Перспективный план по ознакомлению с историей и культурой родного края в подготовительной к школе группе

Тема

Содержание

Образовательные

области

Сентябрь

«Мой город - Нефтеюганск

Рассматривание альбома: « Мой город – Нефтеюганск» - продолжать знакомить детей с историей возникновения города, формировать интерес к малой родине, воспитывать любовь к родному городу.

Знакомство с символами города – познакомить детей с гербом и флагом города, их значением; воспитывать уважительное отношение к государственным символам.

Экскурсия на городскую площадь. Подготовка города к дню нефтяника -познакомить детей с центральной площадью города, рассмотреть украшения на улице, посмотреть, как город готовиться к празднику, воспитывать любовь к родному городу, желание поддерживать чистоту и порядок в нём.

Коллективная аппликация: «Наш город» - учить передавать строение и части современной архитектуры нашего города путём сочетания многоугольников разной величины, воспитывать уважение к труду строителей.

Посещение выставки в городской библиотеке « День рождения родного города»- познакомить с людьми, которые строили город, с историей образования города, воспитывать чувство гордости за своих земляков.

Просмотр презентации о городе – обогащать знания о городе, его достопримечательностях

, его красоте, воспитывать желание поддерживать чистоту в городе.

Чтение стихотворений о городе –познакомить детей с творчеством нефтеюганских поэтов, воспевающих родной город, его северную красоту.

Дид./ игра: «Узнай по описанию» - закреплять представления о достопримечательностях города, развивать внимание, память, речь-доказательство.

Составление творческого рассказа на тему: «За что я люблю свой город» - развивать стремление рассказывать о городе из личного опыта, строить правильные предложения, воспитывать чувство гордости за свой город, людей живущих в нём.

Беседа «Любимый город»: - формировать интерес детей к родному городу, малой родине, её достопримечательностям, развивать стремление узнать историю своего города; дать представление о труде людей по освоению Севера; значимых событиях города; воспитывать чувство гордости за свой город, людей живущих в нём.

НОД ФЦКМ «Мой город» Программное содержание: расширить и уточнить представления детей о Родине на основе знакомства с городом, где дети живут. Познакомить детей с географическим расположением города, природными ресурсами, его экономическим

значением, трудом людей, социальной сферой ,архитектурными особенностями.

Воспитывать желание сохранять чистоту, порядок в своём городе, бережное отношение кприроде.

Пальчиковая гимнастика «Город». ( В нашем городе красивом, есть спорт.залы, магазины, школы, садики, аптеки и библиотеки. Город наш Нефтеюганском зовётся – хорошо нам в нём живётся).

Социально –

коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Художественно- эстетическое

развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Октябрь

«Элементарные

географические

сведения о расположении города, округа»

Рассматривание физической карты ХМАО-Югры - расширять представление детей о местоположении Югры на карте страны, её городах, географическом расположении

г.Нефтеюганска в ханты-мансийском крае; воспитывать любовь к родному краю.

Знакомство с символами ХМАО-Югры – познакомить детей с гербом и флагом округа, их значением; воспитывать уважительное отношение к государственным символам.

Создание карты округа – отметить на ней столицу края, г. Нефтеюганск, полезные ископаемые, животный и растительный мир; воспитывать любовь к родному краю.

Беседа «Природные богатства края» - расширять представление детей о природе( различать и называть растения лесотундры по листьям, плодам, цветам ), значении природных богатств ХМАО – Югры в жизни людей; полезных ископаемых, климатических условиях края; воспитывать любовь к родному краю.  

Проект «Наш край – Югра» - развивать познавательный интерес к истории края; формировать позитивное, уважительное отношение к родному краю.

Рассказ воспитателя о народах населяющих территорию Югры – расширять знания детей о своеобразии жизни и быта И коренных народов Севера ( ханты и манси ), о некоторых предметах бытового окружения народов ханты и манси; воспитывать уважительное отношение к ним.

«Река времени» (путешествие в прошлое города и края) – развивать познавательный интерес к исследованию, к истории города и округа, к изменениям в жизни людей.

Продуктивная деятельность – рисование герба и флага города и округа – закрепить знание о символах и их значении.

Презентация «Югра» - расширять представление детей о крае, в котором живём; о достопримечательностях, значимых событиях региона,  воспитывать уважительное отношение и любовь к родному краю.

Социально –

коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Художественно- эстетическое

развитие

Речевое развитие

Физическое развитие

Ноябрь

«Наш край славен трудом».

Беседа «Что мы знаем о труде нефтяников» - продолжать знакомить детей с трудом нефтяников, о пользе их труда, о важности их труда для города, всей страны; воспитывать уважение к профессии нефтяника, гордость за своих земляков.

Аппликация «Буровая вышка» - учить детей передавать в аппликации буровую вышку; развивать творческие способности; воспитывать уважение к труду нефтяников.

Рассматривание альбома «Профессии моих родителей»- развивать интерес к профессиям родителей; воспитывать чувство гордости за их труд.

