнять в нахождении предметов окружающей обстановки: одного и много.

3.Закреплять представления детей о геометрических фигурах, упражнять в их назывании

1 неделя

1.Игра «Бусы для куклы»

2.Игра «Найди свою фигуру»

3.Игра«Когда это бывает?»

1.Расширить знания о круге, не сравнивая его с овалом.

2.Научить детей различать и правильно называть геометрические фигуры

3. Закрепить представления о времени суток

2 неделя

1.Игра «Назови соседей»

2.Игра «Найди пару»

3. Игра «Наш день»

1.Упражнять детей в увеличении (уменьшении) чисел на 1.

2.Учить называть предметы круглой, квадратной, треугольной, прямоугольной формы

3. Закрепить представления о времени суток .