- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Музыкальные мысли на вечере встрече выпускников
11095
1
Музыкальные мысли на вечере встрече выпускников
1.(Первому учителю) С помощью нашего волшебного нимфа мы узнаем у первого учителя наших выпускников 2016, какие же они были 11 лет назад? (губки бантиком)
2.(Выпускникам 2016) Давайте посмотрим, а что они могут сказать сами про себя? (Мы такие разные)
3.(Девочкам 2016) Ну хорошо, тогда скажите, какие мальчики в вашем классе? (Зацени, здесь реальные пацаны)
4.(Мальчикам 2016) А что же думают мальчики о своих девочках? (Вы так прекрасны леди. Рома Жуков Леди)
5. (всем) Скажите, а как идёт подготовка к ЕГЭ? (Всё пучком)
6.(М)Что же мы всё про выпускников 2016 года, давайте узнаем у выпускников других лет, как всё было у них? (Это было как вчера)
7.(Ж)Скажите, а как вы учились? (Я так старалась развивалась)
8.(М)Так.., интересно, а как же учились Вы? (Пофиг)
9.(Ж)И так мы сейчас узнаем, о чём вы думали, когда сбегали с урока? (нас не догонят)
10.(М)Так, интересно, а что же думали другие по этому поводу? (А куда бежать)
11.(Учителю) Давайте узнаем, а где же учитель искал ученика, который всё-таки сбегал с урока? (Тебя икала я по белу свету (Шлёпки))
12.(М) Если вдруг вам на экзамене попадался лёгкий билет, то какие мысли вам приходили в голову? (Счастье вдруг)
13.(М) Скажите, а часто ли вам попадал счастливый билетик? (Такие случаи в жизни случаются (Мандарины))
14. (Ж) А если, вдруг, вам на экзамене попадался трудный билет, то какие мысли одолевали Вас? (Помоги мне)
15. (М) Скажите, куда же вы отправлялись в свободное время от учёбы? (Едем, едем, в соседнее село)
16.(М) Мы сейчас узнаем, какой вопрос, часто задаваемый у одноклассников при встречи? (Ну как дела)
17.(М)А сейчас узнаем, какими же новостями вы делитесь при встречи? (Все вопросы к Боссу)
18. (М)Ну не хотите с нами общаться и ладно! Посмотрим, может быть, вы поделитесь своими новостями (А вот старый друг)
19.(Ж) Подумайте, чтобы вы хотели сказать вашим учителям? (Спасибо, Вам, за истины простые)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181137-muzykalnye-mysli-na-vechere-vstreche-vypuskni
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Учитель-методист: организация методического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС»
- «Подготовка обучающихся к ЕГЭ 2026 по литературе»
- «Школьный театр: организация деятельности в соответствии с требованиями ФГОС»
- «ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО с изменениями от 2022 года: особенности реализации образовательного процесса»
- «Основы формирования финансовой грамотности в образовательной организации»
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Управление специальной (коррекционной) образовательной организацией
- Методическое сопровождение реализации общеобразовательных программ. Организация деятельности учителя-методиста
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.