Рисование «Кем хочу быть, когда вырасту» - развивать художественные навыки; учить изображать профессию в рисунке; воспитывать желание получить информацию о профессии.

Беседа «Предметы труда жителей Югры» (прошлое и настоящее) – учить детей сравнивать старинные и современные орудия труда; развивать интерес к познанию.

Рассказ воспитателя «Основные занятия коренных жителей Югры» – развивать интерес к быту и труду коренных жителей; воспитывать уважение к их труду.

Презентация «Первопроходцы» - развивать интерес к истории края, труженикам-первооткрывателям нефтепромысла; воспитывать гордость за их труд.

Дид./ игра «Кем быть» - расширять представление о профессиях и их пользе для людей; воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

Сюжетно-ролевые игры: «Магазин», «Парикмахерская», «Аптека», «Больница», «Строители»- развивать умение обогащать сюжет игры, используя накопленные знания о профессиях, воспитывать уважение к труду взрослых.

Рассматривание альбома «Нефтяные короли» - обогащать знания детей о профессии нефтяника, их нелёгком труде; воспитывать уважение к ним.

коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Художественно- эстетическое

развитие

Речевое развитие

Познавательное развитие

Декабрь

«Природа Югры.

Мы – дети природы».

Беседа– «Чем богат наш северный край» - расширять и обогащать знания детей о богатстве родного края (газ, нефть, пушнина, древесина, грибы, ягоды, рыба, орехи ); учить детей быть внимательными и бережными к окружающему их богатству; воспитывать любовь к краю.

Творческая игра «Что увидели в лесу» - обогащать знаниями детей о природе родного края, развивать любознательность; воспитывать любовь к родному краю.

НОД ФЦКМ «Живая и неживая природа Югры. Заповедные места Югры. Красная книга» - Познакомить детей с особенностями природных условий тайги, с заповедными местами Югры. Формировать элементарные представления о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов со средой обитания. Развивать интерес к познанию природы родного края.

Формировать убеждение, что красота природы бесценна, поэтому её надо охранять.

НОД Развитие речи. Составление рассказа по предметным картинкам: «Животные тайги» - Развивать у детей внимание, монологическую речь. Связная речь: учить составлять описательные рассказы о животных по предметным картинкам (по плану). Обучение грамоте: продолжать учить детей проводить звуковой анализ слов. Воспитывать умение слушать друг друга, дополнять рассказы товарищей.

НОД ФЦКМ «Жизнь коренных народов Югры» - расширять представления детей о природе Севера, его животном и растительном мире; дать представление о северном олене (это домашнее животное, на оленях люди ездят на нартах, их мех используется для одежды, а мясо для еды; на Севере люди занимаются оленеводством); продолжать знакомить детей с национальными сказками народов Севера; уточнить понимание смысла слов: чум, тайга, тундра, мох.

Создание «Красной книги» региона – Сигнал опасности ! – познакомить детей с «Красной книгой» нашего края; рассказать, зачем она нужна; воспитывать желание оказывать посильную помощь в охране редких животных, птиц, растений нашего края.

«Народный календарь ханты» – познакомить детей с календарём ханты и названиями месяцев.

Чтение познавательной литературы о природе региона – развивать любознательность, желание узнавать новое о жизни животных, растений.

Рассматривание фотографий, иллюстраций «Югра – наш дом» - развивать интерес к природе Югры; воспитывать любовь к родному краю.

Выставка поделок к юбилею округа «Югорский край вчера, сегодня, завтра» - совместных работ детей и родителей.

Аппликация: «Царство диких зверей Югры». Программное содержание: развивать у детей умение мыслить нестандартно при выполнении нового вида аппликации - освоить с ребятами новый прием аппликации, выклеивании силуэта мелко нарезанными нитями, передавая эффект «пушистой шерстки»; воспитывать интерес к природе родного края, расширять кругозор.

Лепка: «Кто живёт в родном лесу». Программное содержание: развивать глазомер, синхронизировать работу обеих рук; формировать умение самостоятельно определять способ лепки (цилиндр, конус, овал), передавать несложные движения воспитывать интерес к совместной работе, сотрудничеству.

Рисование: «Животные Югры». Программное содержание: развивать умение соотносить животных по величине; учить детей рисовать фигуры животных в разных позах из овала, завитка и дуги; закреплять технические навыки прорисовки мелких деталей; воспитывать любовь и уважение к животным родного края.

Подвижная игра «У оленя дом большой» - упражнять детей в умении действовать по сигналу, согласно тексту; развивать ловкость движений.

Коллективный коллаж «Югра» - развивать творчество детей, способствовать использованию детьми различных материалов и техник в работе; воспитывать взаимовыручку.

Познавательное развитие

Художественно- эстетическое

развитие

Речевое развитие

Социально –

коммуникативное

развитие

Январь

«Декоративно - прикладное искусство».

