- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Логопедическое пособие «Весёлый паровозик»
Логопедическая игра «Весёлый паровозик»
Цель:
- расширять и уточнять знания детей о способах деления слов на слоги;
- научить выделять слоги в словах;
- активизировать и расширять словарный запас детей;
- научить определять количество слогов в слове;
- развитие речи, внимания и памяти.
В русском языке есть разные по слышимости звуки: гласные звуки являются более звучными по сравнению с согласными звуками. Сколько в слове гласных, столько и слогов. Гласные звуки образуют слоги, являются словообразующими. Согласные звуки являются неслоговыми. При произношении слова согласные звуки «прикрепляются» к гласным, образуя вместе с гласными слог. Слоги бывают открытыми и закрытыми.
В педагогической среде умение делать что - то своими руками чуть не обязательное условие успешной работы педагога. Я использую в своей работе полиморфные логопедические пособия из фетра, которые позволяют развивать сенсомоторную сферу, словесно- логическое мышление, дают скорректировать речевые и двигательные нарушения, улучшают память тактильное восприятие, внимание, творческие способности.
Предлагаю вашему вниманию логопедическое пособие «Весёлый паровозик», которое я использую при работе с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии, которое способствует улучшению речи, мыслительных операций, памяти, произвольного внимания.
1.
2. Вагон с одним окошечком обозначает, что в слове один слог.
3. Вагон с двумя окошками обозначает, что в слове два слога.
4. Вагон с тремя окошками обозначает, что в слове три слога.
5. Вагон с четырьмя окошками обозначает, что в слове четыре слога.
6. Выбери из серии картинок слова с одним слогом и положи на первый вагончик.
7. Распредели слова по вагончикам в соответствии с количеством слогов в слове.
С помощью этого логопедического пособия дети быстро научились делить слова на слоги и соотносить со «схемой» (вагончиком). Такое пособие вызывает интерес у детей, что способствует быстрому развитию речи. В качестве дополнительного задания можно предложить детям составить словосочетания и предложения с этими слова.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/181910-logopedicheskoe-posobie-vesjolyj-parovozik
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация дистанционного обучения в профессиональных образовательных организациях по ФГОС СПО»
- «Кубановедение в начальной школе: содержание и методы обучения с учетом требований ФГОС НОО от 2021 года»
- «Использование современных технических средств реабилитации»
- «Инклюзивное образование: организация учебно-воспитательного процесса по АООП в соответствии с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ»
- «Особенности социальной реабилитации молодых инвалидов»
- «Концепция математического образования в старшей школе»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Теория и методика обучения и воспитания
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Педагогическое образование. Содержание и организация профессиональной деятельности учителя

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.