Конкурс чтецов, посвящённый Дню Полного снятия блокады Ленинграда

Конкурс чтецов,

посвящённый Дню Полного снятия блокады Ленинграда

Цели:

Познакомить учащихся с поэзией, посвященной Великой Отечественной войне.

Пробудить чувство гордости за свою Родину и людей, которые спасли страну.

Задачи:

Выразительно, эмоционально прочитать поэтическое произведение.

Развитие устной речи, автоматизация произносительных навыков

Ход мероприятия:

Выступление Хора МОУ «Всеволожского ЦО»

Ведущий 1: Добрый день! Поверьте, он сегодня действительно добрый. Потому что мы живем под мирным небом над головой, в свободном и независимом государстве. Сегодня мы с вами собрались по поводу знаменательной даты – День снятия блокады Ленинграда.

Ведущий 2: Блокада Ленинграда – это одна из трагических и героических страниц в истории Великой Отечественной войны. “Блокада” - это страшное слово стало настоящим приговором для ленинградцев. 900 дней и ночей они, изолированные от всего мира, жили в настоящем аду, между жизнью и смертью. Тяжелые испытания выпали на долю города Петра. Но он выстоял, они выстояли, не сломились, не сдались врагу! От понимания значимости этого события зависит наше будущее, будущее нашей страны.

Ведущий 1: Российское правительство 27 января объявило Днем воинской славы России. В этот день в 1944 году была снята блокада города Ленинграда. Подвигу советских людей в Великой Отечественной войне против фашистских захватчиков посвящается наш конкурс чтецов.

Ведущий 2: Наше уважаемое жюри:

Владимир Иванович Шемшученко-редактор отдела «Политика и экономика» газеты «Всеволожские вести»,Член Союза писателей России. Награждён Почётной грамотой Союза журналистов РФ "За большой вклад в развитие российской журналистики". По итогам Второго открытого Всероссийского конкурса поэзии в доме-музее Игоря Северянина назван "Королём поэтов". Участник восьми антологий поэзии. Автор тринадцати книг стихов.

Поэты Всеволожского района, члены поэтического клуба «Родник»:

Воздвиженская Зинаида Семёновна

Каштанов Виктор Андреевич

Костина Людмила Константиновна

Мамедова Валентина Андреевна

Шемшученко Марина Михайловна

Ведущий 1: “Все может родная земля:

Накормить своим хлебом, напоить из своих родников, удивить своей красотой. Вот только защитить сама себя не может.

Защита родной земли – долг тех, кто ест ее хлеб, кто пьет ее воду, любуется ее красотой”.

Ведущий 2: Что может быть страшнее, чем война?!

Лишь слезы да страдания несет она.

И счастье разбивает у людей,

Любимых разлучает и друзей.

Ведущий 1: На сцену приглашается:

1.Кифа Антонина, ученица 5 «Б» класса

2.Зиновьева Дарья, ученица 5 «Г» класса

Ведущий 1: Ленинградская блокада началась в самом начале войны. 23 июня 1941 года в 1 час 45 минут в Ленинграде подан первый сигнал воздушной тревоги. Далее прекратилось сухопутное сообщение Ленинграда с Большой землей. 4 сентября разорвался первый вражеский снаряд. В этот день замкнулось кольцо. Блокада продлилась 900 дней.

На сцену приглашается:

3.Нурматова Шабнам, ученица 5 «В»

4.Мелешкина Полина, ученица 10 класса

Ведущий 2: К началу блокады в городе были мизерные запасы продовольствия и топлива. Введенные по карточной системе нормы продовольствия снижались много раз. Прекратилась подача электроэнергии. Дерево для растопки печки стоило почти как человеческая жизнь. Остановились трамваи и троллейбусы, вышли из строя водопровод и канализация. Зимой снежные сугробы перекрывали улицы. Свирепый холод и жестокий голод обрушились на город.

Ведущий 1: Начиная со 2 сентября 1941 года в течение первой блокадной осени паёк сокращался 5 раз.

«Сто двадцать пять блокадных грамм

С огнем и потом пополам…»

Ведущий 2: На сцену приглашается:

5.Зуев Никита, ученик 5 «Г»

Ведущий 2: В декабре 1941 г. ситуация резко ухудшилась. Смертность от голода стала массовой. Стала обычной скоропостижная смерть прохожих на улицах – люди шли куда-то по своим делам, падали и мгновенно умирали. Специальные похоронные службы ежедневно подбирали на улицах около сотни трупов

На сцену приглашается:

6.Зуев Павел, ученик 7 «А»

7.Васильева Вероника, ученица 5 «Б»

Ведущий 1: (девушка): Одна из выживших жительниц города вспоминала:

"Смерть хозяйничает в городе. Люди умирают и умирают. Сегодня, когда я проходила по улице, передо мной шел человек. Он еле передвигал ноги. Обгоняя его, я невольно обратила внимание на жутко синее лицо. Подумала про себя: наверное, скоро умрет. Тут действительно можно было сказать, что на лице человека лежала печать смерти. Через несколько шагов я обернулась, остановилась, следила за ним. Он опустился на тумбу, глаза закатились, потом он медленно стал сползать на землю. Когда я подошла к нему, он был уже мертв. Люди от голода настолько ослабели, что не сопротивляются смерти. Умирают так, как будто засыпают. А окружающие полуживые люди не обращают на них никакого внимания. Смерть стала явлением, наблюдаемым на каждом шагу. Когда утром выходишь из дому, натыкаешься на трупы, лежащие в подворотне, на улице. Трупы долго лежат, так как некому их убирать".

