- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Навыки успешного разрешения споров»
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- «Основы конфликтологии и урегулирования споров с помощью процедуры медиации»
- «Медиация: техники и приемы урегулирования споров»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тест по литературному чтению во 2 классе по теме «Устное народное творчество»
Тест «Устное народное творчество» Вариант 1 1.Определи жанр произведения: Ходит Сон у окон. Ходит к Дреме на поклон. Ты входи-ка, Дрема, в дом Напусти нам угомон. а) Частушка; б) Колыбельная; в) Скороговорка. 2.Определи жанр произведения: Секи, Секи, дождь. На нашу рожь, На бабину пшеницу, На просо, чечевицу, На дедов ячмень – Поливай целый день. а) Закличка; б) Колыбельная; в) Загадка. 3.Определи жанр произведения: На златом крыльце сидели Царь, царевич, Король, королевич, Сапожник, портной. Кто ты такой? Говори поскорей. Не задерживай Добрых и честных людей! а) Потешка; б) Колыбельная; в) Считалка. 4.Найди героя сказки «У страха глаза велики»: а) Солдат; б) Медведь; в) Курочка. 5.В каких народных сказках одним из персонажей является лиса: а) Теремок; б) Колобок; в) Гуси-лебеди. 6.Кто помогал девочке в сказке «Гуси-лебеди»? а) Береза; б) Яблоня; в) Груша. | Тест «Устное народное творчество» Вариант 2 1.Определи жанр произведения: Чик, чики, чикалочки! Едет гусь на палочке. Уточка на дудочке, Курочка на чурочке, Зайчик на тачке, Мальчик на собачке. а) Пословица; б) Небылица; в) Скороговорка. 2.Определи жанр произведения: Летит орлица По синему небу. Крылья распластала, Солнышко застлала. а) Загадка; б) Пословица; в) Скороговорка. 3.«Чтобы из ручья напиться, надо наклониться», это: а) Считалка; б) Пословица; в) Загадка. 4.В каких народных сказках среди персонажей есть заяц? а) Гуси-лебеди; б) Теремок; в) У страха глаза велики. 5.В каких народных сказках среди персонажей есть волк? а) Теремок; б) Каша из топора; в) У страха глаза велики. 6.Найди героя сказки «Петушок и бобовое зернышко»: а) Лиса; б) Курочка; в) Волк. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181455-test-po-literaturnomu-chteniju-vo-2-klasse-po
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Технологии социальной работы с выпускниками всех форм попечительства»
- «Организация процесса обучения немецкому языку в условиях реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Логопедическое воздействие при алалии, заикании, нарушениях темпа речи и письменной речи»
- «Адаптированные образовательные программы: разработка и реализация в соответствии с ФГОС СПО»
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Основы дефектологии. Содержание и методы работы с обучающимися с ОВЗ
- Тифлопедагогика: обучение и воспитание детей с нарушениями зрения
- Педагогика и методика преподавания истории
- Теория и методика преподавания истории в общеобразовательной организации
- Методика организации учебно-производственного процесса

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.