Рассматривание альбома «Прикладное искусство народов Севера» - познакомить детей с предметами, которые изготавливают коренные жители; дать представление о материале, из которого они изготовлены; воспитывать чувство гордости за красоту, созданную трудом; учить беречь предметы рукотворного мира.

Беседа «Орнаменты ханты и манси» - познакомить детей с национальными узорами коренных народов края; воспитывать уважение к традициям и обычаям жителей Севера.

Рассказ воспитателя «Национальная одежда» - обогатить знания детей о летней и зимней одежде коренных жителей края; рассмотреть узоры и материалы из которых они изготовлены.

Настольная игра «Волшебные клеточки»- развивать умение детей составлять национальный узор по клеточкам, ориентироваться на листе бумаги в клеточку.

Рисование узоров Ханты и Манси - расширять знания детей о хантыйских орнаментах на одежде; воспитывать интерес к народному творчеству.

Презентация «Умельцы Севера» - воспитывать уважение к народным традициям и промыслам ханты и манси.

Составление рукотворного альбома «Северные узоры» - развивать творчество детей, интерес к народным узорам ханты и манси; воспитывать желание составлять альбом своими руками.

Рассматривание альбома «Куклы и игрушки Агана» - развивать интерес к народно-прикладному искусству коренных жителей.

Социально –

коммуникативное

развитие

Познавательное развитие

Художественно- эстетическое

развитие

Речевое развитие

Февраль «Жители Югры, их занятия и традиции».

Экскурсия в краеведческий музей «Жизнь и быт коренных жителей Севера» (рассматривание экспонатов) - познакомить детей с предметами народного быта коренных жителей Югры.

Беседа «Предметы труда народов Ханты и Манси»- (сравнение старинных и современных орудий труда) – обогатить знания детей об орудиях труда коренных жителей Югры, учить находить сходство и отличие старинных и современных орудий труда.

Экскурсия в библиотеку – познакомить детей с художественной, краеведческой и познавательной литературой о родном крае. Воспитывать бережное отношение к книге.

Создание коллективного коллажа «Поселение хантов» - развивать творчество детей, способствовать использованию детьми различных материалов и техник в работе; воспитывать взаимовыручку.

Выставка краеведческого и познавательного материала о родном крае – развивать познавательный интерес детей.

Чтение художественной литературы - формировать устойчивый интерес к творчеству коренных жителей ХМАО – Югры.

Создание макета «Поселение хантов» - развивать творчество детей, способствовать использованию детьми различных материалов в работе; воспитывать взаимовыручку, развивать интерес к совместному творчеству.

Сюжетно – ролевая игра «Мы археологи» - раскрыть смысл деятельности археологов, закрепить и обогатить знания детей об орудиях труда и о некоторых предметах бытового окружения народов ханты и манси. Воспитывать интерес к образу жизни коренных народов Югры.

Рассказ воспитателя об основных занятиях и обрядовых праздниках народов ханты и манси – обогатить знания детей о традициях коренных жителей Югры, воспитывать интерес к жизни и быту народов ханты и манси.

Рассматривание альбома «Куклы и игрушки Агана» - развивать интерес к народно-прикладному искусству коренных жителей.

Мастер – класс для родителей «Куклы Агана»- познакомить родителей с техникой изготовления национальной игрушки народа ханты, привлечь родителей совместно с детьми к изготовлению таких игрушек, воспитывать у детей интерес к предметам быта народа ханты.

Март «Знакомство с культурным наследием края».

Экскурсия в художественную галерею «Югория» - познакомить детей с произведениями живописи художников родного края, воспитывать чувство гордости за красоту, созданную трудом мастеров.

Создание альбома «Родной край глазами детей»(рисунки детей) – развивать творчество детей, воспитывать любовь к родному краю.

Чтение произведений Югорских писателей - формировать устойчивый интерес к творчеству писателей Югры.

Выставка детских работ «На северных просторах» (поделки из природного материала) -развивать творчество детей, способствовать использованию детьми различных материалов в работе; воспитывать любовь к родному краю.

Прослушивание музыкальных произведений народов ханты и манси -

Создание мини музея прикладного искусства народов ханты и манси (предметы из бересты, украшения, различные предметы одежды и т.д.) –

Май

«Мой прадед тоже воевал»

1.Беседа "Этот День Победы"

Цель: развивать у детей интерес к истории России, к защитникам Отечества. Дать знания детям о том, как героически защищали свою Родину наши земляки в годы Великой Отечественной войны.

2.Экскурсия к памятнику Воину освободителю

Цель: познакомить с памятником защитникам Отечества находящимся в городе, возложение цветов

3.Нод «Армия – защитница Отечества»

Цель: развивать у детей интерес к истории Российской армии. Расширять представления детей историческими сведениями (как армия защищала страну от врагов в прошлом). Воспитывать у детей уважение к воинам Российской армии

4. Создание семейных презентаций «Мой прадед тоже воевал»

Цель: формировать представление детей о подвигах родных в годы ВОВ.

7.Выставка детских работ «Этих дней не смолкнет слава»

Цель:

8.Рисунки детей «Праздничный салют»