Ведущий 2: На сцену приглашается:

8.Чукмасова Ксения, ученица 8 «В»

Ведущий 2: Но самая страшная тяжесть легла на плечи детей, которые, не смотря на мизерный паёк, продолжали учиться, работали на заводах наравне с взрослыми, а многие из них становились сыновьями полков, защищавших подступы к городу.

Для Вас поет школьный хор под руководством Вилковой Александры Леонидовны.

Ведущий 1: Израненный блокадный город дал фронту более 2000 танков, более 1500 самолетов, более 4500 миномётов, более 7,5 млн. снарядов и мин!

На сцену приглашается:

9.Будюк София, ученица 5 «Г»

10.Колтавский Михаил,10 класс

Ведущий 2: Но страна, Родина ни на миг не забывала осажденных.

(На экране карта Дороги жизни и Видео)

Ведущий 2: Единственным путем сообщения с блокадным Ленинградом стало Ладожское озеро. "Дорога жизни" – так называлась ледовая дорога через Ладогу зимой 1941-1942 гг., после того как лед достигал достаточной толщины, по нему начинали перевозить грузы в блокадный Ленинград, эвакуировали людей. Дорога жизни, фактически, была единственным средством сообщения Ленинграда с Большой землей.

Ведущий 1: На сцену приглашается:

11.Гридин Михаил, 6 «В» класс

12.Никольская Снежана,10 класс

Ведущий 1: В январе 1943 г. Красная армия прорвала блокаду Ленинграда. Советские войска преодолели 12 км. вдоль Ладожского озера. Однако дальнейшие попытки расширить коридор закончились провалом. На освобожденной территории была сразу же сооружена железная и шоссейная дороги. К моменту прорыва блокады в городе оставалось не более 800 тысяч человек гражданского населения.

Ведущий 2: Никакие трудности не смогли сломить дух ленинградцев. Жители и защитники блокадного города верили в победу и строили свои планы на будущее…

Ведущий 1: На сцену приглашается:

13.Бтаева Маргарита, ученица 7 «А» класса

14.Грянкин Александр, ученик 8 «В»

Ведущий 1: Время шло. И настал долгожданный час для всех жителей города и его защитников.

14 января 1943 года на Ленинградском фронте началось наступление. 18января 1943 года советские войска прорвали блокаду.

Ведущий 2: зимой 1944 года 27 января, 70 лет назад, Военный совет Ленинградского фронта передавал по радио долгожданную и радостную весть о полном освобождении Ленинграда от вражеской блокады.

Ведущий 1: Блокада прорвана… сотни тысяч людей, которые 900 долгих дней ждали этого дня, в этот момент поняли, что победа не за горами. Самое трудное, самое страшное уже позади…

На сцену приглашается:

15.Голикова Дарья, ученица 8 «В»

Ведущий 2: Война длилась ещё больше года. Весной 9мая 1945 года лица всех ленинградцев озарилось радостью и счастьем!!

Мы чашу горя выпили до дна.

Но враг не взял нас никаким измором

И жизнью смерть была побеждена

И победили человек и город!

Год сорок четвертый…

Полгорода лежит в земле сырой

Неугасима память поколений

И память тех, кого так свято чтим,

Давайте, люди, встанем на мгновенье

И в скорби постоим и помолчим

Минута молчания (звук метронома)

Ведущий: Наш поэтический вечер подходит к концу, мы даём слово нашим гостям, пока жюри подводит итоги конкурса.

Приложение 1.

ПОЛОЖЕНИЕ О КОНКУРСЕ ЧТЕЦОВ

для 5-11 классов

«День Полного снятия Блокады Ленинграда»

1.Цели и задачи конкурса

-Способствовать знакомству с литературным наследием нашей страны, отражающим величие нашей Родины.

-воспитание у подрастающего патриотических чувств, средствами высокохудожественной литературы

-Выявить наиболее талантливых и артистичных чтецов среди учащихся комплекса;

-Дать возможность учащимся публично выступить с чтением наизусть стихотворений советских и российских поэтов стихотворений.

-Способствовать повышению интереса к выразительному чтению художественных произведений.

2.Состав участников конкурса

Принять участие в конкурсе могут учащиеся с 5 по 11 класс.

В конкурсе определяются 2 возрастные категории:

-1 группа – учащиеся 5-7 классов

-2 группа - учащиеся 8-11 классов

3. Содержание конкурса

В ходе конкурса выявляются талантливые, артистичные чтецы, способные выразить художественный замысел автора и способные к созданию собственных художественных текстов.

Проведение конкурса предполагает предварительный отбор чтецов внутри классов.

Основными содержательными критериями оценки чтения являются:

-Соответствие выбранного произведения тематике конкурса;

-Применение средств выразительного чтения (логических ударений, интонирования, темпа, тембра, эмоционально-экспрессивной окрашенности выступления) для реализации художественного замысла автора.

В результате конкурсного испытания жюри определяет 3-х лауреатов в каждой возрастной категории.

Лауреатов объявляют по окончанию конкурса.

4.Организация и проведение конкурса

Конкурс проводится в 2 этапа.

1этап - проведение отборочных туров конкурса чтецов в каждой возрастной категории.

2этап-проведение финального конкурса выявление лучших чтецов.

5.Жюри конкурса

В состав жюри финального тура входят: педагоги, поэты Всеволожского района.

6.Призы конкурса

Победители конкурса награждаются дипломами.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/182131-konkurs-chtecov-posvjaschjonnyj-dnju-polnogo-